需要专业的老师进行引导、批改、总结。沪江网校特邀中高考语文专家吕晓光老师，为大家亲自批改。晓光老师如是说：中考作文，主要还是看描写是否细腻准确、文章结构是否得当、立意和选材是否相当，所以初中生通过平时训练和老师详批，进步会很明显。 　　批改流程：选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈 　　学员须知： 　　1.报名之后请中学的语文可不是小学那么简单了，在中学的学习中，语文成绩的提升也是重要的方面。如果你对你的语文写作能力并不满意，想要提升作文水平。沪江网的初中语文作文批改课程很适合你，本套课程提供10篇作文修改，每篇作文修改一次，本班级为作文批改服务班级。每月限招30人，名额有限。 　　没人批改作文，问题永远不知道在哪里! 　　理论脱离实际，学到的知识不知道运用! 　　练习却没提高，缺乏名师的引导和点拨! 　　那么中考作文如果才能达到“下笔如有神”的效果呢?事实证明，优秀的作文需要平时的积累，更需要专业的老师进行引导、批改、总结。沪江网校特邀中高考语文专家吕晓光老师，为大家亲自批改。晓光老师如是说：中考作文，主要还是看描写是否细腻准确、文章结构是否得当、立意和选材是否相当，所以初中生通过平时训练和老师详批，进步会很明显。 　　批改流程：选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈 　　学员须知： 　　1.报名之后请进入班级首页讨论区查看【批改流程】或者联系班班QQ：3463203152，安排批改事宜。 　　2.学员可以提供作文图片或Word文档，提交作文。 　　3.老师会在3-5个工作日批改完成。 　　10篇作文基础批改 +名师一对一点评。非常适合中考作文想达到二类文水平的初中生。帮助学生写作立意明确、中心明确; 修改学生材料，使之具体; 剖析文章脉络，使之结构完整，条理清楚; 纠正文章语言，使之规范通顺。

文言文阅读解题能力，举例易错点后给出学生应对方法;提前预习基础知识和重点篇章; 　　秋季班侧重课内重点篇章讲解，提炼重难点和必考点进行精讲;从重点篇章延伸国学文学知识的积累;并归纳写作手法和作文方法; 　　寒假班巩固现代文和文言文体阅读知识，通过8大方法掌握现代文和学生在学习的过程中，经常会出现一种停滞不前的现象，虽然学文言问的阅读技巧; 　　春季班为中考冲刺课程，利用真题巩固现代文、文言文和基础知识，助力中考。 　　本系列课程独特的课堂设计： 　　“夫子掌故”之课程导入，均由与课题相关的历史小故事或知识构成，积累文史知识; 　　“知识典例”之授课环节，以直观图表形式呈现，以理科思维讲授重点知识; 　　“学而时习”之练习环节，通过精当典型的例题巩固，及时消化运用知识点; 　　“温故知新”之总结复习，当堂及时总结学习的内容，以思维导图形式呈现，构建知识树。 　　吕夫子课堂四步法，帮助学生理清知识体系的重点，做到高效学习，轻松学习，逐渐让学生具备中考要求考生必备的能力体系。 　　学习方法出了问题既影响成绩又影响信心，吕老师带你选择适合自己的记忆方法以强化知识网络树的构建，教给学生适合自己的学习方法，这样学生普遍能取得很大进步。 　　学习目标 　　1.扎实中考语文基础知识点; 　　2.把握语文知识点和考点内在联系; 　　3.构建系统化的语文知识网络; 　　4.提高中考语文应试技巧，基础题不丢分。 　　吕晓光 　　中高考语文专家，高级教师;曾任多家教育机构研发经理，曾统筹出版初中语文“学法课程”教材和高中语文“学法课程”教材。教龄12年，辅导初中学员多考入上海复旦附中、交大附中、建平中学;高中学员多考入同济大学、华师大等。 　　搞定中考基础题和中档题，冲刺中考!每堂课20分钟左右，本课程为全年班，由暑假班、秋季班、寒假班、春季班组成，每季根据学期特点来发课程。适合初三学生;准备中考语文一轮复习的学生。

说是最基本要掌握的知识。 　　想写好作文，脑子里就一定要有素材，有墨水，这样写出来的文章才会内容丰富，生动传神。 　　最基础的就是要学好课本上的知识，认真听老师讲解课文内容。学习作者的写作方法，领悟作者的写作感受。从而效仿着写写背背。 　　想要写好作文，光靠课本上的知识还是远远不够的，还要向外拓展知识。买一本作语言就是汉语，汉语我们文化的基础。语文是每个人都会接触到的东西。语文文书或者读读写得比较好的著作。从中可以增长自己的写作能力。 　　要随时准备一个本子。看书的时候把好词好句摘抄下来，然后再回过头来认真阅读，写作文的时候有可能会用的到。 　　古人有云，读书破万卷下笔如有神，只要你读的多了，看的多了，面对一个题目自然就有所写的，此外，注意观察生活，多多积累一些美言美句也是提高写作水平的好方法。每周背诵一两篇优秀作文，争取自己创作一篇。把一些好的素材背诵下来，写到这类作文的时候拿过来就可以用。可以节省我们很多时间。 　　总之。温故而知新，我们在学习语文的道路上，唯有不断总结回顾，才能有所进步。沪江小编想对同学们说的是，汉语是我们的母语，也是我们立身的根本，学好语文不管是对我们的学习还是对日常生活都有极大益处。希望同学们对语文学习能够更加重视。

