竟是要说的，所以别告诉我：“我在心里表达的挺好的。”这没用，说出来才算数，跟你交流的人看不到你的内心。Übung macht den Meister!(熟能生巧!)只要练的、说的足够，任何表达都会像说“Danke! Bitte!”那么简单!闲着没事多想想：“这语口语大家可能会因为担心出错或者各种各样的原因而不愿意开口，但是在语句话该用德语如何表达? 　　4 　　借助德语视频练习德语 　　个人觉得，借助德语视频可以有效地改善自己的语音、语调，还可以学习地道的德语表达。当然，我们也不需要刻意地单纯为了练习口语去看视频，这样往往觉得乏味、坚持不下去，你尽可以享受看视频的乐趣，觉得哪个表达方式好了、说的比较好玩的，就模仿一下，不知不觉你会得到惊喜。 　　口语练习从现在开始，这些内容大家已经了解了吗?其实还有很多知识点等着我们去学习，当然除了上述内容以外，我们还可以通过报班培训的方式进行学习，就看大家自己的选择了。欢迎关注我们，了解更多德语知识!

学了日语怎么能不用起来？比如生活中的小事情，比如在晚上睡觉前，想用日语跟别人说晚安?要怎么表达呢？ 那就来跟小编一起打个突击，5分钟学会日语的“晚安”怎么说吧! 大家晚安。/みんなおやすみなさい 日语大家晚安用法： おやすみ～（平辈或者长辈对晚辈说的时候） おやすみなさい～（晚辈对小辈说的时候） お休みなさいo ya su mi na sa i=袄雅思咪那撒易= 晚安 （一般睡觉前说） こんばんは　kon ban wa =空邦挖= 晚上好 （一般在17:00~开始说，但是如果是一个公司夜勤同事见面无论什么时间都说お早うございます＝早） 日语大家晚安例句： “晚安”的一般日语说法为———お休み(おやすみ)，罗马音为“o ya su mi”，也被音译为“欧亚粟米”。“おやすみなさい”为更礼貌的说法。 お休み/o ya su mi おやすみなさい/o ya su mi na sa i 晚安的日语表达就是这样了，大家学会了吗？ 同学们在晚上的时候可以顺便和自己的朋友家人说一句“晚安”，也别忘了跟自己说一句晚安。 在日语学习的过程中，大家可以尝试在晚上的时候，写一个自己的晚安日记，运语怎么能不用起来？比如生活中的小事情，比如在晚上睡觉前，想用日语跟别人说晚安?要怎么表达用你所能够掌握的一切知识点，这样会更有利于同学的学习巩固和利用。 最后小编祝大家学习愉快，早日通过日语能力测试。 如果有需要了解更多相关咨询，可以关注沪江网，获取你想要的资讯！

　　大家知道所在区域不同会有时间差，所在地区不同，日期和时间的表达写法习惯也不相同，那么学习韩语的小伙伴们知道如何表达其中的区别与用法吗?如果你还没学到这里，那么沪江小编分享的这个视频，就一定不要错过哦!

常用也是大家最常听见的，第一次见面，互不认识的时候说“ 감사합니다 kam sa hab ni da ”绝对不会引起不必要的误会。 　　4 　　“谢谢”的回复 　　如果别人跟语也是有所了解的，就算说不出来，也能听辨出熟悉的感觉。最常见的韩语我们说“谢谢”，我们一般处于礼貌，会回一句“不客气”，“没关系”之类的话。 　　那么韩语里面有两个可以回复“谢谢”的表达。 　　1)아니에요 a ni ye yo 　　2)천만에요 cheon man ye yo 　　但是这个说的人很少，一般说的比较多的还是아니에요a ni ye yo ，可以理解成“不客气”的意思。 　　如果你只知道韩语的谢谢是 “康桑密达”，那么相信看了上述内容之后大家应该有了进一步的了解的，让我们从日常用语到敬语学起来。同样其他意思在韩语中也是有多种说法的，大家知道几个呢?如果你想了解更多的知识点，不放来这里一起学习。

