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1.已经完成新概念英语第一册学习的学生;2.正处于初高中阶段的学生;3.想提高英语综合能力并计划报考CET4的学员。

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  • 碳酸钙的化学式及用途

    一提起碳酸钙,我们想到的是什么,是平时吃到的钙片还是工业上用的石灰石?其实这些都是狭义上的碳酸钙,在各个领域中碳酸钙的用途,有很多。它在化学上的化学式是什么?它的用途又分为什么?沪江带你一起了...

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  • 碳酸钙的化学式及用途

    出现了新型复合材料——钙塑材料,这种材料兼具木材、塑料及纸张的许多优良性能,具有耐热、耐化学腐蚀、耐寒、隔音、防震、加工容易等特性,可以在包装、建材、管具等方面大量代替纸张和木材。   8、碳酸钙在医药、食品、饲料等中的应用   碳酸钙是制药工业的培养基中的重要组分之一,其作用除了提供Ca元素外,还对稳定发酵培养过程中PH变化发挥缓冲作用,所以碳酸钙成为制药工业微生物发酵的缓冲剂。在药品的试剂之中,碳酸钙一般可作为填料,在止酸片中则起一定的药效。碳酸钙可碳酸钙,我们想到的是什么,是平时吃到的钙片还是工业上用的石灰石?其实这些都是狭义上的碳酸钙作为食品添加剂,在食品中宜添加少量,通常不超过2%,以保证人体所必须的钙的摄入。因为在正常情况下,人体内钙总量约为1200克,其中99%存在于骨髂和牙齿中,还有1%是人体血液中必不可少的组分,所以在各种食品添加剂中碳酸钙也是其中之一。   以上这些内容,都是碳酸钙,在各个领域所起到的作用,我们每个人也许都接触过碳酸钙,但是对它不甚了解。如果想要进行更深层次的学习,就要进一步挖掘,碳酸钙的各种性质。

  • 碳酸钙的化学式性质及相关用途

    了解某种化学式,知道它的用途,怎么运用之后,将会发现化学式不仅容易记还很有趣。接下来和沪江小编一起了解下面的化学式吧!   一.碳酸钙的化学式:   CaCO₃。   二.碳酸钙性质:   英文名称: Calcium carbonate   分子式: CaCO₃   分子量: 100.09   熔点: 825 °C   密度: 2.93 g/mL at 25 °C(lit.)   折射率: 1.6583   溶解度: 5 M HCl: 0.1 M at 20 °C, clear, colorless   三.碳酸钙用途:   用于提高聚氯乙烯软质制品的抗挠曲性,也广泛用于橡胶、胶粘剂和密封胶作填料和补强剂   用作分析试剂、基准试剂、硅单晶切片胶和厚膜电容材料   主要用作橡胶、塑料、涂料行业的填充、补强材料   用于生产水泥、陶瓷、石灰、二氧化碳、粉笔、人造石、油灰,并用作颜料、中和剂、擦光剂、塑料与橡胶填充剂   用于生产无水氯化钙、玻璃、水泥、建筑材料等   可用于牙粉、牙膏、化妆品等日化用品中   用于生产微孑L橡胶时,可使其发泡均匀。   医药行业中用于药品的填充、补钙保健品等   作化学膨松剂,我国规定可用于各类需添加膨松剂的食品,按生产需要适量使用;作面粉改良剂,用于面粉中,最大使用量为0.03g/kg。   CaCO₃,学过化学的都知道碳酸钙是一种无机化合物,俗称:灰石、石灰石、石粉、大理石等。最简单的CaCO₃可以通过实验来制取氧气呢!所以在我们的生活中,离不开化学原料,要化学式在科学界中是不可或缺的部分,不仅要会说还要会用。但有点同同学觉得化学式堪比英文一样难记,没有方法。但我知道,只有认真的去了解某种化学式想用科学解释化学现象,那么大家就要好好学习化学了。

