语文作为高考中的重点科目之一，对学生高考成绩以及母语学习效果的影响是直接和明显的。对于多数高中学生来说，学习语文

能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 　　03.养成写日记的习惯 　　日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。 　　写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。 　　但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 　　04.超越课堂，走进社会生活 　　要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生语文，需要从多方面入手。下面沪江小编就为大家提供以下几点建议，供同学们提升语文活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于学好语文需要做的事情的内容，希望大家能够按照这些内容来合理进行语文学习，不断提升自己的学习实力。  

句话，才能表达作者当时的全部感情。又如《第一场雪》中的第六自然段，生动形象地措绘了雪后迷人的景象，突出了雪景的绚丽多姿。教师在指导朗读时，要着重指导学生读好其中的儿化韵，然后让学生反复朗读，从中体会到雪后的自然美，读出作者当时对雪后美景的喜爱之情。 教师通过对重点语句和段落的朗读指导，既可以加深学生对课文中心意思的掌握，又可以促进对重点段中含义深刻的语句意思的理解。从而达到训练语感，为真正有感情地朗读课文，打下坚实的基础。 　　四、熟读成诵激发兴趣 　　《朱作仁谈朗读》一文中指出：“讲读是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给伤口以生命。讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受。”是呀，朗读不但可以感受文中的思想美，情感美，而且更能激发学生学习兴趣。 如《少年闰土》，作者用简练、朴实的文笔，刻画了一个勤劳朴素，健康活泼，聪明可爱的农村少年形象。在教学中，教师要充分运用朗读这种阅读手段，让学生在大量的阅读中多次与文字接触，让闰土的可爱形象逐步地再现在学生的脑海中，最后达到熟读成诵的目的。那么教师在讲读、理解人物形象时，可让学生边轻声朗读边思考下面问题： 　　1、作者知道闰土要来自己家中，心情如何?闰土来了，作者的心情又怎样? 　　2、作者是怎样描写闰土的外貌和性格的? 　　3、从闰土的外貌和性格可以看出闰土是一个怎样的农村少年? 　　通过以上的阅读，你是不是对朗读有了比较深刻的认识?朗读也能在此基础上让学生熟读课文，帮助孩子更好的学习，以上就是沪江小编为大家分享的小学语文如何指导朗读的方法,希望切实的能帮助到大家!

　　想要学好语文，光看课内的教材是不够的，扩大自己的知识面，锻炼自己的语文感觉。去看专业的语文杂志期刊也是好方法，优秀的期刊可以提升运用语文的能力，《语文天地》杂志就是这样一个好的选择。不了解它的可以和沪江小编一起来了解了解。 　　《语文天地》杂志是由哈尔滨师范大学主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。 　　本刊将立足于“扬弃、适度、原创、开放”的科学理念，继续保持形式多样

真的练几十个字每一个礼拜能够熟练地背诵几首诗，看几篇文章，每一个学期可以读一本名著。 　　熟读而精思，把记忆和理解紧密地联系在一起，两者都不能够荒废，熟读就要做到心到眼到口到，精思就要善于质疑问难，最终可以解决问题。 　　自求自得，大家要端正读书的态度，不要为了读书而读书，应该把所语文是一件非常头疼的事情，如果家长也不太清楚需要让孩子掌握哪些知识，可以从孩子的语文试卷里面达到答案学到的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合，博研结合，一定要广泛的阅读，精确地阅读，不能够缺少其中之一，还应该有机的结合，语文的学习的外延和生活的外延相等，注意观察生活里面的东西，在生活里面领悟语文，把语文学习带出课堂。 　　做好笔记，做笔记可以帮助对于知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能，小学生的学习笔记主要就是课堂的笔记，读书的笔试和复习的笔记，课堂的笔记应该注意结合课文对于老师所讲内容进行记录，不能够全抄全录老师的板书，读书笔记应该注意做好圈点勾画，复习笔记，应该做好知识的归纳和整理，如果经常读错的字音写错的字形，需要特别的指出，不管是哪种笔记都要做好，疑难问题的记录。

