理化、有序化、网络化的有机体系.这样，在解题时，就能由题目提供的信息启示，从记忆系统里检索出有关信息进行组合，选取出与题学生们经历的第一个大型的考试，面对这个考试很多的学生还是很恐惧的。相信大家最恐惧的就是数学目的信息构成最佳组合的解题途径，优化解题过程。 　　(5)解题时还要注意防止出现知识的“五区”，即知识的盲区;知识的禁区;思维的误区;方法的弱区;思想的软区. 　　(6)强化解题的“六种意识”，即①答题的精度意识;②答题的速度意识;③答题思想意识;④答题的规范意识;⑤答题的检验意识;⑥答题的反馈意识. 　　(7)突显三年的核心知识和主干知识，加强运算、归纳、说理、交流、探索、动手操作、想象等能力的应试能力. 　　上面的这些内容都是中考数学考察我们学生的内容，大家一定要仔细的看看，看完之后相信大家就会减轻很多困扰的。

相识，笑问客从何处来。 　　4、二(1)班2名老师带着35名学生学习数学与成年人有所不同，小学生学习数学是以自己经验为基础的一种认识过程，数学对小学学生坐车去动物园，每辆车限 坐7人，5辆车够吗? 　　5、小军和小强参加投球比赛，小军得了36分，小强比小军多得了15分，小强得了多少分?他俩一共得了多少分? 　　数学学习是一种不断提出问题、探索问题、解决问题的过程。问题是数学的心脏。问题对数学学习起着决定性的作用，它决定了思维的方向，也是思维的动因。数学是为了解决问题的，有了问题，数学才有存在的意义，所以当问题转化成试卷时，数学知识点就通过试题体现出来，希望大家能认识到这一点。  

　　数学从小学到大，其实生活中处处都有数学，有数学从小学到大，其实生活中处处都有数学，有这样一句话“数学源于生活又用于生活”。上小学之前的幼儿生活中，孩子们已经遇到许多数学问题，已经积累了一些初步的经验。下面沪江小编为大家精心准备了人教版小学一年级上册期末检测数学试卷，一起来看看吧! 　　一、填一填。 　　1.按顺序填数。(2分) 　　9 11 14 　　2.从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。 　　3.16的“6”，表示( )个( )，“1”表示( )个( )。 　　4.1个十和8个一合起来是( )，3个一和1个十组成的数是( )。 　　5.2个十是( )，12里面有( )个十和( )个一。 　　6.十位上是1，个位上是4，这个数是( )。 　　7.最大的一位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是( )，差是( )。 　　8.和8相邻的两个数是( )和( )。 　　9.在7，10，19，6，15，20这些数中(6分) 　　(1)左边数起，19在第( )个. 　　(2)从右边数，10在第( )个. 　　(3)和6相邻的两个数是( )和( ). 　　(4)在这些数中最大数是( )，最小数是( ). 　　二、写出下面钟面上的时间。 　　( ) ( ) ( ) 　　三、按数的组成填数。 　　10 9 5 　　2 4 2 　　3 4 6 4 　　四、我是计算小能手。 　　1、计算我最棒。 　　2+7= 10-8= 7+3= 9-3= 9-9= 5+10= 　　17-7= 6+8= 0+1+4= 2+6+2= 7-2+4= 8+4-2= 　　2、在横线上填上“>、<或=”。 　　5+8 8 3+7 7 9-8 1 　　9+3 12 8+9 11 14-4 9 　　3、连线 　　3+4 10 3+2+4 5 　　9-5 7 9-7+3 9 　　8+2 4 10-4+2 8 　　五.数一数，填一填。 　　有( )个， 有( )个， 有( )个， 　　有( )个， 有( )个， 有( )个， 有( )个。 　　六、列式计算。 　　1、一个加数是7，另一个加数是6，和是多少? 　　2、被减数是16，减数是6，差是多少? 　　数学的学习需要长期的积累，没有人能一口吃个大胖子，对于小学一年级的学生而言，就要从最基本的知识学起，打好基础最关键，从上面的总结中也能看到小学一年级的数学以简单的计算为主，有的题数手指头就能算出来，这也在一年级小学生的接受能力范围之内。  

想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么”病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。 　　四、常用公式技巧 　　准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。 　　五、强化题组训练 　　除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和学二年级数学试卷解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。返回搜狐，查看更多 　　上述小学二年级数学试卷解题技巧的内容是沪江小编在日常数学辅导过程中总结的比较实用的内容，希望这些解题技巧能够帮助大家提升解题的效率和效果，帮助同学们获得更高的成绩。  

学五年级的数学试卷注重对基础知识、基本技能的考查，同时考查学

　　学前班语文学习内容虽然简单，但是对于这一时期的孩子来说，还是要打好最基础的东西。养成学习的良好习惯，可能孩子们还没有适应学习生活，学前班就要培养他们。下面是一份学前班语文试卷，让适龄孩子们尝试做一下，简单测试一下。 　　语文考试试卷 　　姓名：                            分数： 　　一、按顺序填写整体音节。(10分) 　　ci zhi shi ri yu 　　二、默写声母。(23分) 　　三、找形近字母。(10分) 　　p--( ) ch--( ) ( )--f 　　h--( ) ( )--ɡ l--( ) 　　u--( ) zh--( ) m--