  • 碳酸钙的化学式和用途有哪些

    作为膨松剂、面粉处理剂、抗结剂、酸度调节剂、营养强化剂、固化剂等。我国规定可用于需添加膨化剂的各类食品及胶姆糖胶基,按GMP。也可用于面粉改良剂,最大使用量为0.03%;乳粉7.5~18g/kg;豆奶粉、豆粉4~20g/kg;软饮料0.4~3.4g/kg;藕粉6~8g/kg;即食早餐谷物制品2~7g/kg。FDA(184.1192,2000)不做限制性规定,按GMP。本品作膨松剂使用时多与其他品种配合使用,与碳酸氢钠、明矾等复配化学是初中新增的其中一门学科。很多同学刚刚接触化学的时候都认为化学很难学,要想学好化学得到的膨松剂,遇热则缓慢地释出二氧化碳,使食品产生均匀、细腻的膨松体,可提高糕点、面包、饼干的品质。此外还有强化钙的作用,碳酸钙颗粒越小越易吸收。在日本,轻质碳酸钙用作膨松剂,一般食品中用量为1%。   记忆化学公式不能单纯的只靠死记硬背,而是要理解和记忆。课堂上一定要紧跟老师思路,遇到不懂的地方要向老师寻求解答。课后一定要多做习题,通过做题来巩固学过的知识,丰富自己的解题经验,这样才能有效提高化学成绩。

  • 氢氧化钙的化学式以及主要用途

    看看石灰石的化学式所引起的反应吧。   一、 石灰水的化学式   石灰水:Ca(OH)2   石灰水和二氧化碳反应:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O   制石灰水:CaO+H2O=Ca(OH)2   二、 生石灰的化学式   生石灰是CaO--氧化钙   结构   主要成分是氧化钙(CaO)(CalciumOxide;Lime;QuickLime)   辨别:石灰石: 碳酸钙 CaCO3   熟石灰,消石灰:氢氧化钙Ca(OH)2   石灰石主要成分是碳酸钙CaCO3,而生石灰主要成分是CaO。   生石灰与水反应生成氢氧化钙Ca(OH)2,即平常说的熟石灰。   方程式CaO+H2O=Ca(OH) 2   三、 熟石灰的化学式   熟石灰的化学名叫氢氧化钙 ,又名消石灰,化学式为Ca(OH)2,是一种微溶于水的强碱。   1、化学性质   氢氧化钙是强碱,对皮肤、织物有腐蚀作用。但因其溶解度不大,所以危害程度不如氢氧化钠等强碱大。   2、氢氧化钙的形成和分解   氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,而氢氧化钙加热到约500度又会发生分解:   3、用途:   1、建筑材料;   2、工业材料;   3、消毒。   在我们生活中存在很多化学式,只是我们很少去发现或者说成是关心他们是否存在,石灰石的化学式及石灰石所化学的同学只要提起氢氧化钙大家一定是耳熟能详,一点都不陌生,应为氢氧化钙涉及的其他化学式,以上就是一个很好的例子。   现在大家都对氢氧化钙有了一个更加全面的了解了吧。

  • 熟石灰的化学式练习与解析

    化学是我们进入初中以后新增加的科目之一,高中的化学知识相对于初中的化学来说要难很多。那么,怎样才能学好化学呢?学习化学最重要的就是实验过程和化学应可制取少量的NaOH;   (4)写出熟石灰在农业上的应用:用熟石灰改良酸性土壤   (写出一点即可)   分析:   (1)根据反应物、生成物书写化学方程式;   (2)考虑氢氧化钙与二氧化碳反应;   (3)考虑氢氧化钙与碳酸钠反应;   (4)考虑氢氧化钙的碱性、中和反应.   解答:   解:(1)写出氧化钙与水反应制取氢氧化钙,反应物为氧化钙和水,生成物为氢氧化钙,   故化学方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;   (2)氢氧化钙与二氧化碳反应,故用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,是利用氢氧化钙与空气中的 二氧化碳反应,生成坚硬的碳酸钙;   (3)氢氧化钙可与碳酸钠发生复分解反应,故用石灰水(氢氧化钙溶液)和 碳酸钠溶液反应可

