点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 4、欣赏法 有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 5、图画法 就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 6、比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语住了特点，背得快，记得牢，有效果。 上述就是沪江小编与大家分享的关于语文课文背诵的六种方法，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，切实提升自己语文学习的效果。
学的学习效率，首先要端正自己的学习态度。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习要到位。对于课本
题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。 2、 复习过程的开放性 复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得“，总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在全班内互相检测。这样的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学生受益，教师也了解到更多的学情小学阶段的学生来说，语文的复习需要注意相应的方法和策略。那么在准备各种考试的过程中，学信息，使指导更具针对性，更有实效。 3、 知识之间的互融性 在复习过程中，还应还注意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，是复习“牵一发而动全身“，以阅读为核心，融”双基“于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。养了能力。学生通过看、读、背、思、问、听、议、答、辩、写，调动多种感官，手脑并用，既巩固了知识，又提高了能力。 上述是沪江小编为大家总结的关于如何复习好语文的相关内容，希望这些方法能切实帮助小学生提升语文复习的效果，取得良好的语文学习成绩。
够为揭示错误、消灭错误打下基础。 (二)课内讲解要有针对性 在课内讲解时，要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解。对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应学是我们学习的主要科目之一，也是理科之首，学好数学至关重要。学习数学最重要的就是掌握课本的概念，公式和定理。数学用时应注意的问题。教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段，使学生会识别错误、改正错误。要通过课堂提问及时了解学生情况，对学生的错误回答，要分析其原因，进行针对性讲解，利用反面知识巩固正面知识。课堂练习是发现学生错误的另一条途径，出现问题，及时解决。总之，要通过课堂教学，不仅教会学生知识，而且要使学生学会识别对错，知错能改。 (三)课后讲评要有总结性 要认真分析学生作业中的问题，总结出典型错误，加以评述。通过讲评，进行适当的复习与总结，也使学生再经历一次调试与修正的过程，增强识别、改正错误的能力。 数学是高考必考的一门学科，学习数学一定要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。对于数学课本内的公式，概念和定理，一定要理解记忆。平时多做练习，通过做题来巩固学过的知识，遇到不懂的地方要及时寻求老师的帮助。以上就是小编分享的数学学习方法，希望可以给大家带来帮助。
重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明) 第八单元 1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿) 2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 (阿 费尔斯曼) 3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特学生年龄小，无意注意占主导，观察能力有限，他们最初的观察是没有目的、没有顺序的。只是对书中插图、颜色感兴趣。本有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 (郭沫若) 【古诗】 1题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 我们要让小学生学会积累，做任何一件事情都需要从一点一滴开始，只要不给他们太大的压力就好，积少成多，那一定是在为他们的人生做着最有价值和保障的一件大事情。所以，从现在起，从学生的实际情况出发，不怕量的大小，不怕时间的长短，只要全方面做着储备，那还有什么不能办好的事情呢?
阅读能力作为小学生需要具备的重要能力之一，需要通过大量的书目阅读来逐步提升。那么小学生课外阅读的书目都有哪些呢?下面沪江小编就为大家提供一些比较好的书目，希望对小学生的阅读能力提升有所帮助。 文学作品 1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2.《中外神话传说》田新利选编 3.《圣经神话故事》陈静选编 4.《三毛流浪记》张乐平著 5.《严文井童话选》严文井著 6.《稻草人》叶圣陶著 7.《宝葫芦的秘密》张天翼著 8.《小兵张嘎》徐光耀著 9.《三寄小读者》冰心著 10.《皮皮鲁传》郑渊洁著 11.《肚皮上的塞子》周锐著 12.《今年你七岁》刘健屏著 13.《荒漠奇踪》严阵著 14.《乌丢丢的奇遇》金波著 15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16.《草房子》曹文轩著 17.《第三军团》张之路著 18.《巫师的沉船》班马著 19.《糊涂大头鬼》管家琪著 20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21.《幻城》郭敬明著 22.《伊索寓言》(希腊)伊索著 23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤译 24.《拉封丹寓言》(法)拉封丹著倪海曙译 25.《格林童话全集》(德)雅各布格林威廉格林著 26.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著叶君健译 27.《普希金童话》 (俄)普希金著亢甫、正成译 28.《王尔德童话》(英)王尔德著唐讪辉译 29.《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著 30.《列那狐的故事》张美妮等编 31.《天方夜谭》郅涛浩等译 32.《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著王泉根译 33.《魔法师的帽子》(芬)杨松著任溶溶译 34.《金银岛》(英)史蒂文生著单蓓蕾 译 35.《丛林传奇》(英)吉卜林著徐朴译 36.《吹牛大王奇游记》(德)埃拉斯伯刘浩译 37.《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯卡罗尔 著程悦、陈峻俊译 38.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛夫 著吴朗西，叶文 译 39.《木偶奇遇记》肖复兴主编 40.《汤姆索亚历险记》(美)马克吐温著钟雷主编 41.《格列佛游记》肖复兴主编 42.《淘气包艾米尔》(瑞典)林格伦 译者： 高锋 时红 43.《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著思闵译 44.《小王子》(法)圣埃克苏佩里著马振聘译 45.《童年》(俄)高尔基著 46.《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔丁锦华译 47.