过程中遇到的陌生英文单词，过后查字典，理解这个词的含义，让孩子加深对这个词的印象，记住要坚定。你必须知道，只有当你的孩子有足够的英语单词并学会在生活中灵活运用时，才能大大改善孩子的口语。 　　方法2：练习口语对话，大胆开口说英语 　　对于许多中国孩子来说，用英语交流可能不是一件容易的事，特别是当他们的英语不好时，他们不该开口说。这时，您可以使用自我对话帮助您的孩子练习英语口语，可语中的一个，之所以造成这种现象是因为学习的方法是错误的，其实学习英语以为孩子找个没人的地方，假设一个场景，一个人演两个角色，用到自己所学的英语知识，大胆说英语，这样你可以锻炼你的孩子。时间久了，孩子就可以大胆开口和别人说英语。 　　方法3：家长要及时纠正孩子的口语发音问题 　　孩子讲英语时，家长可以把孩子讲英语的过程录音，来对照标准的英语。如果有问题，就及时更正，学习效果会更明显。讲英语是要有胆量的。如果孩子说些什么，或者他害怕犯错误，一定要鼓励孩子大胆说话。孩子们可以用大胆的精神克服说话的困难。如果是只能写，但不能灵活使用，它并不是真正学习英语。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高英语口语的三个方法，这三个方法只要坚持下来是非常的实用的，希望家长们都能够好好的抓住这次机会，让孩子能够更好的去提升英语口语能力。

　　大家知道雅思口语中的一大评分标准就是语言的流畅度与连贯性。主要考察考生能否连续地说，还是需要放慢语速才能继续说下去?是否需要重复说过的话才能保证不停顿?考生说的话是否言之有理?能够一直紧密围绕着话题讲吗?其得分的要素是由于语言是一个有机的整体，丰富的词汇能使你的语言变得更通顺——你脑海中的词汇越多，你就越能自然流畅地表达自己的观点，也就能避免发言时卡壳和放慢语速，而这些正是将考生得分局限在5 分以下的问题。那么雅思口语考试中如何连贯流畅的表达自己的观点获得雅思高分呢?下面沪江小编分享的这个视频将会给你答案。

语口语考试对于同学们来说是一个难点，沪江小编为大家准备了各个口语

语

口语交际的目的就是要使学生提升英语口语能力动问价，或热情作答，双方讨价还价。学生在购物讲价的互动中激发交际兴趣，提高训练实效。 又如在《我是小小推销员》教学中，分成小组，每人拿出自己要推销出去的“商品”，按一定的条理介绍，要求推销者做到：从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍;介绍“商品”时最好采用边说边演示的方法，突出特点，使得介绍具有吸引力和说服力;介绍时努力学会打动别人，交流时注意礼貌。听者要认真专注地倾听，并提出自己的想法。 四、内外结合 实践拓展 学生的口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会。因此，口语交际能力的培养要与社会实践结合起来进行。每位学生都要到商店买文具，因此，我布置了“买文具”的交际作业。让学生在买文具的过程中了解文具的种类、样子、用途等，并让学生有意识地与售货员进行交际，听一听售货员是怎样与别人交谈，怎样推销自己商品的。在交际课上，我让学生扮演“小顾客”和“售货员”，进行表演交际。在这一实践过程中，同学们不仅学会了购物的基本常识，学会了揣摩人物的内心，也学会了怎样与人文明地交往。在学生亲自创设的富有新意的交际空间里，他们的举止大方，话语有礼貌。可见，只有在真正的实践活动中，学生的口语交际能力才能得到淋漓尽致地发挥。 以上就是小编整理的教学策略，最好的师生关系就是亦师亦友的关系。学生信任老师，才能更容易接受老师的教学。作为老师，可以通过游戏的互动，来提高学生的口语表达能力。客观点评，点评的内容要让学生明白问题的所在，这样的方法既能让学生接受，又能有效提高学生的口语能力。