生物学活性的小分子化合物，如维生素、激素、氨基酸及其衍生物、肽、核苷酸等。若从分子种类来看，那就更复杂了。以蛋白质为例，人体内的蛋白质分子，据估计不下100000种。这些蛋白质分子中，极少与其它生物体内的相同。每一类生物都各有其一套特学科专业受到大家的青睐，其中生物化学作为高等医学有的蛋白质;它们都是些大而复杂的分子。其它大而复杂的分子，还有核酸、糖类、脂类等;它们的分子种类虽然不如蛋白质多，但也是相当可观的。这些大而复杂的分子称为“生物分子”。生物体不仅由各种生物分子组成，也由各种各样有生物学活性的小分子所组成，足见生物体在组成上的多样性和复杂性。 　　以上就是我对于生物化学这一学科的介绍，希望大家在阅读后能够对这一领域有一个大致的认识，为想要从事这一领域的人们给出一个详细的介绍，希望本文能够帮助到大家。

一二册配练习册。说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课(除语音课外)内容包括课前图画，主要课文(一般为3到4篇)，课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。 　　2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版(新版)已经出版。同济大学留德预备部编写。说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。 　　以上就是沪江小编为各位带来的关于“零基础学习德学者，在德语这一块完全是零基础语用什么教材好?”的全部内容，希望大家能够早看完小编的文章之后，能够选择出适合自己的教材。

管用酒精洗涤 　　⑤ 作“银镜”、“铜镜”实验后的试管，用稀硝酸洗 　　⑥ 用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤 　　⑦ 盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。 　　3. 常见指示剂(或试纸)的使用 　　① 常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙，应熟记它们的变色范围。使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液中，观察颜色变化。 　　② 常见试纸有石蕊试纸(红色或蓝色)、PH试纸(黄色)、淀粉碘化钾试纸(白色)以及酸铜铅试纸等;用试纸测气体的酸碱性时，应用镊子夹着试纸，润湿后放在容器的气体出口处，观察颜色的变化。使用pH试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃蘸取待测液涂在试学习书本知识的同时还在不断培养他们的动手能力。在高中阶段，学生们会进行各种各样的化学纸上，及时用比色卡比色，读出待测液的pH值，注意pH试纸不能用水润湿。要注意切不可把试纸投入到溶液中。 　　Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性较强的气体，均可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。 　　4. 溶液的配制 　　① 配制一定质量分数溶质的操作步骤： 　　计算、称量(对固体溶质)或量取(对液体物质)、溶解。 　　② 配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤： 　　计算(溶质质量或体积)、称量或量取、溶解、降至室温、转入容量瓶中、洗涤(2～3次，用玻璃棒再次移入)、定容(加水到刻度线下2～3厘米处，改用胶头滴管加至凹液面最低点与刻度相切)、摇匀、装瓶(注明名称、浓度) 　　说明：在溶解时放出大量的热的物质，例如浓硫酸的稀释、浓硫酸和浓硝酸混合，都应把密度较大的浓硫酸沿器壁慢慢注入另一种液体中，并用玻璃棒不断搅拌。 　　以上就是我们在高中阶段进行化学实验所经常用到的实验操作，希望大家能够认真进行阅读，在进行实验过程中能够严格按照以上要求进行操作，避免发生实验事故。

就是为什么很多同学会的单词量会越来越少的原因，因为他们背单词的方式跟狗熊掰棒子无异。 　　发音 　　最后来说说发音，我们中国人说英语也是有口音的，虽然比不上阿三的咖喱味那么重，但也远没有法国人的那么性感。为什么会产生口音，根本原因就在于我们在尝试用自己的alphabet(字母表)发音规则去念另外一门语言，有人问了，咱中国人不是没有alphabet吗?很久以前的确是没有，后来不是为了方便大家学习，引进了一套系统叫做汉语拼音的系统吗?26个字母跟英语的一模一样。中国口音就是我们中国人企图按照中国汉语拼音的拼法来念英语的后果，最重要的特征之一是部分元音发不准确，然后辅音结尾不够干净利索，比如单词“Good”，中国人就比较容易念成“顾的”。口音不好还有一个重要原因是我们的课本，我不知道现在学生的课本有没有改变，我当时上学时候上面有“国际音标”。这套所谓的"国际音标"真的是毁人不倦啊, 因为没有任何一个国家的英语是完全按照国际音标发音的，所以如果你按照最最标准的国际音标读出来的英语那就是标准的四不像英语，既不是英音，也不是美音，反正就是听上去非常不正宗，即便你按照那套所谓的国际音标苦练，最好的结果可能就是CCTV9里面的播音员的水平。 　　以上就是我个人在近20年英语学习和第二第三外语学习过程中总结出来的一些针对中国人的英语学习的痛点。找到了症结所在，我们只要使用正确的方法将基础学习英语不是不可能的，很多人认为这听起来很荒谬。其实，这么想的人都是没有实际的去操作，都是在那幻想自己学它们一一击破，英语学习就没有你想象中那么可怕，下面我就来介绍一些英语自学的资源，希望能够帮助大家高效地，低成本地把曾经扔掉的英语重新捡起来。

