金属环A、B，将线的两端固定于同一点O，如图7所示，当金属环带电后，由于两环间的静电斥力使细线构成一等边三角形，此时两环恰恰处于同一水平线上.若不计环与线间的摩擦，两环所带电荷量各为多少? 　　答案：L 3mgk　L 3mgk 　　解析：由于两金属环完全相同，所以带电后再分开时，所带电荷量应相同，设为q.视小环为点电荷，平衡时两环与O点之间恰好是一等边三角形，因此环的两边拉力相等.对B进行受力分析，如右图所示.正交分解可得：FTcos 30=mg和FT+FTsin 30=kq2L2，解得q=L 3mgk. 　　要想提高物理的学习效率，就要做到主动和独立学习。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习要学生的学习压力就会越来越多。因为高中要为高考而准备，特别是很多同学在抱怨高二的物理到位。养成良好的学习习惯，多做题才能巩固学过的知识。以上就是小编整理的一些常考练习题，希望可以帮助大家。

对应的只有g和k这两个辅音，就算标注了紧音ㄲ为gg，真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字，每个字母应对一个发音，再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式：跟着读，读出来像，就可以了。 　　误区三、相似的发音、音变规则还没搞懂，复习完了再去学初级。 　　在英语中，元音在不同的情况下会发不同的音，比如a，有时是[ei]，有时是[a]，也有时是[æ]。这些变化都不是在学26个英文字母的时候学到的。韩语音变也是相学习韩语或者准备学似的。在发音阶段我们最多能够遇到五六十个单词，这些单词根本无法满足我们完全掌握发音规则的需求，所以学员只能一遍遍地去背诵规则，事倍功半。真正的音变学习，应该在初级中进行，在大家毫无所觉的时候成为一个发音的习惯，再回过头来总结，才能事半功倍。 　　总而言之，韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。

多了，这让我很恼火。 　　nervös 　　adj.紧张不安的，烦躁的，神经质的 　　z.B.Er war vor der Prüfung gar nicht nervös. 　　考试前他一点也不紧张。 　　müde 　　adj.困倦的，疲乏的，对...厌烦的 　　z.B.Peter hat viel gearbeitet. Jetzt ist er müde und geht schlafen. 　　彼得做了很多工作。现在他累了，上床睡觉了。 　　gelangweilt 　　adj.感到无聊的，厌烦的 　　z.B.Ich habe nichts zu tun und bin gelangweilt. 　　我无所事事，百无聊赖。 　　ängstlich 　　adj.害怕的，内心不安的，谨小慎微的 　　z.B.Mir wurde ängstlich zumute. 　　我感到害怕。 　　überrascht 　　adj.惊讶的，吃惊的，意外的 　　z.B.Wir waren über den herzlichen Empfang überrascht. 　　我们对受到热情的接待感到意外。 　　verwirrt 　　adj.迷惑的，困惑的，糊涂的 　　z.B.Ich weiß nicht, was ich machen soll. Ich bin total verwirrt. 　　我不知道我该干啥。我彻底迷茫了。 　　其实还有很多类似的词汇，不知道大家掌握得如何了?如果大家在学习之后还有余力的话，不妨每天背一背单词，毕竟词汇的意义是非常大的。语言的学习怎么可能离得开单词呢?所以如果大家还想了解更多的德语知识，也可学德语你对哪方面知识感兴趣呢?学以来这里和我们一起学习。

成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。 　　81、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。 　　82、棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。 　　83、工业是国民经济的主导产业。 　　84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。 　　85、高新技术产业主要特点1.从业人员中，科技人员所占的比重大。2.销售收入中，用于研究与开发的费用比例大。3.产品更新换代快。 　　86、高新技术产为是以电子和信息类主业为“龙头”产业。 　　87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ，呈现出大分散、小集中的分布特点。 　　88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异，另一方面要考虑社会经济条件的制约。 　　这些整理归纳的八年级地理上册的知识点，大家可以多版的八年级历史上册教材内容与人教版看看。如果你有更好的归纳方法也是可以的，只要把这些知识点按照自己的学习方法进行整理，让它有助于地理成绩的提升就是有用的。