面的学习指导有一版块就是我们的语文的学习，小学语文的学习关键是要培养孩子们的学习兴趣。不仅仅是我们老师这方面的学习问题，关键是我们应该更加高效的让学生学到知识。下面小编就向大家分享下教学指导，以语文小报的教学为例。 　　(1)让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。 　　(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。 　　(3)要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。 　　手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。 　　对于上述的三条仅仅只是我们在进行语文小报制作指导方语文，有甜又酸。沪江网上针对小学生方面的学习指导有一版块就是我们的语文的学习，小学语文面的一些步骤介绍，大家在指导学生进行语文小报的制作过程中可以根据我们自己的个人情况进行个性化的设计。沪江网上也有很多的语文小报的制作指导方面的交流，大家可以尽情的来我们沪江网进行学习交流。

语文三大难，阅读、文言文和作文。其中阅读是最大的难题：难得分，更难得满分。每次做语文下了伏笔。 　　七、巧设悬念 　　公式： 　　1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 　　2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 　　八、本文(某段)运用什么表达方式 　　记叙、描写、议论、说明、抒情 　　九、插叙的作用 　　1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 　　2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。 　　十、称谓变化 　　公式： 　　1、找出人物称谓的变化词语。 　　2、采用第一人称，亲切、真实。 　　3、称谓变化也反映了情感的变化。 　　上述是沪江小编为大家分享的一些关于小学语文简单实用的阅读答题技巧，希望这些内容能够帮助大家提升小学语文阅读理解答题的能力和效果，取得理想的考试成绩。  

用了不同的书法书写而成。 你瞧，一个简简单单的“之”字，包含着如此多的故事的，不能不说它真是“小身材大能量”。关于“之”的知识点，因为遇到的会比较多，担心大家自己也整理不出来，所以，梅子老师就帮大家梳理一下。如果暂时有不理解的地方也不用着急，随着慢慢接触，大家就会明白了。 小古文的学习流程总结一下就是下面这个图 　　梅子老师是沪江网校小学语文资深名师，毕业于复旦大学古代文学专业，多年来潜心研究中国传统文化和古代文学，是传统文化的传播者和践行者。长期活跃在语文教育一线，关注学员语文功底的夯实和学习技巧的培养，教学经验丰富，教学功底深厚，在教学中语文坚持趣味和互动的方法，让每位学员在轻松的氛围中掌握学习内容。梅子老师小古文学员家长群：464280282，有问题可以直接到群里咨询，梅子老师会及时为大家解答! 　　更多小学辅导班学习资料精华文章》》》http://www.hujiang.com/c/xxfd/ 　　点击查看小古文专题，阅读更多相关文章：http://www.hujiang.com/c/xgw/list/

后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。 　　思考联想 　　复习的内容可以通过“想”来巩固。从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。 　　想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许就会步入“柳暗花明”之境呢。 　　语文作为三大学科的一个，在高考中占据的分值比例很大，而且还有上升的趋势，所以大家一定要正确的对待语文的学习，上语文的学习伴随着每一个孩子的成长，可是面对即将到来的高考，很多同学都在为语文感到烦恼，不知道该如何学好语文文中沪江小编为大家整理了高考语文学习方法总结，希望能够对大家的语文提高有所帮助。

得很形象、很具体。     再如，教学《美丽的小兴安岭》一课之前，老师先布置学生观察家乡的景物，使学生明确了作者按四季顺序描写了小兴安岭的美丽景色，表达了作者对小兴安岭的喜爱赞美之情。借此让学生用文中学到的方法，按一定顺序写一处家乡的景物。所写的有家乡的小河、家乡的柳树、家乡的果园等，他们不仅写出了景物特点，而且写作顺序也很明确，表达了自己的真挚感情。 这样持之以恒地教学，使学生做到读写结合，课课有练笔。久而久之，老师不布置他们也会自己找素材，捕捉信息，学生的阅读能力和写作能力都会稳步上升。     总之，阅读教学是一项长期而艰巨的劳动，教师如何使学生变苦学为乐学，变要我学为我要学，如何从单纯的字词句的教学走向段篇的教学，注重从学生的阅读能力入手，阅读方法的选择是很重要、也是很有效的。       以上就是沪江小编为大家整理的小学语文教学方法，希望对大家有所帮助！阅读本身就不是一件容易的事情，更何况去教导小孩子呢，希望各位教师多多摸索，找寻适合自己和学生的教学方式，培养孩子们的阅读兴趣！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！