文中简称《中日桥》),以及两本对汉初级日语教材《大家的日语》和《新版中日交流标准日本语》(正教育方式，教学管理模式都有所不同，教育是一个民族，一个国家兴亡发达的支柱，再穷也不能穷教文中简称《新标日》)。 《当代中文》和《大家的日语》属于通用型教材,《中日桥》和《新标日》属于国别型教材。笔者认为通过这样的教材选取方式可以更客观地对通用型和国别型教材之间、中国出版的教材与日本出版的教材之间的优势劣势进行对比。本论文共分为三个部分：第一部分表述了论文的研究缘由、研究思路和此前学术界对汉语教材编写的通用型原则和日本汉语教材现状等的研究综述。第二部分是本论文的主要内容,通过对比四本教材在语音、词汇、课文、练习、文化上的本土化因素,从而观察每本教材的本土化程度差异,由此探讨所谓的本土化教材是否真正实现了本土化,以及通用型教材与本土化教材相比所体现的优势和劣势。第三部分则是对论文的主要内容作了总结,以及提出了对通用型教材在进行本土化改编时的建议。

中级会计实务 【多项选择题】 下列资产中，资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回的有(　　)。 A.在建工程 B.长期股权投资 C.存货 D.以成本模式计量的投资性房地产 中级经济法 【判断题】 个人独资企业解散后，其债权人在2年内未向原投资人提出偿债请求的，原投资人的偿还责任消灭。(　　)(2014年) 中级财务管理 【单项选择题】 乙保险公司的推销员每月固定工资1800元，在此基础上，推销员还可按推销保险金额的1‰领取奖金，那么推销员的工资费用是(　　)。 A.半变动成本 B.半固定成本 C.延期变动成本 D.曲线变动成本 2018初级会计职称考试辅导【签约班】 全套教材+考不过免费重读 查看折扣 零基础直达初级会计职称实操班【组合班】 基础实操+初级会计职称 查看折扣 零基础直达双证【加强班】 初级会计职称+管理会计师 查看折扣 2018中级会计职称考试【签约班】 免费赠教材+考不过重读 查看折扣   更多精彩： 2018年后半年职业资格考试时间表 千万不要错过2018年继续教育时间 口诀记忆账户记账规则   答案 中级会计实务 【正确答案】A,B,D 【答案解析】 选项C，存货跌价准备可以转回。 中级经济法 【正确答案】 错 中级财务管理 【正确答案】A 【答案解析】 半变动成本，它通常有一个初始的固定基数，在此基数内与业务量的变化无关，这部分成本类似于固定成本;在此基数之上的其余部分，则随着业务量的增加成正比例增加。  

成对课文的阅读。但由于师生之间的能力差异，对于语文课本阅读教材的落实程度便小学语文教学担负着小学生基础汉语知识的教学任务，其主要组成部分包括了帮助学有所差异。潜力好的师生，可以最大限度的将完成阅读训练，学生能够收获和积累更多的语言知识，但是对于资质较差的师生，对于完成课本规定的内容尚有难度，更别提拓展课外阅读。也就是说，阅读数量的增加对于学生学习以及语文的教法都起着弹性的影响，因此，在编制阅读教材中需要兼顾许多因素，确定阅读教材的背诵数值上，需要确定一个合理的适合普通资质师生阅读的数量，同时留给优质师生一个可供进一步提高的空间，采用弹性的教材品质发挥出阅读教材的不同阶层的作用。 　　多年来，各套教材经过教学实践的检验均获得了一定的认可，也就说明了这些教材不无其可行性和合理性。我们以上述三套教材的平均值作为看考量，也就是说阅读量值为百万字左右的小学教材，能够让广大师生在规定的课时内完成对汉字的基本认知，达到阅读应用的能力任务。  