语文学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。 　　2、记疑难同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。 　　3、记方法所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。 　　4、记悬念上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到“踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫”的效果。 　　5、记体会就是

仅指“己”，也指“物”。 　　3.委婉 　　为了某种需要，对某件事情不直截了当地说出来，而是换一种说法，这文修辞是历年中考语文考试中的重点考察内容，对于这一知识点，考生要在平时的学就是委婉。文言文中，委婉修辞格常用于外交场合。如《赤壁之战》中，曹操给东吴下战书，“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴”，就是一种委婉说法。明明大兵压境，杀气腾腾，却故意说得十分轻松自在。对这类句子的翻译，一定注意保持原文的修辞色彩。 　　4.讳饰 　　讳饰实际上也是一种委婉，往往是指由于人的忌讳而改变说法。如对于“死”，帝王死叫“山陵崩”、“宫车晏驾”“千秋之后”，老百姓死则称为“填沟壑”。了解这些说法的真正含义，才能准确地翻译文言文。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于中考文言文修辞手法考察的相关内容，希望大家能够深入掌握这些修辞的用法，并将其运用到自己日常的解题之中。  

多不超过5个词)，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。 　　此类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。 　　总之，要做好阅读理解题，除了要花大量精力提高自己的语言基本功，如熟识考纲中的词汇、词组及习语搭配、掌握必要的语法知识之外，还要多阅读、多做题，尽可能扩充自己的生活经验和文化背景知识，切实掌握一定的命题规律和学生来说，中考语文阅读理解解题的效率会对中考的语文成绩产生重要的影响。那么在平时的学解题思路，养成良好的阅读、解题习惯，从而最终提高英语的综合水平和解题能力。希望沪江小编上述分享的内容能够切实帮助同学们提升自己阅读理解的效率，在中考中取得理想的考试成绩。

面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 　　11、标点符号的作用： 　　引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指 　　破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折 　　(3)表声音延长(4)表插说或中断。 　　省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断 　　(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽 　　12、小说三要素：情节、人物、环境 　　小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声) 　　13、常见写作方法 　　14、语句在文章篇章结构上的作用 　　15、语句在表情达意方文作为中考语文阅读理解题目中的重点考察文体，是对学面的作用 　　16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。 　　17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受： 　　答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。 　　上述是沪江小编结合中考语文记叙文类阅读理解题目考察的要点分析为大家提供的方法，希望这些内容能够切实帮助大家提升记叙文阅读答题的技巧，取得理想的考试成绩。  

也是徐志摩诗歌的特色。 　　二、切入 　　怎样接近时代背景，走进作者的生活，课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩，自行搜集材料，走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌，从诗歌中体验作者如何将情感消解于自然意象之中，说说你被诗歌的什么地方打学习语文的意识对初中生来说是非常重要的，要怎样才能更好的自学语文动了?想想为什么?等等。 　　三、探究 　　根据自己所掌握的材料，结合自己的感受，深入一步去把握课文的整体思想，探究、研讨各种独特的艺术魅力。《再别康桥》内容方面：体验“轻轻”“招摇”“揉碎”“悄悄”“沉默”等这些词语在诗句中的表达作用;体味“金柳”“青荇”“潭”等这些特殊意象的意味。形式方面：诗行长短的参差错落，声调韵律的舒缓有致，给人一种特殊的节奏感、韵律感，使人感受到诗歌的形式美和音乐美，这种真挚情感应在反复诵读中体会。 　　四、拓展 　　联系课外知识或自己的亲身感受，有哪些内容与课文相关、相似。对于学《再别康桥》就可以阅读徐志摩的《偶然》《残诗》等，在诵读、思考、讨论中感受诗歌的艺术美。 　　五、实践 　　对于已把握的知识用于实践，这才真正地体现了知识的力量。生活中、学习中如果可用自己学到的知识解决问题，何尝不乐。学了《再别康桥》，在与别人谈到徐志摩时，你就要有自己的视点，自己的认识，甚至在其它更重要的场合更要发挥它的作用。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的初中生要怎样自学语文的内容。总之，自己学习课文，方法一定要独到，以上的五步要做扎实，知识才能牢靠。

看清题目，作文不能偏题，题目不跑题，就算成功了一半。为了提高自己的写作能力，建议学生每天抄写一页的优语文成绩的提高，需要的在日常学习中的积累。语文作为一门基础性知识较强的学科，不同于理科学美的或者是有哲理的句子，长期坚持下去，时间长了就可以把这些句子内化了，变成自己的知识，对以后的作文写作有很大的帮助。 　　上述就是沪江小编分享的初中语文同步辅导的相关内容。总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。

要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主语文阅读在中考中占有很大比重，如何让学生掌握阅读的方法，使之能有效高效阅读答题，这是广大家长和学要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。2.概括段意★答题方式：段意+作用(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式1.判断能否删掉或调换(一般不行)2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 　　以上就是沪江小编分享的初中语文阅读理解辅导的相关内容。总之，“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，希望同学们认真对待语文的阅读。