　　化学是我们进入初三以后新增的一门科目，初中的化学相对来说比较简单，主要以打基础为主。同学们要想学好化学，一定要掌握课本的知识，对于化学方程式一定要理解和记忆。在我们的生活中离不开化学，下面，沪江小编给大家介绍一下关于生石灰的用途，大家可以作为了解。 　　生石灰的化学式： 　　CaO 　　生石灰的用途： 　　生石灰是采用化学吸收法除去水蒸气的常用干燥剂，也用于钢铁、农药、医药、干燥剂、制革及醇的脱水等。特别适用于膨化食品、香菇、木耳等土特产，以及仪表仪器、医药、服饰、电子电讯、皮革、纺织等行业的产品。 　　石灰和石灰石大量用做建筑材料，也是许多工业的重要原料。石灰石可直接加工成石料和烧制

人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。 　　例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他转达给我了。 　　23、～てもらう 　　接续：动词连用形 　　意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。 　　例如：小王让田中先生给他教日语。 　　24、～ていく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“…去” 　　例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飞机向远处飞去。 　　25、～ておく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示事先做好某种准备。“预先…好”，“(做)…好” 　　例如：お客さんが来るために、お菓子を買っておきました。客人要来因此事先买好了点心。 　　26、～てみる 　　接续：动词连用形 　　意思：表示试试看的意思，多用于某种经验的尝试。“…试试”，“…看” 　　例如：みんながおいしいと言っているから、食べてみた。大家都说好吃，所以尝了尝。 　　27、～てくる 　　接续：动词连用形 　　意思：表示移动的主体向说话人的方向由远及近。“…来” 　　例如：気をつけろ!ボールが飛んできたよ!小心!球飞过来了! 　　28、～てやる 　　接续：动词连用形 　　意思：表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作，行为。 　　例如：私は弟に日本語を教えてやります。我给弟弟教日语。 　　29、～か 　　接续：接在终止形后面 　　意思：疑问助词 　　例如：試験が何時に始まるか知っていますか。知道试验什么时候开始吗? 　　30、～がる 　　接续：形容词词干后 　　意思：表示第三人称的心理状态。 　　例如：張さんは日本へ行きたがってします。张先生正想去日本。 　　上面这些语法知识大家都学会了吗?如果还有不太理解的一定要找老师请教，当然你也可以进行专业的日语辅导。可学日语其实又很多的语法知识需要记忆，初级阶段也要打好这方面的基础，不要把语法的学不要小看入门或者初级阶段的学习，这可关系着以后的学日语生涯。如果你不知道该怎么选择培训机构，沪江网校是一个不错的选择，日语培训业界闻名，还不赶快来试试。

     现在，很多的成人也开始去学习英语了。但是很多的人都是零基础的，对于学习英语都是一脸迷茫的，认为自己没有能力去学好，这样在一开始就已经输了。我们每个学习英语的人都要克服这种心理，不要被自己打败了。下面是对于零基础的人的一些技巧，想学习英语了。但是很多的人都是零基础的，对于学习英语都是一脸迷茫的，认为自己没有能力去学学习的人可以看一下了。 　　1 、培养学习英语的兴趣： 　　兴趣之于初学者而言的重要性是不言而喻的。那么应该如何培养英语学习的兴趣呢 ? 我们认为有三个很好的办法。一是结合自己的兴趣爱好去学英语，比如你喜欢电影，可以经常欣赏中、英双语字母的原版电影，甚至是没有字幕的英语原版电影，虽然不是每个单词都懂，但却可以根据情节推测词意，还可以学习真实的语言环境下的口语表达，了解他们的文化 ; 二是不断在实践中体会乐趣，兴趣是在一次次将所学知识实践过程中产生和发展的 ; 三是树立目标，适当褒奖自己，激励也可以促使兴趣不减。 　　2 、学习由易到难： 　　只有从简单开始，由浅入深才容易入门，造就一种成就感和自信心，从而保持学习的兴趣和动力，并且学以致用。学习 26 个字母和一些基本的词汇后，具体单词，我们建议从简单的词汇入手，通过词汇声音结合图像，建立英语思维。词汇的练习可用看图识音系统在线学习。 　　3 、建立词汇量。上面我们已经说了通过词汇声音和图像建立英语思维 ( 语言浸默期 ) 。当有一定思维后，就要开始音标练习，可选择在线音标系统来学习.。 　　4 、当有上面两个基础后，就可以挑一些词汇量少、简单的动画片去学习，也可以学习着迷英语 900 句，到能飞英语网即可下载到看电影学英语软件了。 　　5 、重复原则。看电影时，千万别急燥，一步一步来，多看几遍，看不懂的地方尽量测试。

