我们大家都知道，数学中最常见的题目就是应用题了。当然应用题也是最贴近我们生活的一些题目，也是我们老师们喜欢出的一些题目。想要把这个题型学会了，掌握了，是需要一定的技巧的。下面就是沪江小编为大家总结的一些做应用题的技巧，大家看看，学习一下。

　　一、培养初中生学习数学的兴趣

　　众所周知“兴趣是最好的老师”，初中生有很大一部分学生对于数学学科没有兴趣，不愿意学习数学，枯燥无趣的教学内容在他们看来生活中基本都用不到. 但实际恰恰相反，数学中的问题在我们生活中无处不在. 因此，要提高初中生学习数学的兴趣，就必须学会引导他们. 通过讲解数学在生产、生活中的应用来告诉他们学习数学的重要性，尤其是数学的应用题方面. 久而久之，学生产生了学习数学的兴趣，这就是解答数学应用题的必要条件.

　　二、加强对数学应用题已知条件的理解

　　根据数学教学大纲的要求，越来越多的数学应用题都从我们的日常生产、生活角度出发. 因此，初中数学的应用题的题型，基本上都是在对生活中实际的问题进行加工，其中省略那些复杂的内容，进而编写成的. 所以，初中学生在解答数学应用题的时候，首要问题就要了解这题目的背景条件，这就要求学生在课余时间要多多的了解国家的大事小情，关心本地的大事要事. 这样，在遇见以此为背景的应用题，其内容就很容易被理解，学生也很快的适应此题目，同时，也就避免了抵触心理的产生.

　　此外，数学应用题本身就具有说明文的性质，字数较多，信息量也比较大，这就需要学生在作答时要多多的审题，在审题中了解这题目的大致意思，抓主干，以便解答题目.

　　三、归纳数学应用题类型的分类

　　初中数学应用题不仅是对学生数学解答技巧的考核，更重要的是对学生分析和理解文字内涵的考核. 数学题中的文字就是解题的关键，但总的来说，数学应用题的类型无非就是那几类，比如，行程问题(匀速运动)、相遇问题(同时出发)、追及问题(同时出发)、水中航行、工程问题、配料问题以及增长率的问题，等等. 初中生在作答应用题时，首先要看清属于哪类问题，然后脑子里形成解答此类问题所需要的内容条件是什么，带着这样的问题进行解答，可以很快的完成这道应用题.

　　其次，学生还要注重自身思维习惯的培养，对应用题中所涉及的关键词要加以总结归纳，并分析理解他们之间的不同之处，像是比、倍、多、至少、之多、不是都、都是、增加到、增加了等等，诸如此类的数学关键词在题目中所表达的意思. 理解并分清了其含义对于解答应用题来说是很重要的. 另外，有的时候题目中并没有关键词的出现，这个时候，学生就要注意应用题中所隐含的关键词了，找到隐含关键词的语句，进行分析，弄清题意，进而找到正确的解答方法.

　　相信大家把上面的内容仔细的学习一遍之后会发现应用题目不是那么难了，而且还有一些做题的实用技巧，对大家都是很有帮助的。