  • 初中化学式和化合价

      当学生步入初中,所要学习的课程就会越来越多。其中化学就是新增的一门课程,初中的化学主要学习的都是基础知识,研究的是物质的组成,结构,性质和变化规律。当中会涉及到很多实验,那么大家知道什么是化学式与化合价吗?下面我们一起来了解一下。   (1)化学式的意义:   ①宏观意义:a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成;   ②微观意义:a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;   ③量的意义:a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。   (2)单质化学式的读写   ①直接用元素符号表示的:   a.金属单质。如:钾K铜Cu银Ag等;   b.固态非金属。如:碳C硫S磷P等   c.稀有气体。如:氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等   ②多原子构成分子的单质:其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。   如:每个氧气分子是由2个氧原子构成,则氧气的化学式为O2   双原子分子单质化学式:O2(氧气)、N2(氮气)、H2(氢气)   F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴)   多原子分子单质化学式:臭氧O3等   (3)化合物化学式的读写:先读的后写,后写的先读   ①两种元素组成的化合物:读成“某化某”,如:MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)   ②酸根与金属元素组成的化合物:读成“某酸某”,如:KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾)   MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙)   (4)根据化学式判断元素化合价,根据元素化合价写出化合物的化学式:   ①判断元素化合价的依据是:化合物中化学就是新增的一门课程,初中的化学正负化合价代数和为零。   ②根据元素化合价写化学式的步骤:   a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价;   b.看元素化合价是否有约数,并约成最简比;   c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。   通过文中的内容介绍,相信大家也了解了什么是化学式与化合价。化学是一门科学,是人类用来认识和改变物质的方法和手段,初中要学习的知识都是比较基础的。学好初中的化学才能为以后高中学习而铺路。所以,大家一定要引起重视。

  • 二氧化碳的化学性质和物理性质的介绍

    常用的检验二氧化碳气体的方法是让它通入澄清的石灰水,即有白色沉淀(碳酸钙)产生:   Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O继续通入二氧化碳,碳酸钙沉淀转变为可溶性的碳酸氢钙,溶液又变为澄清:   CaCO3+CO2+H2O Ca(HCO3)2   二氧化碳本身无毒,但在空气中含量达到3%时,人体会感到呼吸急促,达到10%时,就会丧失知觉、呼吸停止而死亡.随着工业高度发展,大气中的二氧化碳含量日益增高,它能够吸收地面放出的红外辐射,在地球周围形成绝热层,阻止热量向外层空间扩散,使平均气温上升,此即二氧化碳的温室效应.   工业上用的二氧化碳大多是石灰窑 、水泥厂、酿酒厂(发酸过程)的副产物,天然气井和煤气厂也有大量二氧化碳.主要用于制造碳酸钠,及生产充碳酸气的饮料.用干冰冷冻水果或肉类,不但温度低,而且无污染.二氧化碳又是有效的灭火剂,用于不能用水来扑灭的火灾,如油、电、金属钠引起的火灾.液态二氧化碳已成为高效无污染的萃取剂,所用的工艺称为超临界萃取,多用于食品等工业.   看了上面的关于二氧化碳的介绍相信大家都能够大概的知道了二氧化碳的主要的性质,以后再碳是很常见的一种气体,空气中的二氧化碳占了很大的比例,而且,在我们身边,二氧化碳见到二氧化碳相关题目的话,相信大家就能很好的应对了。

