测试，判断为接入该用户的电话线某处短路.为了确定短路的具体位置，机房人员利用 测量仪器接成如图所示的电路进行测量.已知电话线由两根导线并排而成，该用户到机房 的电话线长5 km，设单根电话线每米的电阻为3×10-3 Ω，测量时电压表示数为12 V， 电流表示数为1 A.若只考虑电话线的电阻，求： (1)该用户家到机房单根电话线的电阻值; (2)短路位置到机房 的距离s; (3)测量时电路消耗的功率. 二、用12 V的电源为微型电动机供电的电路如图甲所示.当单刀双掷开关S1、 S2均向上合上时，电动机开始转动，电流I随时间t 变化的图像如图乙所示.当电流稳定 时，电动机正常工作.已知电动机转动时欧姆定律不物理是进入初中以后新增加的课程之一，而电学是初中物理知识中学习的重点难点。那么，怎样才能学好物理呢?学习物理适用，并忽略温度对电阻的影响，试 解答下列问题. (1)当单刀双掷开关S1、S2合上时可实现电动机的反转. (2)当电动机正常工作时，电动机消耗的电功率为 W. (3)求电动机的电阻及正常工作时的输出功率. 答案 一、(1)该用户家到机房的单根电话线的电阻值是 5 000×3×10-3 Ω=15 Ω. (2)短路位置到机房电话线的总电阻， R总= =12 Ω 短路位置到机房单根电话线的电阻 ×12 Ω=6 Ω， 短路位置到机房的距离是 s= =2 000 m=2 km. (3)测量时电路消耗的功率是P=UI=12 V×1 A=12 W. 二、(1)根据开关的控制作用可以看出，单刀双掷开关S1、S2同时合上时流入电动机的电流方向改变，则可实现电动机的反转. (2)由图乙可知电动机正常工作时的电流I=0.4 A，则P=UI=12 V×0.4 A=4.8 W (3)由图乙可知电动机刚开始转动时的电流I′=1.2 A 电动机的电阻R= = 10 Ω 电动机正常工作时 P热=I2R=(0.4 A)2×10 Ω=1.6 W ∴P输出=P-P热=4.8 W-1.6 W=3.2 W 学习物理的过程中会出现很多公式，对于物理的公式不需要死记硬背去记忆，而是要通过理解。在学习的过程中，学习态度很重要，养成良好的学习习惯才能有效提高学习效率。大家平时可以登录沪江网，上面有很关于物理的学习方法，希望可以帮助大家学好物理。
学平时考试中做错的题目记录下来，可以帮助自己查漏补缺、温故知新，从而达到有效复习的目的。 六、克服急躁和焦虑 中考临近，家长和学生都会担心能否考好，尤其是学生，很容易陷入急躁和焦虑中去。作为家长，应当注意自己的言行，不要给孩子施加压力，要尽可能的帮助孩子调整好心态。只有这样，学生在中考的考场上才能无所畏惧，充满信心，最大限度地发挥出自己平时的水平。 以上沪江小编分享的六点，是每位考生都应该去了解的，也应该引起家长和同学们的足够重视，只有了解了这些中考英语复习注意事项，合理的规避一些陷阱，才能帮助同学们做好复习，更好的在中考时发挥出自己的水平。
学习历史不仅要有好的记忆，还要拥有优秀的理解能力。因为很多的主观题是平时学目见第2页，请把答案填在下面答题卡中。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3 答案 C C C D D D B A A B C C C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ﹨ 答案 A C C A D D B C C B C D ﹨ 二、综合题( 本大题共2小题，26小题12分， 2 7小题13分，共25分) 26、答:(1)政治:以德治国。思想:“仁”和“礼。(2分) (2)不同点:秦始皇是“坑儒”;汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”。 (4分) 共同目的:为了加强思想控制，巩固统治。(2分) (3)法治和德治相结合。(2分)取其精华 ，去其糟粕，继承和发扬中华民族的优秀文化等。(2分) 27、答:(1)商鞅变法。(2分)秦的国势日趋强盛。(2分) (2)北魏孝文帝改革。(2分)使用汉语，禁用鲜卑语。(1分)改穿汉服、改用汉姓(或:迁都洛阳、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。本问答出两点即可，每点1分，合2分) (3)促进了民族融合，也增强了北魏 的实力。 (2分) (4)顺应了历史潮流。(2分) 学生在准备历史考试的时候，看书、背书是必然的，其实做试题也能复习学过的历史知识，而且十分效果明显。所以大家不要忽略做试卷这一学习方法。如果在学习中有任何问题的话，可以来沪江网挑选适合的课程学习。
相信不少同学在学习英语时会遇到这样一个大难题，背了很多单词还是读不懂文章，做不对题目，答案只有一个就是你掌握的单词量还是不够，阅读是在单词的基础上才能进行的。下面沪江小编为大家整理了人教版五年级上册英语书单词表，希望对你有所帮助。 Unit 1 young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的，亲切的 old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像……一样;喜欢 strict 严格的 smart 聪明的，巧妙的 active 积极的，活跃的 quiet 安静的，文静的 very 很，非常 but 但是 Unit 2
