惯了，把日语变成自己的习惯用语也不错。 二、随时随地联想日语 最后要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学习并不只是学习，而是你的习惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。 三、培养日式思维 语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有学习日语的人越来越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语学习方法当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是，语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学习也便如此。 只有清楚了怎么学习日语，掌握高效实用的学习方法，才能让自己对日语的热情越来越饱满。

有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教老师或同学，一但弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问 　　六、加强背诵 　　适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才学的知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。这个时期的学生学习知识要树立好良好的学习观念，端正自己的学习能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。 　　孩子们进入小学以后，会因为周围环节的改变，和身边同学的变化而需要一定的时间适应。小学的知识相对来说都是比较简单的，但是同学们只要养成良好的学习习惯，就可以对以后的学习起到铺垫作用。以上是小编整理的语文学习方法，希望可以给大家带来帮助。

就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 　　如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功学科虽然不是课程里面主要学能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 　　3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W” 　　对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是： 　　Who—→谁或什么结构 　　What—→发生了什么变化或有什么 　　How—→怎样发生的 　　When—→什么时间或什么顺序 　　Where—→在什么场所或结构中发生的 　　Why—→为什么会发生这样的变化 　　大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要

后作结。然后再把三个层次串连成诵。 　　13、耳听法 　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。 　　14、歌诀法 　　将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 　　15、点线法 　　抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如学生，语文是学习一切的基础，但是很多人却闻语表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 　　如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，就能正确而快捷地背诵。 　　不管学习什么学科，都是需要一定的方法，语文也不例外。语文作为汉语的一门学科，融进了中国几千年的文化，想要在短期内学好语文，并不是一件简单的事情，学会上文中提到的记忆方法，沪江的小编相信大家都可以在短期内提高自己的语文成绩。

使得掌握一套语文分析答题技巧，以不点应万变成为可能。并且在转折前期掌握各种语文答题技巧，能够节省中学后的语文学习时间，用以其他新开科目的复习之上。 　　语文学习说难不难，说易不易，贵在掌握先机和持之以恒。因此，在小学的黄金时期投入时间在语文能力的各项训练上是必不可少的。 　　语文的学习说难不难，说易不易，主要就是在掌握先机和持之以恒上面，因此在小学的黄金时间，大家投入时间在语文能力的各项训练上就成了必不可少的，上学生来说，语文就是万科之母，这一点是毋庸置疑的，从小到大的每一场考试，都必须在语文文中沪江小编为大家整理了小学语文各年级不同阶段的学习方法，希望能够对大家的语文提高有所。

理了一份高中政治学习方法，一起来看看吧！ 　　1.大胆设问 　　在高中政治学习中，我们要善于设问，大胆的怀疑，疑问是思维的引导者，也是探索和创新的源头，所以我们要培养发现问题的能力，在学习中要积极发现疑问，积极探索找到最终的答案，这个思维过程会使我们不断的进步和创新。 　　2.吃透课本 　　政治学习的关键是要吃透课本知识，要把所学内容进行一层层的梳理，一般可以分为两大类，一是概念类，二是原理类，分类后要理清知识点的前后关系，然后从整体上把握这些知识层次。按照相关分类进行学习和复习都是非常方便的。 　　3.记录重点 　　在课上学习每一个单元或者一个阶段后要善于把重要知识点进行记录，写出自己对所学内容的体会或对课本进行评述，需要注意的是要把所学内容理解透彻，不要只看到表面层的信息，要深刻的挖掘其中的重要思想，这样的体会才会深刻。 　　4.捕捉关键词 　　高中政治学习中，希望大家在加深理解的同时要善于捕捉关键词，所谓“关键词”，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。可以根据给出的关键词快速的联想到你所学来说，是一个非常头疼的科目，但是，任何科目的学习都是有一定方法和诀窍的，那如何才能有效学习学习的知识点。 　　5.关注事件 　　高中政治学习除了学好课本的知识外，还需要多关注国内、国外的热点事件，对时政热点的信息进行储备，这些事件的不断变化是无法和课本中的知识进行同步，所以我们要善于捕捉这种动态，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。 　　高中政治的学习，不应该是限于死记硬背，而应该不断思考，积累，才能掌握所学的内容，小编建议同学们下去之后适当做一些练习题来加以巩固，从练习中去锻炼自己的思维，以上就是沪江小编为同学们带来的高中政治学习方法，祝同学们学习愉快！

