间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 　　四、逻辑推理，做好深层理解题。 　　在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。 　　希望上述沪江小编所阅读技能，具体技能包括：在复杂的语提供的英语完形填空题解题技巧能够帮助大家切实提升答题的效果，在2018年的高考中战胜英语阅读理解题目，取得理想的英语考试成绩。  

就是最基础的联系。 2.在阅读过程中能够给父母提出一些有趣的问题，这些提出的问题他们能够自己给出答案。 读出来的美好未来 3.孩子能够在阅读期间或者阅读之后，讲清楚故事的主要情节，故事的人物特点等信息。 4.孩子能够区分故事中：重要的和不太重要的信息，重要的或者不太重要的人物等信息。 5.孩子能够跨书本、跨段落的文字中找到一些能够联系在一起的蛛丝马迹。 6.孩子能够对书中的内容提出批判性的意见（包括：内容的不合理、解决的不阅读和阅读理解是很多家长一种弄不清的两个概念，没有积极的阅读理解的能力对孩子的阅读（包括语完美、人物设置的不科学等等），并能够根据自己的意见来改写故事。 7.对阅读有着充分的兴趣，不阅读不睡觉、不听故事不睡觉、不阅读感觉没有力量来源。 在孩子这些技能中，如果孩子都能够基础具备素质，他们就已经具备了阅读理解（语文课老师经常用的）的基本素质：复述、中心思想、人物特点、表达自己的想法（批判）等内容。孩子要掌握这些内容挺难的，需要很长时间的修炼，家长自然要多下功夫才行。 摘自头条 标签：中学语文 语文 初中语文 语文辅导 中考阅读辅导 中考英语辅导班 中考英语辅导

美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。 　　四、选择适当方法，答题力求言之有理。 　　所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。 　　有了方法，但是毕竟还是处于小学阶段，还是需要家校同在，老师在学校热情教导，更重要的是在于家长，在家里教导孩子，让孩子更好的理解这些方法，从而去更容易的去做题，也能增强孩子的理解能力，语文题目做好了，理解能力上去了，对其他科目，生活中的其他事情会有更好的理解。希望沪江小编今天的分享能够给孩子带来真切的好处。

所需词汇的词性 3.把对应词性选项逐一带回原文，含义明确，语句通顺，时态主谓搭配一致者为正确答案。 二、仔细阅读题(即一般选择题) 1. 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词; 2. 粗略浏览文章，确定每道题目的位置; 3. 定位明确区域，对比选项，切忌过度推导; 4. 注意区域中举例、标点、转折等语言现象; 5. 每篇文章做题时间10-12分钟 三、长篇阅读题(即段落信息匹配题) 这个题型是改革后的新题型，考生一开始接触肯定会有些不适应。考试时一定要注意时间的控制，不要影语六级考试中阅读理解题是考试中的重点题型，也是影响考生成绩的关键题型，对于六级题型的把握要从宏观解题响了后面的答题时间。 长篇阅读题答题时要从两方面入手： 1、先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来，简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。 2、关键词定位：特别注意题干中的数字、特殊的人名地名等，在原文中很可能换到直接对应的。 上述是小编为大家总结的关于英语六级阅读理解题中的各种类型的题目进行的技巧分析和总结，是否对你的英语六级阅读理解解题技巧有了一定的提升作用呢?希望大家能够在平时的练习中对此种题型进行多方面的掌握，真正提升自己的解题效果。  

到了就很容易造成理解错误而选错答案。 　合理培养做题习惯，避免浪费时间 六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足阅读理解在六级考试中占据的分值比例为35%，可以说，六级的成败取决于阅读理解，只有突破了阅读理解够了。 　扩展知识面，了解热点信息 近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政，考查书本以外的很多知识，英语六级也不例外。在近几年的英语六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上，还要额外了解一点社会方方面面的知识，扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语六级。

