回答有关小题和阅读下一小题。所以考生应充分利用播放录音的间隙，阅读每题的题干和选项，强记关键目标词语，充分利用题干、选项和自己的知识和经验，作适当的分析与推断，预先猜测对话或独白的内容，进而缩小“包围圈”，做到有的放矢。如果做听力选择题，所给选项句子较长，听前没有时间通读各句，此时可采用竖看方式比较各句间不同处，这样就能预测突破口，为听音辩题提供依据。 　　三、学会预测背景、地点、对话者关系 　　听力中常见的提问方式有:What′s the man′s (woman′s) occupation?/What′s the probable relationship between the two speakers?/Where are the two speakers now?/Where does the conversation probably take place?和What′s the man(woman) ?/Who is…?等等。对于此类问题要求考生根据谈话内容来揣摩、推断谈话发生的场所或抓住

主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中化学作为初中阶段学生学习的基本科目之一，是对学生化学知识和运用能力进行培养的重点学科。那么对于初次接触化学发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。 　　NO.4 　　重视实验，培养兴趣 　　化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。 　　NO.5 　　注意记忆，准备"两本" 　　化学有其"特殊的语言系统，"对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆： 　　先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于初中化学如何正确学习的方法，希望同学们能够深入领悟这些内容，提升自己化学学习的综合能力和效果，取得理想的化学学习成绩。  

理过的 食品均过敏，从这一点讲，二氧化硫是一种较为安全的防腐剂。 　　9、食盐为什么会潮解? 　　如何使其不潮解于食盐中常含有氯化镁。氯化镁在空气中有潮解现象。为了防止食盐的潮解一般可将食盐放在锅中干炒。由于氯化镁在高温下水解完全生成氧化镁(MgO)，失去潮解性。或将食盐进行提纯，纯的氯化钠在空气中没有潮解现象。 　　10、 水垢的形成。 　　水中溶解有碳酸氢钙，一点也看不出来。但当把含有碳酸氢钙的水放到锅中烧时，碳酸氢钙在受热后，逐淅分解，又转变为原来的二氧化碳、水以及碳 酸钙。这些含有碳酸钙的开水到在茶壶或者热水瓶内，碳酸钙就逐渐深入瓶底或附结在内壁上，时间一长，碳酸钙结起，就成了“茶垢”。那么，为什么盐酸能除掉 碳酸钙呢?这又是一个化学反应，生成一种叫做氯化钙的新物质。氯化钙能够溶解在水中，所以只要用水一洗就没有了。这样一来，“茶垢”就除化学是一门实验性质的学科，其中很多实验其实在我们生活中经常见到，只是我们没有留心注意，或者是没有积极发问，善于思考。关于生活中常见的化学掉了。用盐酸除 “茶垢”。 　　以上十种生活现象是最常见的化学现象，有的几乎我们天天见，不知道大家是否有注意过。生活中还有很多关于化学的例子，大家平时注意观察，结合化学课本理论知识，运用化学知识来解释这些现象。

稳定。做选择题时要心态平和，速度不能太快。生物、化学选择题只有一个选项，不要选多个答案;对于没有把握的题，先确定该题所考查的内容，联想平时所学的知识和方法选择;若还不能作出正确选择，也应猜测一个答案，不要空题。物理题为不定项选择，在没有把握的情况下，确定一个答案后，就不要再猜其他答案，否则一个正确，一个错误，结果还是零分。选择题做完后，建议大家立即涂卡，以免留下后患。 　　第四：客观题求规范。 　　①用学科专业术语表达。物理、化学和生物都有各自的学科语言，要用本学科的专业术语和规范的表达方式来组织答案，不能用自造的词语来组织答案。 　　②叙述过程中思路要清晰，逻辑关系要严密，表述要准确，努力达到言简意赅，切中要点和关键。 　　③既要规范书写又要做到文笔流畅，不写病句和错别字，特别是专业名词和概念。 　　④遇到难题，先放下，等做完容易的题后，再解决，尽量回忆本题所考知识与我们平时所学哪部分知识相近、平时老师是怎样处理这类问题的。 　　⑤尽量不要空题，不学会做的，按步骤尽量去解答，努力抓分。记住：关键时候“滥竽”也是可以“充数”的。 　　以上就是沪江小编对高考各科答题技巧做的分享总结，希望可以帮助到同学们提升英语学习的效果，取得理想的英语学习成绩。

　　考场作文是在有限的时间内，根据考题的要求来完成一篇文章，考生不仅要熟知作文的评分标准，防止意外丢分;还要有平日良好的作文素养积累，这两者缺一不可，才能写出极为优秀的考场高分作文。沪江直击中考-作文训练营助大家一臂之力。 　　语文哪里有问题?所有人的回答都是阅读和作文。语文考试中阅读和作文卷面分占70%左右，语文分数高低最终取决于阅读和作文得分率。可见阅读和作文在初中语文考试中的重要地位。 　　一篇普通的文章经过一番包装，效果大不一样，如果能别出心裁，为作文的内容打造一个新颖的包装，设计一个新奇的结构，会使文章增色不少。　　我们生活的世界纷繁复杂，我们生活的空间变幻多姿，然而由于学识、心态等因素，每个人眼中的世界又各不相同。因此要让别人知道你对客观事物的感受，你应该拥有也必须拥有一个能力——再现客观事物的能力。再现指的是过去的事情再次出现。要做到这一点，需