用了“以读激情，语音传情，以情促思”的“知情合一”的教学方法，并配合采用“导语拨动情思”、“范读诱发情思”、“多读激发情思”等方法，激发学生强烈的阅读兴趣和情感，使他们带着最佳的自学心境，进行品词析句、理解课文内容，收到了良好的学习效果。只要对读书产学语文辅导教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生了兴趣，就会使学生忘掉疲劳，从而把读书看作是最快乐的事情，这样无形中提高了语文课堂教学效率。 　　上述是沪江小编在长期从事小学语文辅导过程中总结的比较实用的激发学语文学习兴趣的方法，希望这些方面能够帮助大家切实提升引导和激发学生学习语文知识与技能的能力，使更多的学生感受到语文学习的乐趣。  

中有图 　　原因：(1)图是地理复习的活灵魂。图上所包含的地理知识信息甚多; 　　(2)地理高考卷面上题题有图。 　　3、文图结合(文字、数据地理知识、地理原理、规律等转嫁入各类地图中记忆理解。) 　　原因：地理图象是地理信息最密集的知识载体。 　　4、先图后文(先熟记地图，再记忆具体文字知识。) 　　收集典型图文结合题目，编成一本地理图文妙题集，对提高地理图←→文双向信息转换能力、地理图象思维能力大有裨益。 　　5、贵在坚持练习 　　量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、做十道地理填空题、阅读10页教材、整理5个地理知识点。 　　6、讲究技巧 　　(1)小技巧：浓缩法、比较法、框架法、图表法、网络法、整学科的学习对于一些同学来说存在一定的难度，庞杂的知识体系和对于理解力、判断力的高要求使得学习体法; 　　(2)课后趁热动手整理出合理的小型知识网络结构; 　　(3)题后，总结规律、题型特点、语言书写、图文分析技巧; 　　(4)有问题及时问。 　　对于上述的高中地理学习方法，其中有一些同学们应该并不会感到陌生，老师在课堂上应该有所涉及，实际上，对于地理学科的学习主要应依赖于理解力，只有理解了才能够熟练掌握和应用知识，希望大家能够在自己的日常学习中注意这些方法的有效应用。  

就是由于缺乏英语思维习惯造成的。那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。 　　3、坚持听力锻炼 　　我们都知道，听，在英语口语学习过程中占有很重要的地位。只有听懂了对方说什么，才能给出正确的回应。因此，在日常的生活中应该坚持英语听力锻炼可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中语在我们的生活和工作中无处不在。看懂英语、听懂英语已经不是什么难事了，难的是如何讲一口流利的英语口语一些话是怎么用英语表达的。这样更有利于英语口语学习。 　　4、给自己找一个合适的英语口语培训机构 　　相信大家都清楚，自己一个人进行英语口语的学习是十分吃力的，遇到问题也没办法及时得到解决，甚至说会养成不正确的发音。这时候，就需要选择一个英语培训机构来进行英语口语学习，让老师给你专业的指导。 　　对于英语口语的学习，以上沪江小编分享的这几点大家一定要注意。最后，千万不要因为才开始英语口语学习而不敢于开口，要知道，那些口语说得顺顺溜溜的人，都是从最简单的开始，一点点练习过来的!祝大家早日拥有一口流利的英语口语。

取了提前活动的形式，就是让学生事先在家里尝试做菜，结果孩子们很有兴趣，因为很多孩子都没有做菜的经验，许多还是第一次做菜，这对他们来学生写作文，往往说不具体，写不具体。他们总是用一些概括性的语言来写作，而没有深入到具体的语说是一次幸福的尝试，还有些孩子爱上了做菜呢!2周以后，我再上这节作文课时，孩子们已经有了丰富的做菜经验，他们已经领悟了什么是色、香、味、形，写起来也就相对容易把握了。在比如教《我的发现》这节作文课时，我们可以采取做实验的方式让孩子动起来，莫比乌斯圈的发现、生熟鸡蛋的辨识等都是很好的素材。 　　以上就是沪江小编浅谈的如何指导学生把作文写具体的方法，总之，教师要善于教活作文课。在教材习作的基础上，发挥我们的聪明才智，将课本资源合理地转化为活动内容，让活动在作文课上闪亮起来，孩子们才能得到亲身的体验，从而找到写作的乐趣。在探索中追求不断的进步和创新，让我们共同努力。