过从C1开始就只有成人的德语考试，而且一般要通过德福考试(TestDaF)，达到4个4分的德国大学入学标准的话，需要B2-C1水平，可以看出难度的大大提升。如果你还想了解更多关于歌德学院证书的信息，可以登录官网 　　2. 奥地利德语语言证书(ÖSD-Zertifikat) 　　顾名思义是由奥地利国家认可的考试与评估系统，面向以德语作为外语的学习者。ÖSD考试总部设在维也纳，在全球近50个国家设有考试中心，面向所有德语学习者(不限国籍、区域与学历)。具有与歌德证书相同的资格。此外，还有针对年轻人的单独课程和C2级德语水平的商务语言证书。该语言证书适用于申请所有奥地利高校，并且受到大部分德国和瑞士高校承认。 　　3. 德国申请永居专用考试(DTZ-Deutsch-Test für Zuwanderer) 　　根据德国移民局的规定，凡欲申请永久居留者皆须测试 证明其 B1级语言能力，当你抵达德国拿到居留证的同时，你还需要上融合课程(Integrationskurs)。 　　4. Telc语言考试证书(Telc) 　　Telc考试是在欧洲语言标准框架下的系统的德语考试，分为六个等级考试：A1、A2、B1、B2、C1、C2六个级别。Telc C1考试是除TestDAF和DSH考试之外获取语言证明的又一渠道，考试通过即可获得相应C1语言证书，相当于德福4*4或DSH—2。如果你的语言水平达到C1，可申请大学专业直接录取，为德国高校官方认可入学标准。 　　5. 德福证书(TestDaF) 　　这个考试想必大家都很熟悉，TestDaF(德福)是德语语言考试，对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。分为B2-C1，考试分阅读，听力，写作，口语四部分，每部分达到4个4分是德国大学入学标准。考生可以在全球的歌德学院，DAAD德国学术交流中心，大学和语言学校参加考试，在中国每年举行两次。 　　6. 大学入学德语考试证书(Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) 　　德国大学提供大学入学德语考试(DSH)，共有三种不同的级别：DSH-1，DSH-2和DSH-3。它由德国各高校单独组织，虽然每所大学考试有所不同 但基本模式是统一的，考试包括笔试和口试两个部分，必须至少达到考试的67%。       如果想学习也是大家所关心的方向，无论你想留学了解更多，建议去官网获取更多信息，德语学习虽说对每个人并不是一样的，有的人觉得困难，有的人就会觉得简单。如果你能运用正确的方法让自己的德语水平提升就坚持下去吧！

要做的就是熟记要领，多加练习就可以了。 　　▲小贴士 　　发音练习是通往成功之路的一个非常重要的基础环节，很多人讨厌枯燥的练习，导致发音基础没打好，甚至影学习具有至关重要的作用看，我们学响了学习的信心，这是得不偿失的。练好发音： 　　1.要张嘴。不张嘴，是学语言的大忌，这意味着从学韩语第一天起就注定你学的是哑巴韩语，克服腼腆，扔掉面子，是学好语言的第一步。真正外语学得好的人，没有一个是脸皮薄的。 　　2.悟+模仿。也就是体会发音要领，这不是单纯地记住，而是通过模仿练习，真正领悟到发音关键点的真谛。口形、舌位、音位，这些都是我们悟的对象，练习时要大声发音，可以对着镜子观察自己，记住老师示范的标准口形。 　　3结合单词、句子练发音。单纯地从嘴里迸出一个个音，时间长了，会厌烦。没关系，我们可以拿出新学的单词和课文来读。