当孩子踏入小学，就意味着学习要开始重视了。小学的六年时间都是为了打好学习基础，而六年级就是小学最关键的一年，因为六年级的小学生要面对的是小学毕业和升初中准备。所以六年级的学习大部分会以复习为主，以下是小编整理的一些数学练习题和答案，希望可以帮助大家。 一、填空。(20分) 1、3千克的30%是( )千克; 米是5米的( );比4米多25%的是( ) 米;4米比( )米少 。 2、把8米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的( )，每段长( )米。 3、甲数是0.25，乙数是4，乙数与甲数的比是( )。 4、5吨40千克=( )吨;56 小时=( )分钟
活了。 74. 有些机器人能帮我们制造汽车，并且它们反复地干着简单的工作。 75. 将来做这样的工作的人会更少，因为它们很枯燥，但是机器人永远不会感到厌烦。 76. 科学家们正在努力使得机器人看上去像人，并且与我们做同样的事情。 77. 在日本 ，有些机器人会走路、跳舞。这种机器人看起来很有趣。 78. 但是，一些科学家认为，尽管我们能够让机器人像人一样活动，却很难让它们像人类那样思考。 79. 例如， 科学家詹姆斯. 怀特认为，机器人
学到了秦孝公的支持。 引导学生，总结归纳商鞅变法的主要内容及作用。最后小结：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。从此我国进入了封建社会时期。 【合作探究】 1、商鞅变法是在什么背景下进行的?主要内容是什么?有什么作用? 2、我们该如何评价商鞅变法，它对我们今天的改革有什么可借鉴之处? 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 教案的类型有很多种，教案的内容也各不相同。但是都有一个共同目标，以最直接简洁的方式让学生学会。如果学生在课堂的学习中遇到问题，一定要及时和老师沟通。如果你选择了沪江网学习，也可以和志同道合的人交流共同进步。
不同又表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。 四、阅读鉴赏 1.反复诵读、激发想象 2.积累、运用鉴赏知识 3.灵活运用答题技巧 4.强化书面表达 五、文学鉴赏 1.借技巧，抓关键，透过现象看本质 2.按需要、看搭配，注意表达合语境 3.读原诗，据题干，综合思考防片面 4.找矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪 六、文体介绍 1.四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧 2.表达方式：记叙文、说明文、议论文 手抄报时校园的一道美丽的风景线，常常招来大家的关注，如果内容不好，可以会让人很失望，小编建议大家在办手抄报的时候要多多注意。办手抄报时可以综合大家的意见，充分发挥学生的特长，把手抄报分成若干块，每一块都有专人负责，这样效果才会更加显著。
记了怎样使用修改符号。 相关对策 1、复习各种病句的类型及病因。 2、复习修改符号的用法。 八、易错题：出自第一单元测试卷 判断题。 1《窃读记》这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思。 ( ) 分析与措施： 这里的偷并不是“偷”的意思，应该是“偷偷地”，看来学生并不理解，因此错的较多，今后在分析课文时应多强调。 语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，如果语文成绩不学习的主要科目之一，要想学好语文，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学理想，就会直接影响整体理科成绩，所以学好语文至关重要。在学习语文的过程中，要做好课前预习，上课认真听课做笔记，课后学会总结和归纳。
学要从小学培养兴趣，因为越到高年级吸收的知识越多，学在生活中的实际意义，并通过实验认识1升容量的大小，从感性上认识1升有多少。 “想想做做”培养学生以不同的方法比较容器的容量，认识容量单位“升”。 学情分析： 学生的已有生活知识经验是：1.容器越大，能盛的水就越多;2.对正方体容器的感性经验。第一个已有知识经验对学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量”的含义打下基础，学生建立概念的线索是“感性材料→数学含义→概念的具体化”。第二个已有知识经验对学生正确理解、体会“1升到底有多少”也是很重要的;虽然通过一个标有“1L”烧杯似乎也能让学生体会这“1升到底有多少”，但这样无法让学生将“升”的知识与已有知识经验衔接起来，学生的认知也是“无本之木”，是表面化的，很难进行深层次的理解。 教学目标： 1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位;联系实际初步形成1升的容量观念，通过实验操作体会1升有多少。 2、学生学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3、联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。 教学重点：认识容量的含义及容量单位升。 教学难点：容量