夏令营还是去旅游? 　　让学生回答这些问题，用英语问别人，或者在教材上找到答案。 　　最后，创造情境，融入学习生活 　　语言来自生活，生活是口语最学生的生活和感兴趣的话题，这样学生可以更积极地参与其中，今天沪江英语有效的地方和来源，高中学生在学习口语的过程中，只有走出书本，走向生活，才能充分体会到学习的乐趣，体会到学习的成就感。 　　与活动设计一样，生活场景的创造也有一个课外部分，相比之下，课堂情境创设相对简单，所以现在我们只讨论课外情境创设。 　　从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景，这是生活中最常见的情况，如果可以利用这些情况，让学生使用英语口语，那么这是一个很好的练习口语的机会，也提供了一个很好的语言练习空间。 　　当然，合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动，创设这些情景活动，可以调动学生学习和使用口语的积极性，自觉地学习英语，充分体现学生在学校生活中的主观

本书的经典性是毋庸置疑。强化时期结合教材做3-5遍，会取得意想不到的效果。常老师还是那句话：题不在多，做精则灵; (三)真题 不管怎么说，每一本习题里都参照了不少真题原型，甚至直接就是真题。真题的价值不必多说。但是每个同学对待的也很简单，只要做对了，就pass掉了。不回头去想你的做法或者你的思维是否符合命题人的要求。关于真题，对于比较好的典型题做5遍左右是比较合适的。对一些很常规的题，可以2-3遍就可以了。总之一定要深刻研究真题，让真题的价值发挥到最大。常老师忠告：市面上教辅书很多，只学三参考教材要你选择大家公认的，把其价值发挥到大，认真去研究就足够了。不要人云亦云，购买过多的教辅书，导致自己精力分散，反而没有达到考研要求的深度和难度。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

语文的学习，不仅要掌握解题技巧，也要系统地积累广博的文化知识。沪江新麦少儿汉语

要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。 　　四、默读法 　　默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只小学语文教学中的重点内容和目标，而小学语文阅读的教学能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。 　　上述四个关于小学语文阅读的方法是沪江小编在日常语文教学与辅导过程中总结出来的效果比较好的方法，需要注意的是，这些方法需要融入到自己的语文学习行为中才能够发挥效果。希望上述沪江小编总结的内容能够帮助大家真正提升自己语文阅读学习的成效。  

路人，而学生本人才是学习的主人、发展的主体。学生的头脑不是一个被填满的容器，而是须被点燃的火把，教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。 　　三、激发学生内在需要，由“要我学”向“我要学”转变 　　语文教学既要求学生掌握语文知识，形成语文能力，又要求学生适应未来的需要，掌握获取知识的本领与方法。由学生的“学会”变为学生“会学”，由“要我学”向“我要学”转变。 　　四、改革教学评价机制，进一步强化学生自主学习能力 　　传统的教学评价只强调以成绩为标准，重在知识方面的量化，把难以量化的内容排除在外，实际上，有些教学效果不是马上就能显现的，需学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。那么，小学语文教学中，如何培养学生的自主学要以过程和素质标准来配合。教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。教师的积极评价，会有效地改变学生自我认知的倾向性、自主行为的调控力，以及认知动机、风格和技能，进一步强化学生自主学习能力。可实行多元评价，发动学生本人、同学、老师、家长、社会都来参与评价。 　　五、在语文教学工作中，可给每个学生准备一个学习档案袋 　　档案袋中的内容选择与评判标准都应有学生参与，里面可包含学生平时的表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师的评价、学生的自评与互评以及家长的信息等。 　　实际上，小学语文自主学习能力培养的关键在于如何激发学生学习的兴趣，因此，教师要在日常的语文教学过程中借助多种方法来激发学生语文学习的兴趣，从而提升学习的效果。  

重要的是体会老师的思维方法，学习老师是如何运用物理规律和概念的，并努力将其转教材与初中物理教材相比，无论在教学内容还是学习方法上，都要求学化为自己的能力。对于习题课，不能只注意题目的答案，而应注重知识的掌握、规律的运用，特别是自己暴露出来的问题更应集中精力

自身所见和所触用小学语文教学中，教语言文字进行表达，整个活动，学生兴致勃勃，学校效果自然更上一层楼。 　　总之，古诗词作为传统文化的重要组成部分，应当纳入语文整体教学中，结合学生独特年龄特征和认知思维对教材进行重组。而教师应采取科学方式促使学生在轻松愉悦的氛围中学习古诗词，进而提高语文素养。上述沪江小编所总结的关于古诗词教学的方法是用来辅助大家提升教学有效性的重要策略，希望这些能够帮助大家提升教学的有效性。