酸根NO3-：-1价 　　亚硫酸根SO32-：-2价 　　亚硫酸氢根HSO3-:-1价 　　硫酸根SO42-：-2价 　　碳酸根CO32-：-2价 　　氯酸根ClO3-：-1价 　　氢氧根OH-：-1价 　　铵根NH4+：+1价 　　磷酸根PO43-：-3价 　　碳酸氢根HCO3-：-1价 　　锰酸根MnO42-:-2价 　　高锰酸根MnO4-：-1价 　　超氧根O2-：-1价 　　过氧根O22-：-2价 　　乙酸根CH3COO-：-1价 　　磷酸二氢根H2PO4：-1价 　　(注意：化学式相同，但不一定是同一个根，如锰酸根中锰呈+6价，高锰酸根中锰呈+7价) 　　氟、氯、溴、碘：-1(氢氟酸，盐酸，氢溴酸和氢碘酸的酸根) 　　注： 　　化合价是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目。 　　化合价表示原子之间互相化化学合时原子得失电子的数目。 　　化合价也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。 　　化合价记不住？同学不如把这上面的知识点抄下来，每天练一练各种化学方程式的书写以及电离方程式的配平，练习的时候就翻出来对比查阅，口诀也每天背一背，一定能够掌握的！

学，要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。 　　5.课后及时复习 　　一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，巩固知识。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍和疑点。 　　6.认真完成作业 　　做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。 　　7.读

文风，以及快速准确的文字表达能力。 　　高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。      好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。 　　高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。       其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 　　以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

　　有人说过，化学是一门神奇的科学，每一次的化学实验课就像一节魔法课，它会变化出很多神奇而美好的东西，这种魔法我们叫做化学反应。每一个化学反应会生成一种或是几种新物质，相应会有一定现象发生。九年级化学是中学首开的一门课程，对于初次接触化学的人来说将会是一次神奇之旅。小编给大家整理总化学是一门神奇的科学，每一次的化学实验课就像一节魔法课，它会变化出很多神奇而美好的东西，这种魔法我们叫做化学结了关于氧元素的化学方程式，同时也给大家介绍了化学反应的现象。 　　与氧有关的化学方程式： 　　2Mg+O2点燃====2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光。 　　S+O2 点燃====SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰;纯氧中是蓝紫色的火焰;同时生成有刺激性气味的气体。 　　C+O2点燃====CO2 现象：生成能够让澄清石灰水浑浊的气体。 　　2C+O2点燃====2CO 现象：燃烧。 　　4P+5O2点燃====2P2O5 现象:：生成白烟。 　　3Fe+2O2点燃====Fe3O4 现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体。 　　2H2+O2点燃====2H2O 现象：淡蓝色的火焰。 　　2H2O2MnO2====2H2O+O2↑ 现象：溶液里冒出大量的气泡。 　　2HgO△====2Hg+O2↑ 现象：生成银白色的液体金属。 　　2KClO3MnO2====2KCl+3O2↑ 现象：生成能让带火星的木条复燃的气体。 　　2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑ 现象：同上， 　　跟氢有关的化学方程式： 　　2H2+O2点燃====2H2O 现象：淡蓝色的火焰。 　　Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 现象：有可燃烧的气体生成。 　　Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑现象：同上。 　　Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑现象：变成浅绿色的溶液，同时放出气体。 　　2Al+3H2SO4 ==Al2(SO4)3+3H2↑ 现象：有气体生成。 　　Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 现象：同上。 　　Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：同上。 　　Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体。 　　2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 现象：有气体生成。 　　H2+CuO△====Cu+H2O 现象：由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成。 　　2Fe2O3+3H2 高温=====2Fe+3H2O 现象：有水珠生成，固体颜色由红色变成银白色。

在下，与空气中的氧反应，苯可以选择性的氧化成顺丁烯二酸酐。这是屈指可数的几种能破坏苯的六元碳环系的反应之一。(马来酸酐是五元杂环。) 　　这是一个强烈的放热反应。 　　9.醇 　　烃分子中一个或几个氢被羟基取代而生成的一类有机化合物。芳香烃的环上的氢被羟基取代而生成的化合物不属醇类而属酚类。 　　一般醇为无色液体或固体，含碳原子数低于12的一元正碳醇是液体，12或更多的是固体，多元醇(如甘油)是糖浆状物质。一元醇溶于有机溶剂，三个碳以下的醇溶于水。 　　在铜催化和加热的条件下脱2H生成醛(链端)或酮(链中)。 　　10.醛 　　醛的通式为R-CHO，-CHO为醛基。 　　醛基是羰基(-CO-)和一个氢连接而成的基团。 　　醛的反应老考，有银镜反应、有和新制氢氧化铜反应出砖红色沉淀等，都是被氧化生成有机酸。 　　11.有机酸 　　有机酸类 (Organic acids)是分子结构中含有羧基(一COOH)的化合物。 　　有酸的通性。 　　可以和醇或酚类酯化。 　　我在学习有机化学的时候，就感到很难，因为它的性质实在是多的记都记不完，书上有的还好说，有些考题中根化学是化学科目中比较重要的一个环节，其中包括很多必考知识点，所以，同学们一定要重视。在学本就没见过相关的知识点，只能靠推断。高考也是如此，同学们一定要注意学习方法，不要浪费了时间，也没有收获。