  • 化学家教教你怎么去计算有关化学式的问题

    产生氢气和氧气,氧气由氧元素组成,而这些氧元素全部来自水,那么氧气的质量等于水中氧元素的质量。所以m(O2)=m(H2O)×O%=36g×(O/H2O)=36g×(16/18)=32g。   答案:32g   例4:已知NaHSO4、MgS、MgSO4组成的混合物中,硫元素的质量分数为48%,则混合物中氧元素的质量分数为 。   解析:本题可以采用等量变换的方法,从相 对原子质量的等量关系入手“Na+H=Mg”。则原混合物中的NaHSO4可以变形为MgSO4。可以建立如下的关系式:   原混合物中 Mg~S   质量关系 24~32   根据硫元素的质量分数为48%,利用质量关系求出镁元素的质量分数为36%。   则O%=100%-S%-Mg%=100%-48%-36%=16%   答案:16%   例5:在X2Y中Y的质量分数为40%,在YZ2中Y的质量分数为50%,则在X2YZ3中Y的质量分数为( )   (A)20% (B)25% (C)30% (D)35%   解析:本题可以采用为元素赋值的方法,假设某元素的相对原子质量为一定值,再由已知条件计算其他元素的相对原子质量来求解。   本题根据X2Y中Y的质量分数为40%这一条件,假设Y的相对原子质量为40,则X的相对原子质量为30;根据YZ2中Y的质量分数为50%,求出Z的相对原子质量为20。再将X、Y、Z的相对原子质量带入X2YZ3中,可求出Y的质量分数为25%。   答案:(B)   通过上述沪江小编的讲述,怎么去计算有关化学式的问题相信大家应该已经知道了,其实考试考察的还是基础知识,这些知识都不是多难,我们只要多化学考试出题很有技巧性,经常是考察一类题的做题方法,我们学习化学从化学式开始,所以今天沪江小编就讲解怎么去计算有关化学式看书多练习相信自己会很轻松的解答这些题,所以化学学习还要多用功。  

  • 氢氧化钙化学式及相关知识介绍

    碱性,对皮肤、织物有腐蚀作用。   建筑:三合土、石灰浆.刷墙壁(Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O)   注意:1.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊   ⒉新刷的墙壁会“出汗”   ⒊盛放石灰水的瓶子打开时间久了,会形成一层白膜(碳酸钙),可以用盐酸清洗   农业:配制波尔多液作为农药(Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓硫酸钙微溶于水)   注意:配制时,不能在铁制的容器中进行,也不能用铁棒进行搅拌(Fe+CuSO4=Cu+FeSO4)   改变土壤的酸碱性将适量的熟石灰加入土壤,可以中和酸性,改变土壤的酸碱性   工业:制氢氧化钠(亦称火碱、烧碱、苛性钠)(Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH)、   配制价格低廉的漂白粉(2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O)   通过上面的文章内容,大家对于氢氧化钙是不是有了全新的认识,我们生活中遇到的不同物质居然有着让人惊讶的用途。学习化学有很多有意思的发现,如果你化学世界里,各种成分的相遇会产生不同的奇妙结果。提起氢氧化钙想在化学方面有更进一步的成绩,可以找更好的培训机构。沪江网校欢迎大家前来学习交流。