须在距西墙375米处安装一盏，并且各吊灯在东西墙之间均匀排列(墙角不能装灯)。该施工队至少需要安装多少盏吊灯? 　　A.6 B.7 C.8 D.9 　　3.—只猎豹锁定了距离自己200米远的一只羚羊，以108千米/小时的速度发起进攻，2秒钟后，羚羊意识到危险，以72千米/小时的速度快速逃命。问猎豹捕捉到羚羊时，羚羊跑了多少路程? 　　A.520米 B.360米 C.280米 D.240米 　　4.一个金鱼缸，现已注满水。有大、中、小三个假山，第一次把小假山沉入水中，第二次把小假山取出，把中假山沉入水中，第三次把中假山取出，把小假山和大假山一起沉入水中。现知道每次从金鱼缸中溢出水量的情况是：第一次是第二次的1/3，第三次是第二次的2倍。问三个假山的体枳之比是多少? 　　A.1：3：5 B.1：4：9 C.3：6：7 D.6：7：8 　　5.某医院有一氧气罐匀速漏气，该氧气罐充满后同时供40人吸氧，60分钟后氧气耗尽，再次充满该氧气罐同时供60个人吸氧，则45分钟后氧气耗尽。问如果该氧气罐充满后无人吸氧，氣气耗尽需要多长时间? 　　A.一个半小时 B.两个小时 　　C.两个半小时 D.三个小时 　　解析： 　　1.【答案】A。解析：1005×10061006-1006×10051005=1006×1006×10001-1006×1005×10001=0。即正确答案为A。 　　2.【答案】B。解析：375与600的最大公约数为75,600÷75=8，两端不学安装吊灯，则中间需要安8-1=7盏灯。 　　3.【答案】C。解析：108千米/小时=30米/秒，72千米/小时=20米/秒，开始猎豹距离羚羊200米，羚羊意识到危险的时候，猎豹距离羚羊200米-30米/秒×2秒=140米。根据追击问题计算公式：速度差×追击时间=路程差，即(30-20)t=140，t=14秒，即猎豹捕捉到羚羊时，羚羊跑了14秒，路程为20×14=280米。 　　4.【答案】B。解析：本题的关键是要注意第二次把中假山放入水里的时候，浴缸水不满，缺少的部分恰好是小假山的体积。已知第一次溢出的水是第二次溢出的水的1/3，即第二次溢出的水的体积是中假山和小假山的体积差，可以推导出小假山与中假山体积比为1:4，此时可直接选出正确答案为B。 　　5.【答案】D。解析：设氧气罐漏气速度为x，结合题意可列方程：(40+x)×60=(60+x)×45，解得x=20，氧气罐总存量为360，则无人吸氧的情况下氧气耗尽需要的时间为360÷20=180分钟，即正确答案为D。 　　很多人从学校毕业以后会出现迷茫，也许考研是其中一条路，但是也有很多人选择考公务员。要想成为公务员并不是那么容易的一件事，因为很多热门位置几乎是百分之一的机会。大家要想提高自己的入选机会，那就要掌握考试知识。以上就是历年的考试试题，希望可以帮助大家。

学前班的时候就很注意自己孩子的学

国信合郑州农信( )存款凭条 　　科目(贷) 2003 年 12 月 10 日 凭证号： 　　储种：活期口定期√零整口定活口通知口存本口教育口一卡通口其他—— 　　客户 　　填写 户名：赵大明 金 　　期限：5年 额 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分 备 　　注 　　2 5 0 0 0 0 　　存入金额：贰仟伍佰元整 　　信用社填写 户名：赵大明 期 限：5年 利 率：2.28% 　　卡本帐号：3128643 余 额： 网点号：流水号： 　　存入日：2003年12月10日 到期日：2008年12月10日 操作员：01 　　6、101路公交车到炎黄广场时，有 的乘客下车，又有14人上车，这时车上的乘客比原来多30%。原来车上有乘客多少人? 　　做完了，你真了不起!是不是再数学是我们学习的主要科目之一，通过学习数学，我们可以发现数学的知识和我们的生活息息相关。要想提高数学的学认真检查一遍。 　　六年级数学上册期末测试题答案 　　一、仔细想，认真填。(24分) 　　1、4 1/2 3/7 　　2、25% 　　3、3:4　 3/4 　　4、20 6 60 40 0.6 　　5、答案不唯一。 　　6、6/11 0.5 　　7、8 10 　　8、(1)60人， 64 人。(2)12 人。(3)19:31 　　9、18 元。 　　10、28.26平方厘米。 　　二、火眼金睛辨真伪。 　　××√√× 　　三、快乐A、B、C。 　　B B A D C 　　四、轻松演练 　　1、口算下面各题。略。 　　2、请你解方程。 　　X=7/10 X=1/5 　　3、用你喜欢的方法做。 　　1/14 12.5 4/3 4 　　4、列式计算。(6分) 　　1/4 6 　　五、实践天地。略 　　六、数学与生活。 　　1、(50-2)÷50×100%=96% 　　2、120÷(1+25%)=96(克) 　　3、2+3=5 25×2/5=10 25×3/5=15 方法不唯一。 　　4、到丙店。方法不唯一。 　　5、2500×2.28%×5×(1-5%)=270.75 　　6、14÷(2/5+30%)=20人 　　数学是我们从小就学习的主要科目，也是理科之首。如果数学没学好，那么就会影响整体理科成绩。学习数学一定要联合实际，对数学的概念公式一定要理解。课后都做练习，通过做题来丰富自己的解题经验，有利于应对考试。

答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。 　　6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。 　　7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学生还不太适应七年级的学学习数学。 　　教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索的指导者与促进者;教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。 　　七年级的学生们，中考看似离你们还有两年多的时间，但是如果不靠平时的积累，到了最后是没办法临阵磨枪的。沪江网校的中学课程正在火热招生中，名师带你探索不一样的学习天地，家长们不用再费劲心思为孩子找靠谱的培训机构了。