有的不带冠词的名词都能用kein来否定。以下情况，虽然名词前无冠词，但也要用nicht否定： 　　a. 语言 Ich spreche nicht Deutsch. 我不说德语。 　　b. 职业 Er ist nicht Lehrer. 他不是老师。 　　c. 学科 Sie studiert nicht Medizin. 她学的不是医学。 　　d. 固定搭配 Ich kann noch nicht Auto fahren.我还不会开车。 　　以上德语冠词语法内容，你学会了吗?德语冠词包括定冠词、不定冠词、零冠词也就是不加冠词的情况、否定冠词。这四大类冠词的使用场景和具体用法就是这样，你还有哪些疑问吗?可学习德语的朋友们，是不是已经被德语的发音和语法知识弄得焦头烂额了呢?别着急，其实如果你找到了正确的学以来这里和我们一起学习德语，用知识武装自己。

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理想。这类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。 　　五、转变教学观念，不但教书而且育人 　　放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学总结是每位老师都要写的东西，总结不仅是完成要求的任务，更是对于教学成果的反思。老师通过教学总结能获知教学学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。 　　以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 　　老师改进教学方法都是为了学生能够更好的吸收知识，为了能让学习成绩更上层楼。所以学生在学习的时候，要勤于思考，不懂的地方赶紧与老师沟通。只有发现问题，才能更好的解决问题。

要以打基础为主。　这个时期的主要目的是在于让学生对英语有个大概的认识，掌握简单的日常交际用语。下面是沪江小编给大家整理的关于小学五年级需要掌握的单词和短语，大家可以作为学习的参考。 　　gold 金子 　　food 食物 　　took (take的过去式)拿走 　　made (make的过去式)制作 　　angry 生气 　　only 只 　　away 离开 　　said (say的过去式) 说 　　paintbrush 画笔 　　magic 神奇的、 有魔力的 　　snake 蛇 　　break 弄坏 　　broke (弄坏的过去式) 　　cry 哭 　　monster 怪物 　　ran (run的过去式)跑 　　soup 汤 　　came (come的过去式)来 　　worry 担心的 　　scary 可怕的 　　last 刚过去的 　　won (win的过去式) 赢得 　　gold 金制的 　　cup 奖杯 　　practise 练习 　　win 赢得 　　competition 比赛 　　Wednesday 星期三 　　grandparents 祖父母 　　happen 发生 　　put (put的过去式)放下 　　ride 骑 　　thirsty 口渴的 　　watermelon 西瓜 　　fell off (fall off的过去式)从...上跌落 　　knee 膝盖 　　cut 切割 　　finger 手指 　　hungry 饥饿 　　bump 碰撞 　　careful 小心的 　　sand 沙滩 　　matter 麻烦事 　　medicine 药 　　toothache 牙疼 　　fever 发烧 　　stomachache 胃疼 　　chocolate 巧克力 　　take 拿走 　　headache 头疼 　　dolly 洋娃娃 　　sick 生病的 　　make 制作 　　say 说 　　run 跑 　　come 来 　　want 想要 　　fall off 　　从...上跌落 　　put 放 　　also 也 　　help 帮助 　　ship 船 　　saw (see的过去式)看见 　　head 头 　　finish 完成 　　bought (buy的过去式)买 　　went (的过去式)去 　　flute 笛子 　　visit 参观 　　holiday 假日 　　tiger 老虎 　　ride 骑 　　ship 船 　　biscuit 饼干 　　yesterday 昨天 　　special 特学的科目之一，小学的英语相对来说比较简单，主要以打基础为主。　这个时期的主要目的是在于让学别的 　　mountain 山 　　American 美国人 　　clean 打扫 　　finish 完成 　　learnt (learn的过去式) 学习 　　bicycle 自行车 　　invent 发明 　　dirty 脏 　　important 重要的 　　paper 纸 　　dancing 舞蹈 　　listen 听 　　wash 洗 　　paint 画 　　picture 图片 　　music 音乐 　　weather 天气 　　letter 信 　　wear 穿 　　live 居住 　　noodle 面条 　　football 足球 　　climb 爬 　　warm 暖和 　　要想提高学生英语的学习效率，首先要培养学生的英语学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时可以让孩子多关注一些和英语相关的歌曲，电影，从而让孩子对英语产生学习的兴趣。家长还可以让孩子上沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，上面有很多针对小学生学习英语的方法。