学们更亲密的接近学神，更深入的了解学神的学习方法。 职场特别推出了学句话让我受益颇多。 最后，我想和大家分享一下我的学习经验——多学习多应用。跟其他学习不一样的应该就是ps学习不仅仅只是学习这一个工具。要拓宽自己的眼界，小到沪江社团-沪江职场社团-设计艺术社，大到站酷，UI中国，生活当中的眼所能视的地方都是自己学习的对象，有些是好的可以提取，采集。有些是坏的可以避免，对比以及纠正甚至查找自己的练习。万事开头难，但是不开始又怎么知道自己能够走多远？现在学习会不会太晚，Better late than never！   以下是我个人的作品，希望大家能多多学习交流哈~ 报了班的同学抓紧去夯实基础啦，向学神看齐！ 还没报班兴趣满满斗志昂扬跃跃欲试的同学看过来！ 对课程有任何疑问，都可以联系班班微信：hj2018zhichang

在大学的文化殿堂里，我们能够接收到多样文化的熏陶，越来越多的同学在大学里对韩语感兴趣。作为初学者，学韩语重要的就是学好字母、发音、语法，学好语法的重要性不言而喻。今天小编就为大家分享适合韩语初学者学习语法基础的方法。 学语法时，一般都会有这种感觉:语法书上包含的内容好多，全都要记起来好难。我的建议是: 语法不是靠背的，而是在实践中去巩固的。语法书上写的不一定是很常用的，需要靠实践来筛选。 看语法书时，要注意看例句，注意进行中韩对比，看自已能不能分析出里面的语法现象，哪里出现了什么助词，是什么用法，出现了什么词尾，有什么意义，这句话主语是什么，宾语在哪里…诸如此类问题，每学一个语法点，每看一条例句都尽量去思考。 遇到困难时，切忌钻牛角尖。一个问题实在想不通时，不要停滞不前，很多问题你现在不懂只是因为你未到那个层次，继续学习，再学一段时间后再回头想一下以前不懂的东西，或许你就已经可以理解它了。 看语法书时，我主张一个章节一个章节地看下去，没有完全懂也没所谓。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看时，都会有不同的体会，因为那时你的眼界已经不同了，能理解的东西也多了。 很多同学都说韩语语法太学的文化殿堂里，我们能够接收到多样文化的熏陶，越来越多的同学在大学里对韩语感兴趣。作为初学者，学韩语重要的就是学难了，小编想说正因为语法难我们才要花更多时间，更加认真的去学习语法。倘若觉得难就退缩的话，那么是不可能学好韩语基础，也更不可能感受到韩国迷人魅力的。因此我们必须重视韩语语法基础的学习。

　　英语在我们的日常生活和工作中的作用越来越大，你说你也想要提高自己的英语水平，可以却是零基础，怎么办?下面小编来告诉你方法： 　　培养兴趣 　　一开始学习英语，不要急着去背单词，学语法。虽然这是学习英语的基本，但任何的学习都应该从兴趣出发。所以，你一开始要培养英语学习兴趣。你可以多听听英文歌曲，看看英文电影，感受英语的魅力，渐渐培养语感。等你有了对英语学习的兴趣和渴望之后，你就可以开始系统学习了。 　　零基础代表的是什么，就是一点都不会，音标读音都不会，那其实这样的自学是最容易，你可以去教育书店购买中小学英语读本或者课本，现在附加CD读音，教你慢慢的去熟悉音标和读音，记得某位专家说过