行时、现在完成时 　　词法大全：名词、代词、冠词、形容词、副词、介词、连词、情态动词、数词、非谓语动词 　　五大句型：There be句型、一般/特殊疑问句、祈使句、反意疑问句、感叹句 　　三大从句：宾语从句、定语从句、状语从句被动语态 　　一、be 的用法口诀 　　我用am，你用are，is连着他，她，它; 　　单数名词用is，复数名词全用are。 　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 　　变否定，更容易，be后not莫忘记。 　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 　　二、时间名词前所用介词的速记歌 　　年月周前要用in，日子前面却不行。 　　遇到几号要用on，上午下午又是in。 　　要说某日上下午，用on换in才能行。 　　午夜黄昏须用at，黎明用小学英语语法是为以后英语学习打基础的,所以小学英语语法学习非常重要，当然难度相对简单，但是很多小孩子还是学它也不错。 　　at也用在明分前，说“差”可要用上to， 　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 　　莫让岁月空蹉跎。 　　三、巧记48个国际音标 　　单元音共十二，四二六前中后。 　　双元音也好背，合口集中八个整。 　　辅音共计二十八，八对一清又七浊， 　　四个连对也包括。有气无声清辅音， 　　有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 　　以上就是沪江小编为大家整理的小学英语语法的口诀，语言学习需要学会用巧妙的学习方法提高学习效率。小学英语语法口诀就是针对小学生的需求，用有趣的顺口溜来提高孩子学习英语的兴趣。

小学就开始接触英语，英语语法又是学英语过程中必不可少的一个过程，小学英语语法对于小学竟是学习一门新的语言，但是小学生在刚接触英语的新鲜感和刺激感会促使他们在一段时间内对英语学习表现出极大的兴趣，所以利用这种新鲜感，让他们学习小学英语语法，激发他们潜在的求知欲，那么小学英语语法都有哪些呢?跟着沪江小编一起来了解一下吧。 　　小学英语语法： 　　一、 可数名词与不可数名词的区别 　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 　　二、 可数名词的家务事 　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下： 　　1. 一般

语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法

小学英语语法学习中的重点内容，是对学生英语基础知识理解和消化能力的重要考察，不少学生对此语法

语法学习作为小学英语学习中的重点内容之一，是学生进行英语基础知识应用的关键性影响因素。那么需要学生掌握的英语语法

　　教师要最大限度地使用最简单的方式所生成的语言材料为学生提供交际的情境，要置语法教学于有意义的交际背景之中，并在流利的交际过程中促进语言表达的准确性。下面沪江小编收集整理的一些小学生学习英语语法的方法，我们一起来学习下吧。 　　一、最好不要机械操练语法知识 在语法学习中，应该减少机械训练，加强语用练习。单纯地学习语法是没有意义的，特别是面对抽象思维能力还未得到充分发展的儿童来说，枯燥乏味的语言分析和句型操练是小学英语教学的大忌。 　　二、不语言材料为学生提供交际的情境，要置语法教学要对小学生过分使用语法术语，也不要用抽象的术语来陈述规则 要克服小学英语语法教学中语法概念使用过多，强调分析，忽视语用的问题。例如不要用“现在进行时

所以然，遇到类似的情况会举一反三;考试时兵来将挡水来土掩，轻松应对。 　　【课程内容】 　　1. 名词的单复数，主格人称代词，be 动词 　　2. 指示代词、形容词性物主代词，所有格，特殊疑问句 　　3. 方位介词 　　4. 不定代词 　　5. 关于天气的形容词，祈使句，can 表示征求或给予批准 　　6. 宾格人称代词 　　7. 一般现在时 　　8.现在进行时 　　9. 时间副词 　　10. 情态动词 　　11. 一般过去式 　　12. be going to 　　适合对象 　　1. 希望夯实语法基础的小学中高年级学生; 　　2. 面临小升初考试的小学六年级学生; 　　3. 刚进入初中，语法基础不够扎实的初中生; 　　4. 希望亲子在家共学的家庭。 　　学习目标 　　1. 掌握小学阶段的所有语法知识点，轻松应对小升初英语考试; 　　2. 能够更灵活地运用英语，实现表达的地道精准性; 　　3. 提高英语听说读写能力，为初中英语的学习打好基础。 　　杏子老师 　　英语专业硕士研究生，毕业于南京师范大学。曾荣获多次全国英语演讲比赛一、二等奖。教学风格轻松有趣，擅长在具体的语境中循序渐进地引导学生，帮助学生活学活用。 　　来到沪江网校，平时工作很辛苦的家长不用再陪孩子跑培训班了，家长不再为孩子找好的补习老师而发愁，家长不再为拿到书本不知道如何去辅导孩子而迷茫，家长也不再支付高昂的补习费用了。现在只学，轻松掌握小学语法!沪江网校全新推出《小学英语核心语法系列》帮你解决小学英语语法要你轻轻点击，足不出户，一套全方位、全体系的课程就在你眼前了!从现在开始，陪孩子一起上沪江网校学习吧!

小学的英语和我们的英语不一样，不需要追求太难的语法和各种的词汇，只需要了解一下简单的语法就好了。小学

应变复数。如： 　　He said，“Are youinterested in English?”→Heasked me/us if Iwas/we were interested in English 　　第三个 　　一般现、过用be done，be有人称、时、数变。 　　完成时态have done，被动将been加中间。 　　一般将来shall(will) do，被动变do为be done。 　　将来进行无被动，shall(will) be doing, 　　现在完成进小学生学习英语，重要的是让他们学会怎么学行同，have(has) been doing。 　　现、过进行be doing,被动be加being done。 　　情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。 　　否定助后加not，疑问一助置主前。 　　主语恰是疑问词，直陈语序主在前。 　　一般情助加be done，双宾多将间宾变。 　　复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。

　　小学英语语法是小学英语学习过程中的一个重点，也是必备的一个学习过程，一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词，今天沪江小编就为大家整理了小学英语语法四大时态动词重点，希望能够对大家的语法学习有所帮助。 　　一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词。首先，动词会有五种形式，分别是动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词，在下文中也会提及四大时态和动词的组合用法。 　　(1)一般现在时中的be动词： 　　一般用原形：am is are 　　am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。 　　(2)一般过去时中的动词： 　　有以下两种情况： 　　第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。 　　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。 　　(3)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)： 　　△be动词是am、is、are 　　△动词用原形或加s、es 　　△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 　　(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)： 　　△be动词是was、were 　　△动词加ed 　　△有表示过去的时间状语 　　(1)一般将来时的构成形式： 　　Be going to +动词原形。 　　这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。 　　(2)一般将来时的判断依据： 　　A.一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形‘该句是现在进行时;B.句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 　　(3)现在进行时的构成形式 　　Be动词+动词的ing形式 　　这里再强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 　　(4)现在进行时的判断依据： 　　一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ，该句是现在进行时;或者句中往往有now、look、listen等词。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于对于小学英语语法知识重难点有了很好的了解，从小就打好坚固的语法知识基础，对日后的英语学习有很大的帮助，上小学英语语法是小学英语学习过程中的一个重点，也是必备的一个学习过程，一提到小学英语语法文中沪江小编为大家整理了小学英语语法知识重难点，相信会对大家的语法学习有所帮助。