中考对于每一个学生来说都非常的重要，在中考之前，复习是非常重要的一项工作，只有在有限的时间里面找到复习的方法，才能够获得最大的复习效果。下面沪江小编就来给大家介绍一下中考语文应该如何复习，想要了解的人就跟着小编一起来看看吧。 　　重视积累 　　语文讲究厚积薄发，学习语文需要积累，有了厚实的积累，才能激活思维，触类旁通。复习简单的识记题、重温学过的知识。背诵，要逐字逐句;默写，要理解含义;运用，要规范合理。整理自己以前的习作，背诵一些有深度的段落，经常浏览报纸杂志，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。 　　探究方法 　　在复习过程中遵循“抓住稳定的、关注变化的、研究发展的”原则，着重揣摩、研究今年考试的具体特点，理解《考试说明》要求，包括范围、重点、题型、题量、分值等。 　　掌握好的解题方法有两条途径 　　一是从老师那里获得，认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。二是自己总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且通过实战来检验方法的有效性。例如在复习阅读题时，了解一些程序性知识，可尝试将阅读的程序步骤概括为：整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲磨炼语言得出答案。在阅读训练中，力求准确感知文章主要内容，准确揣摩词语的语境，准确把握重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。 　　明确思路 　　在一定量的阅读训练中，可以通过对自己的答案与老师的讲解的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的思维，理清自己的思维过程。在精选的试题练习中，拓宽自己思维的广度，增加自己思维的深度。 　　上面给大家介绍的就是中考语文复习的方法，看了上面的介绍，大家应该也有所了解了吧，在复习语文的时候一定要懂得积累，还应该要探究方法，明确自己的思路，不断的练习做一些习题，把自己没有掌握好的部分，再仔细的研究一下，这样就能够达到好的复习效果。

会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 　　(四)打牢语文基础。 　　从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都 离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方语文面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积 累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗 词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 　　(五)要讲究学习效果。 　　主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文

板书，明要点， 　　圈点划，作旁注， 　　复习时，有依据。 　　发言歌 　　细聆听，明问题， 　　抓关键，精整理。 　　有头尾，语通畅， 　　口齿清，声宏亮。 　　复习歌 　　通读文，查缺漏， 　　再精读，攻难点。 　　翻笔记，忆讲解。 　　做练习，用新知。 　　反复练，记得牢。 　　查字典歌 　　字不明，义不清， 　　查字典，能弄明。 　　知拼音，查音序; 　　晓字形，查部首; 　　形难辨，查难检。 　　做读书笔记歌 　　读书时，作笔记，成习惯，多得益。 　　记书名，记日期，定格式，有规律。 　　好词语，先圈起，修饰名，多摘录。 　　列提纲，概内容，明中心，谈感受。 　　多读、多问、多想 　　学语文，多读书。 　　读课文，如流水，精彩处，记脑中。 　　课外书，广泛读，勤摘记，是关键。 　　阅读时，多提问，审语文，毕竟语文的学习至关重要，只有学好语文了，才能展开其他学科的学习，可是在学习语文题目，须质疑。 　　为何写，怎样写，在书中， 　　处处问，时时问，问中学，学中问。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的八首儿歌让孩子找到小学语文的学习方法，好的语文学习方法不仅能够让孩子们的学习事半功倍，也能够为孩子的以后学习提供很好的基础，好好阅读上面的八首儿歌，仔细揣摩，相信都能够找到属于自己的学习语文的方法。

　　学古诗词怎能马虎?不知道怎么学?沪江爱语文，知国学-古诗词精讲【宋词赏析】，梅子老师带你游览诗词王国，古诗词精讲，学国学经典,提升语文综合素养,做有文化底蕴的人，夯实中国古代文学基本功,语文轻松拿高分。 　　国学是修身的学科,汲取传统之精粹,腹有诗气自华;国学是综合的学科,文史哲不分家,兴趣应试一手抓;国学是素养的学科,考试刷题无用,基础从小要打牢。你知道国字对孩子有多重要吗? 　　学习目标: 　　1.了解不同时期的文学体裁 　　2了解代表作家作品及艺术特色 　　教学方式: 　　历史背景-作者生平事迹-了解作者的诗歌风格-整体赏析作品特色-写作技法学习—延伸学习—推荐阅读名篇 　　能力

语文是我们从小重点学习的科目，学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，其实这是一切语人地(吻合) 急速地(奔 跑) 　　(耐 心)地等待 仔细地(端详) 尽职地(守 卫) 　　(不断)地摇晃 轻易地(放 弃) 痛苦地(叫 喊

语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4. 欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。 　　如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5. 图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。 　　有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内 容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据

上格， 　　尾巴长了住下格，其它部分在中格。 　　中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 　　书写规则记心间，拼音才语文，首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文能写规范。 　　总结：(ZT) 　　a o e， i u ü， 标调多按此顺序; 　　如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 　　拼写规则讲得细， 任何声母不独立; 　　zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。 　　iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w;(iou,uei

语文说明特点。 　　◆文言句子划分停顿 　　公式： 　　①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 　　②名词作状语的，在这个词语之前划。 　　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 　　④主语和谓语之间划。 　　⑤谓语与宾语之间划。 　　◆结合语境说加点词语在文中的特殊含义 　　公式： 　　1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了)…… 3、……意思是…… 　　◆前后照应 　　公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了…… 　　◆巧设悬念 　　公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 　　◆文章开头写景语段的作用 　　公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 　　◆记叙线索 　　公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。 　　◆称谓变化 　　公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。 　　上述就是沪江小编为大家汇总的关于高考语文答题公式的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧切实提升自己语文答题的技能，在高考语文考试中取得理想的考试成绩。  

不是被动地灌输，被压抑。 　　如教学《自相矛盾》一文时让学生回忆上学期学习古文的方法，在全班交流。然后让学生挑选自己最喜欢的方法开始自学。对于程度较低的学生，教师提供一种学法让他试用。(“一读二看三想”：读课文，看自己读懂了什么?看插图，看注释，看自己又读懂了什么?想想这则寓言故事告诉我们什么?还有哪些不懂的地方?) 　　自语文学完后进行小组内讨论、交流、评价。这样学生自学、自讲、自议、自练、自评、自结，有效地进行知识迁移，激发更大的学习兴趣和学习热情，成为学习的真正主人。 　　三、快速阅读、快速记忆策略 　　阅读速度训练与不训练大不一样。可以由200字—300字/分，提高到800字/分甚至于3000字/分，差别原因是阅读教学方法不当。教师可指导学生：不要一个字一个字地读，而要运用词组和短语，或用短句整体认知和理解，学会默读，减少回视，准确扫视。除此，应利用课后黄金2分钟，快速把当天所学内容过一遍电影，系统复习，形成系统的知识整体结构，当思考一个问题或记忆一段文字是不是像大多数人那样单纯使用左脑或右脑，而是左右脑一齐合作，并融入意识和潜意识，学会神奇记忆术。如教学《自相矛盾》一文指导学生背诵也是一个教学重点，教师可指导学生借助板书及故事的表演来快速记忆。  

真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是非常有帮助的。 　　方法五：诵读课文要熟练 　　要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练背诵，家长从旁督促。 　　方法六：阶段复习要自觉 　　每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。 　　方法七：诵读经典诗词 　　及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。 　　语文的学习主语文要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了，相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!希望上述沪江小编为大家分享的比较实用的方法能够帮助大家切实提升学习的效果，取得理想的考试成绩。