《哈里波特与魔法石》(英)joko罗琳 48.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉布什 49.《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远 50.《外国儿童诗选》文成英、李融编选 科普科幻 51.《科学家故事100个》叶永烈 52.《中外探险故事精选》伊明 选编 53.《中外动物故事选》伊明 选编 54.《中外经典科普故事》伍钚编 55.《中外网络故事》伍钚编 56.《十万个为什么》卢嘉锡主编 57.《科学王国里的故事》王会等主编 58.《生命的密码》谈家桢著 59.《七彩的分光》王大珩著 60.《灵性的王国》张香桐著 61.《悠长的岁月》贾兰坡著 62.《神奇的符号》苏步清著 63.《与鸟儿一起飞翔》郑作新著 64.《无尽的追问》王淦昌著 65.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 66.《科学的发现》郭正谊等 67.《130个科学游戏》(德)汉斯普雷斯著吴衡康编译 68.《昆虫记》(法)法布尔著言小山译 69.《我的野生动物朋友》(法)蒂皮德格雷黄天源译 70.《高士其科普童话》高士其 71.《元素的故事》(苏)依尼查叶夫滕砥平译 72.《诗词中的科学》唐鲁峰等 73.《水陆两栖人》(苏)阿历山大别利亚耶夫孟庆枢善诚译 74.《海底两万里》(法)儒勒凡尔纳 75.《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远编 文化教育 76.《东周列国志故事》郭平、陈咏超 改编 77.《中国民间故事》宣仁选编 78.《成语故事365》帆女 阿雪等 79.《中外战争的故事》张鸿海等 80.《中外艺术家的故事》江钥含编 81.《汉字的故事》梅子涵著 82.《阿凡提的故事》赵世杰编译 83.《上下五千年》林汉达 曹余章著 84.《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著 85.《做人与做事》卢勤 86.《一百个中国孩子的梦》董宏猷 87.《我们的母亲叫中国》苏叔阳 88.《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石 89.《中华经典诵读本》徐含之选编 90.《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编 91.《30天环游中国》郑平等 92.《国际知识问答》中国少年儿童出版社编 93.《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 94.《假如给我三天光明》海伦凯勒著李汉昭译 95.《爱的教育》(意)亚米契斯著马默译 96.《盛世繁花》徐德霞主编 97.《做一个快乐的少年人》邓碧霞 译 98.《父与子》(德)埃奥卜劳恩洪佩奇编 99.《再小学生需要具备的重要能力之一，需要通过大量的书目阅读来逐步提升。那么小学生课见了，可鲁》(日)秋元良平等 100.《大作家史努比》(美)蒙特舒尔兹 上述是沪江小编围绕小学生课外阅读书目这一主题为大家提供的一些参考书目名单，希望这些内容能够帮助答案广大小学生提升语文阅读的实际能力，获得更多的语文知识。
学习数学，我们可以发现数学的知识和我们的生活息息相关，所以学好数学至关重要。而且数学作为我们学习的主要科目，是我们学习的重中之重。小学有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数 。 3. 求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除，一直除到互质(或两两互质)为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。 4. 成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质 ; 相邻的两个自然数互质; 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质; 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。 (五) 约分和通分 约分的方法：用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。 通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。 要想提高数学的学习效率，首先要端正自己的学习态度。课前的预习一定要到位，如果有不懂的地方要做好记录，上课认真听课做笔记，不懂的及时寻求老师帮助。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家学好数学。
借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 二、圆柱和圆锥 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 三、比例 1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育 四、统计 1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 2、能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。 五、数学广角 1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 六、整理和复习 1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。 2、巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。 3、掌握所学几何形体的特征;能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。 4、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。 5、进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和学是我们学习的主要科目之一，也是理科之首，学好数学至关重要。六年级的数学主要以复习为基础，要想学好数学，课解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 很多同学的数学成绩总是上不去，那是因为大家没有掌握数学的学习方法。要想学好数学，一定要掌握解题技巧，对于课本内的公式概念和定理。一定要理解和记忆，平时多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，这样才能有效提高学习成绩。
似的概念有更深的认识。 (4) 编口诀记忆。这是一种各不相关的事物用字的谐音串起来的方法。比如，化学中化合价的记忆，往往就是用顺口溜来帮助记忆的。 小窍门之三：巧做课堂笔记。 我周围有的同学笔速很快，上课时，老师说的每一句话都能被他记下。但借来一看，笑话百出。比如，老师为了让大家轻松一下，开个玩笑说的话也被他一字不漏的记了下来。我想这样面面俱到的记笔记，实在不敢恭维。其实像上面这样做笔记不仅根本没达到效果，而且还影响了思维。我觉得，记课堂笔记，关键记那些经过老师自己的思考而总结出来的东西。至于一些概念，完全可以直接在书上用直线、圈点注出来，有疑问的地方，可以在书的空白处，用简单的片语只字写上自己的理解或质疑。平时经常翻笔记，补充一些想法，复习时多看，这想这学在我们学习过程中起到很重要的作用，数学作为理科之首，是我们学习的重中之重。要想学好数学，首先要掌握学才是笔记的真正价值。 进入初中以后，同学们会感觉到学习压力的增加，因为初中所要求掌握的知识点越来越多，同学们要想提高学习的效率，首先要掌握方法，方法用对，学习过程中才能迎刃而上。数学是学习的主要科目之一，要想学好数学，平时一定要多做题，通过做题来巩固学过的知识，这样才能有利于应对考试。
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