  • 有关常用化学式的汇总

      化学这门学科对于理科学生而言,是一项十分重要的科目。而在化学课程的学习过程中,化学式往往代替了汉语的名称,化学式的使用贯穿了知识的方方面面。那么在此我就将中学我们所化学这门学科对于理科学生而言,是一项十分重要的科目。而在化学课程的学习过程中,化学式往往代替了汉语的名称,化学式经常使用的化学式进行汇总,希望对大家能够有所帮助。   一、常见单质   氢气\x09H2\x09氮气\x09N2\x09氯气\x09Cl2\x09氧气\x09O2\x09臭氧\x09O3\x09氦气\x09He   氖气\x09Ne\x09氩气\x09Ar\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09   碳\x09C\x09硅\x09Si\x09硫\x09S\x09磷\x09P\x09碘\x09I2\x09\x09   钾\x09K\x09钙\x09Ca\x09钠\x09Na\x09镁\x09Mg\x09铝\x09Al\x09锌\x09Zn   铁\x09Fe\x09铜\x09Cu\x09Hg\x09银\x09Ag\x09\x09\x09\x09   二、化合物   1、氧化物   水\x09H2O\x09三氧化硫\x09SO3\x09一氧化碳\x09CO   二氧化碳\x09CO2\x09五氧化二磷\x09P2O5\x09过氧化氢\x09H2O2   二氧化氮\x09NO2\x09二氧化硫\x09SO2\x09氧化钙\x09CaO   氧化亚铁\x09FeO\x09氧化铁\x09Fe2O3\x09四氧化三铁\x09Fe3O4   氧化镁\x09MgO\x09氧化锌\x09ZnO\x09二氧化锰\x09MnO2   x09氧化铝\x09Al2O3\x09氧化铜\x09CuO   2、其他化合物   硝酸\x09HNO3\x09硫酸\x09H2SO4\x09盐酸\x09HCl   碳酸\x09H2CO3\x09硫化氢\x09H2S\x09\x09   氢氧化钠\x09NaOH\x09氢氧化钾\x09KOH\x09氢氧化钙\x09Ca(OH)2   氢氧化镁\x09Mg(OH)2\x09氢氧化铝\x09Al(OH)3\x09氢氧化锌\x09Zn(OH)2   氢氧化铁\x09Fe(OH)3\x09氢氧化亚铁\x09Fe(OH)2\x09氢氧化铜\x09Cu(OH)2   氢氧化钡\x09Ba(OH)2\x09氨水\x09NH3•H2O\x09\x09   氯化钠\x09NaCl\x09氯化铜\x09CuCl2\x09氯化铝\x09AlCl3   x09氯化亚铁\x09FeCl2\x09氯化铁\x09FeCl3   高锰酸钾\x09KMnO4\x09锰酸钾\x09K2MnO4\x09氯酸钾\x09KClO3   碳酸钙\x09CaCO3\x09硝酸钾\x09KNO3 \x09硝酸钠\x09NaNO3   硝酸铁\x09Fe(NO3)3\x09硝酸亚铁\x09Fe(NO3)2\x09硝酸铝\x09Al(NO3)3   碳酸钠\x09Na2CO3\x09碳酸钙\x09CaCO3\x09碳酸铵\x09(NH4)2CO3   碳酸氢钠\x09NaHCO3\x09硫酸铁\x09Fe2(SO4)3\x09硫酸亚铁\x09FeSO4   硝酸银\x09AgNO3\x09硝酸钡\x09Ba(NO3)2\x09硝酸铵\x09NH4NO3   硫酸钡\x09BaSO4\x09\x09\x09\x09   3、常见有机化合物   甲烷\x09CH4\x09乙醇\x09C2H5OH\x09\x09葡萄糖\x09C6H12O6\x09   以上就是我对于化学学习过程中常用化学式的列举,希望大家能在化学学习的过程中多多加以记忆,并逐渐用化学式替代课程中的汉语名称,从而使得学习更加容易,对这门课程的理解也会有所深入。

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使用500奖励学币及以上进班,或使用500学习卡及以上进班,不可申领赠书。


中小学金牌新概念系列全新改版啦~全新改版啦~改版啦~啦~重要的事情说三遍!厉害了!Word新概念英语!


各位同学,各位家长:

      大家好!

      更适合中学生学习的新概念系列课程,在大家的呼唤声中,终于隆重上线啦~(此处应有掌声~)

      为了给大家带来更合适的学习体验,也为了给大家带来更有针对性的学习效果,我们将原有的新概念课程做了全新的改版。从课时、内容、课设上均做了升级,课时更多,内容更丰富,授课方式及重点更符合中小学生特性,更重要的是增加了小升初及中高考真题,并加上考点解析,考试技巧,举一反三,没有最合适,只有更合适。



【Q&A】

请问这门课和另外一门新概念2、3连读,即《新概念英语2、3册连读【随到随学班】》有什么区别?

学习对象不同:本课程更加适合中学生;

课程内容不同:本课程做了全新升级,升级版课程更加注重知识点的精讲精练,同时在课程内增加了小升初和中考真题操练及解析,将新概念与考试相结合,目的更明确;

服务团队不同:本课程的班班、助教和服务团队等,都是沪江中小幼的专属服务团队,他们更了解中小学生的学习习惯及考纲考点,能提供更有针对性的答疑及指导服务;

有效期不同:本课程的有效期更长一些,因为中学生普遍业余学习时间较少,所以我们特地为大家延长了有效期,更便于学生学习;

班级活动不同:本课程的班级活动,如公开课等,全部针对中学英语学习,让处于初中和高中学习阶段的你,能得到更合适的学习体验。

本课程由沪江集团旗下中小幼品牌——佳课教育提供。