方法解二次项系数为1的一元二次方程的步骤： (1)在方程的左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数; (2)把原方程变为(x+m)2=n的形式。 (3)若n≥0，用直接开平方法求出x的值，若n<0，原方程无解。 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程 当一元二次方程的形式为ax2+bx+c=0(a≠0，a≠1)时，用配方法解一元二次方程的步骤： (1)先把二次项的系数化为1：方程的左、右两边同时除以二项的系数; (2)移项：在方程的左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数，把原方程化为(x+m)2=n的形式; (3)若n≥0，用直接开平方法或因式分解法解变形后的方程。 上述就是沪江小编与大家分享的关于初中数学一元二次方程配初中数学考察的重点内容。今天，沪江小编就围绕这一知识点方法应用的相关知识点，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己解答相关题目的实力和效果，在考试中取得理想的成绩。
中生物学习来说学习方法很重要，良好的学习方法能够帮助学生实现事半功倍。那么高中生物用到整本书，甚至跨课本。解这类试题，必须站在知识的全局和整体的高度来思考问题。对一些一时想不通的问题，一定要问，问老师、问同学，千万不要轻易放过。 四、分析失误、查漏补缺 现阶段还应该把复习重点放在分析失误、查漏补缺上。查漏补缺的目的是找出自己的薄弱环节，及时补救。方法是，对照自己平时练习中发现的问题，以及自己在知识、思维、能力方面存在的缺陷，有针对性地练习，进行查漏补缺。特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏，增加知识的覆盖面。 还应该把自己做过的各类试卷中错误的部分装订成差错本，复习时仔细看看，边看边思考，找出易错知识和易错原因;检查是否能够活用知识，有无临场应变的能力。检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂，错误有没有重犯。只有这样做，才能提高复习效率。 对于上述为大家整理的关于高中生物学习方法的相关内容，希望大家能够认真领会并能够贯通到自己的学习之中，切实提升自己的生物学习效果。
知识点要是名词、代词、动词、形容词、区别词、主谓短语、述宾短语、状中短语等。例如： 名词：朋友的 古代的 外国的 单位的 家里的 塑料的 现在的 代词：我的 你的 他的 我们的 你们的 大家的 自己的 别人的 动词：吃的 用的 看的 买的 做的 绣的 参观的 普及的 暗示的 形容词：老的 红的 好的 热的 酸的 方的 高的 破旧的 具体的 区别词：金的 男的 单的 有限的 初级的 军用的 西式的 慢性的精装的 主谓短语：品质出众的 质量过硬的 历史悠久的 观点明确的 办事果断的 述宾短语：演电影的 看热闹的 喜欢唱歌的 打太极拳的 热爱劳动的 状中短语：能来的最出色的冬天穿的三尺宽的精心制作的愿意参加的 此外，述补短语(洗干净的、打败了的)、联合短语(深谋远虑的、聪明能干的)、方位短语(阳台上的、十岁以上的)等也可以构成“的”字短语。 由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。 基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。 特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。 以上就是沪江小编对语文短语的语法知识点做的分享，短语在汉语中具有重要的地位。掌握短语的结构，对于学习以后的内容句型具有重要作用。
题中往往起到关键作用，务必抓住、用准。比如“至多”、“至少”、“都是”、“不都是”、“增加了”、“增加到”等。另外，还要注意到题目中提供的信息，弄清其内涵和外延。三是精读。阅读数学题目重在领会，精读的关键就是把应用题的抽象内容转化为具体内容，把图像、符号转化为文字表述，或者把文字表述的关系转化为图表、符号，使大脑建立起灵活的转化机制。 随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要，所以应用题的教学不容忽视。作为数学教师，应依据学科教学的特点，在思想上高度重视，在行动上精心安排，认真落实优化应用题教学，始终着眼于学生应用意识和能力的提高。教师做为引舵人，在应用题的教学中应尽可能让学生体会到自己解答应用题的能力，对自己有信心，对学习有兴趣，勇敢地、自信地淌洋在知识的海洋中。同时应用题将促进素质教育，学生素质也将初中会在应用题教学中得到显著提高。希望上述沪江小编所提供的解答数学应用题的方法能够帮助大家提升数学解题的效果和能力。