语阅读是英语考试中必考的题型，也是我们平时练习的时候经常会遇到的内容。初中二年级是承上启下的关键阶段，这一时期里一定要努力提升自己的学习成绩。在考试中积累经验，英语阅读理解答题其实也是有方法的，想要了解的赶快跟上来。 　　1阅读理解首先考学生心态 　　当你拿到一篇英语的阅读理解时，第一反应肯定就是烦!如果英语单词积累的比较少的话那就更烦了，简直就是满眼的火星文字!这时候一定要让自己静下心来，因为越是急躁越无法看懂，要有一个好的心态来面对阅读。 　　2阅读理解的生词太多怎么办 　　如果在看到与问题相关的词句时，发现生词太多无法理解怎么办?别急，如果在考试时没有辞典可以借助，这时候我们就要通过练习上下文来对这几个关键词句进行理解。 　　一般情况下，每一个句子之间都有一定的联系，读懂了上一句和下一句，就很容易可以根据个别认识的单词猜到中间这一句的大概意思，以此类推，理解这几句关键句就变得很简单。 　　3学生在做阅读理解时要集中精力 　　同样一篇阅读，有的学生用5分钟做完，有的学生用30分钟。这个现象很常见，主要原因在于做题注意力是否集中。多半学生在做阅读时，读着读着就走神了，等回过神来前面读了什么就忘了，周而复始，30分钟过去了，好不容易做完，准确率还不高。 　　阅读是一个连贯性的题型，需要注意力集中，专心致志去分析文章。针对于那些容易走神的学生，建议计时做题，有了时间的约束

作用，主旨大意题、归纳概括题、中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。例如，让学生找出下面一段文章的主题句：The panda is a popular anima1. Stories about thepanda in the Washington Zoo are always front page Hewsand important features on television newscasts. Stufedpandas are among the most polar toys for children，andpostcards are always in demand in zoo gift shops.不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都是围绕这个句子展开的。 3.详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章地堆砌而成的。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。我们可以让学生根据文章的特点详读细节，以时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”勾画出一幅有关完整清晰的文章主题和细节的认知图。 三、养成良好的阅读习惯。 1.养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读、心读、喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。 2.克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。如“ uld you hke to do some shopping together with me?you are free，please ring me back totellme about it.”这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。 学生英语阅读能力的培养是一个循序渐进的复杂过程，要让他们养成每天阅读英语的习惯，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇，在潜移默化中阅读是学习一门语言的重要环节，俗话说“得阅读者得天下”。阅读理解是英语提高阅读能力。此外，我们还要在平时教学中加强训练。这样，学生在考试时才能够得心应手、游刃有余，并且提高综合应用能力和逻辑推理能力，教师也才能把英语阅读教学真正落到实处。  

内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节; 3.与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 二、细节题干扰项特点。 1.与原句内容相反; 2.与原文内容一半相同一半不同; 3.与原句内容相似但过于绝对化; 4.原文中根本没提到。 三、逻辑推理题干扰项特点 1.不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。 2.虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。 四、观点态度题干扰项特点 纵观历届六级阅读理解试阅读理解有所了解的人也都知道阅读理解题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词一般均为干扰项。 当然了，这只是一些选项的小技巧，并不适用于所有阅读，也不能只靠这个技巧做题，还是要在理解阅读材料的基础上运用技巧做题。

句话能看出“达·芬奇画得不耐烦了”?(　　) 　　A.老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗? 　　B.你以为画鸡蛋很容易，这就错了! 　　C.在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。 　　3.联系故事内容，表达正确的画“√”，表达错误的画“×”。 　　(1)达·芬奇画画不语文是我们接触最早的一门学科，也是文科之首，学好语文至关重要。语文认真，所以老师罚他画鸡蛋。(　　) 　　(2)老师要训练达·芬奇的眼力，因为在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。(　　) 　　(3)因为达·芬奇刻苦训练，所以他才能成为著名的画家。(　　) 　　参考答案： 　　1.(1)有名　(2)用心 　　2.A 　　3.(1)×　(2)√　(3)√ 　　要想提高学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。小学的语文知识相对来说都比较基础，除了课本内所要求学习的知识以外，大家平时可以多增加课外知识，丰富自己的课外知识，有利于提高语文学习成绩。