此外，我们查寻资料，可能了解到苏洵其它的情况。比如苏洵27岁时，曾应进士考试，未考中，因此回家用功读书，后通六经百家，下笔顷刻数千言。宋仁宗至和、嘉祐年间，苏洵到京师，翰林学士欧阳修把他的文章22篇上给皇帝看。一时许多学者模仿他的文章。宰相韩琦看到苏洵的文章，也认为写初中阶段的学生来说，阅读能力是必须具备的。而该能力的培养与提升需要通过多种方式来实现。为了开阔视野，丰富语文知识得好，奏于朝廷;召试舍人院，他托辞有病，未去应试。于是朝廷派他作秘书省的校书郎。后来又参与修礼书，写成《太常因草礼》一百卷。苏洵还作过霸州文安县主簿。有《嘉佑集》。 上述就是沪江小编与大家分享的关于扩展阅读的七种有效的方法，希望同学们能够通过这些方法的掌握和应用来提升自己综合的语文阅读能力，掌握更多的语文知识和能力。
度上便于大家识别，但是种类太多也容易弄混，如果把它们全部放在一起进行对比，记忆相对会容易许多，下面是高中化学关于颜色的知识点汇总，供大家参考。 铁：铁粉是黑色的；一整块的固体铁是银白色的。 Fe2+——浅绿色 Fe3O4——黑色晶体 Fe(OH)2——白色沉淀 Fe3+——黄色 Fe (OH)3——红褐色沉淀 Fe (SCN)3——血红色溶液 FeO——黑色的粉末 Fe (NH4)2(SO4)2——淡蓝绿色 Fe2O3——红棕色粉末 铜：单质是紫红色 Cu2+——蓝色 CuO——黑色 Cu2O——红色 CuSO4（无水）—白色 CuSO4·5H2O——蓝色 Cu2 (OH)2CO3 —绿色 Cu(OH)2——蓝色 [Cu(NH3)4]SO4——深蓝色溶液 FeS——黑色固体 BaSO4 、BaCO3 、Ag2CO3 、CaCO3 、AgCl 、 Mg (OH)2 、三溴苯酚均是白色沉淀 Al(OH)3 白色絮状沉淀 H4SiO4（原硅酸）白色胶状沉淀 Cl2、氯水——黄绿色 F2——淡黄绿色气体 Br2——深红棕色液体 I2——紫黑色固体 HF、HCl、HBr、HI均为无色气体，在空气中均形成白雾 CCl4——无色的液体，密度大于水，与水不互溶 Na2O2—淡黄色固体 Ag3PO4—黄色沉淀 S—黄色固体 AgBr—浅黄色沉淀 AgI—黄色沉淀 O3—淡蓝色气体 SO2—无色，有剌激性气味、有毒的气体 SO3—无色固体（沸点44.8度） 品红溶液——红色 氢氟酸：HF——腐蚀玻璃 N2O4、NO——无色气体 NO2——红棕色气体 NH3——无色、有剌激性气味气体 KMnO4--——紫色 MnO4-——紫色 以上是高中化学中关于颜色的知识点汇总，大家在记忆时可以分类汇总，比如同一种颜色或者同一种状态的放一起，在相同中找不同，在不同中找相同，通过多总结多发现多积累，最终一定会熟练掌握这些知识点的！
目的具体含义为准。 三 真分析实验用具及材料 认真分析实验用具及材料是解答实验题中的一个重要环节。 首先，实验用具及材料可以帮助你们准确地安排实验步骤。有些实验的操作方法可能有多种，而不同的方法需要不同的用具及材料。所以在选择实验方法时，应以题目给出的用具及材料为准。另外，题目给出的实验用具及材料，可能会依据实验的具体操作需要从中选择使用。但题目没有给出的用具和材料，在实验操作步骤中不能出现。 四 遵守单一变量原则(和等量原则) 这是对照实验中的一个重要事项。实验组和对照组的处理，只能有一项条件不同，其他条件要相同且适宜。 五 刻注意题目给出的条件 题目给出的条件是解答实验题的重要依据，所以一定要把握好。在解答每一个小题时都应该谨慎小心，防止漏用、误用每一个条件。尤其是实验题的条件都比较长，可能有的同学在做到最后几个小题时把前面给出的条件忘记了，所以，此时重读题干，就很有必生物知识，都是一些比较简单的知识要了。 上面这几个方法对于解决生物的实验题目都是很有帮助的，希望我们大家能够尽快的把这些方法掌握下来，然后用这些方法去解决一些自己不会的题目。
…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… 以上就是我给大家总结的高一英语必修一的一些重要知识点，希望大家能够认真进行阅读，在课后加以记忆，做到对以上内容的真正掌握。在我们学习过程中，当我们需要用到以上知识时能够熟练地进行使用。希望本文对大家的英语学习能够有所帮助。
就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功中生物这门学科虽然不是课程里面主要学科，但是生物能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W” 对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是： Who—→谁或什么结构 What—→发生了什么变化或有什么 How—→怎样发生的 When—→什么时间或什么顺序 Where—→在什么场所或结构中发生的 Why—→为什么会发生这样的变化 大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要
