选择塑料盖或橡胶塞的试剂瓶，强碱溶液多现用现配，一般不长期保存。 　　9、漏斗 种类很多，可分为三角漏斗(短颈漏斗)、分液漏斗、长颈漏斗、安全漏斗、吸滤漏斗等。通常人们所说的漏斗就是指三角漏斗，三角漏斗由于漏斗颈比较短。三角漏斗的主要用途有两方面：一是向细口容器内加注液体(如向酒精灯里添加酒精)或密度比空气大的气体(如用二氧化碳熄灭烧杯内不同高度的蜡烛火焰，可通过漏斗向烧杯内侧倾倒二氧化碳气体)，二是与滤纸配合用于过滤。 　　10、表面皿 是由普通玻璃材料制成的中间下凹的圆形玻璃器皿，其外形与手表的玻璃相似，故也称表玻璃其主要用途是：①盛装少量固体或液体样品以供观察; ②用它覆盖烧杯、广口瓶之类的容器，可防止液体损失。 　　11、石棉网 是一个四寸见方的铁丝网(起骨架支撑作用)，当中涂以直径为二寸半的圆形石棉心。石棉具有耐高温、热的不良导体的特点，所以石棉网可以直接受热，常用于烧杯等受热时垫隔在火焰与玻璃容器之间，以使玻璃容器均匀受热;也常用于承接炽热的固体生成物，或将灼热的蒸发皿等放在石棉网上冷却。 　　12、镊子和坩埚钳 都是用金属材料制成的夹持器具，坩埚钳主要用于夹持高温物体(如移走灼热的坩埚和蒸发皿等)，或夹持某些固体在气体中进行燃烧实验(如镁带在空气中燃烧);镊子一般用于取用不太大的块状固体药品。每次使用前后，都化学是一门实验性质的学科，在学习过程中原则是每一位同学要用洁净的滤纸将它们擦拭干净，防止污染试剂，也防止被锈蚀。放置时，要使夹持物体或药品的尖部朝上，以免下次使用时污染试剂。 　　13、玻璃棒 主要用于搅拌液体、引流、沾取液体等操作，不管用于何处，都要注意随时清洗，用于搅拌时不要碰撞容器壁，以免打破容器。

要将式样要做成溶液样品，此过程要用酸碱溶样，会对操中作人健康造成一定伤害，用时较长。 　　1 . 6 电 感 耦 合 等 离 子 体 质 谱 法 　　电感耦合等离子体质谱法是在电感耦合等离子发射光 谱 仪的 基 础 上 发 展 起 来 的 一 种 较 灵 敏 的 元 素 分 析 方法。相比于电感耦合等离子发射光谱仪，增加了一个四极质谱仪，质谱仪分离不同质荷

化学反应方程式严格遵守质量守恒定律，书写化学反应方程式写出反应物和生成物后，往往左右两边各原子数目不相等，不满足质量守恒定律，这就需要通过配平来解决。 但并非所有的化学式都能简单配平，往往需要不同的方法来完成配平，下面小编给大家列举出了书写化学式的过程中，所能用到的所有配平方法，希望对大家有所帮助！ 方法/步骤观察法 观察法适用于简单的氧化-还原方程式配平。配平关键是观察反应前后原子个数变化，找出关键是观察反应前后原子个数相等。 最小公倍数法 最小公倍数法也是一种较常用的方法。配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数。 奇数偶配法 奇数法配平关键是找出反应前后出现次数

学习化学最重要的就是课堂上的化学实验和理解方程式，因为化学要学加入几滴稀盐酸，离子方程式为H++CO32-=HCO3-。 　　11. 碳酸钠和碳酸氢钠分别滴入澄清石灰水中，反应的离子方程式分别为： 　　CO32-+Ca2+=CaCO3↓; 　　HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O 。 　　两溶液中只有Na2CO3 可以使CaCl2溶液出现白色沉淀，离子方程式为：CO32-+Ca2+=CaCO3↓。 　　对于化学的学习方法，首先要在课前做好预习，上课的时候认真听老师讲解的重点难点，做好笔记，课后学会总结和复习。平常可以多做一些化学练习，通过理解方程式来记忆。遇到疑问一定要及时解决，自己不能解决的问题要找老师一起分析探讨。

一些物质的变化。那么它们是怎样变化的呢?经常见到的汽车、自行车的轮胎、色彩艳丽的各种塑料、农业上用的化肥都是如何得到的呢?还有空气是由什么组成的呢? 　　高一化学知识点：高一化学实验基本仪器和试剂 　　一、化学实验基本仪器的使用分类： 1、耐热器： a、可直接加热的仪器 ①试管 ②蒸发皿 ③坩埚 ④玻璃棒 ⑤燃烧匙 b、需隔石棉网加热的仪器 ⑥烧杯 ⑦烧瓶 2、容量器：量筒(5ml,10ml,50ml...)，滴定管(25ml,50ml,精度0.01ml),移液管(0.1ml,0.05ml......) (注意其量程和精确度) 3、分离器：分液漏斗 4、收集器：如：试管，集气瓶 5、夹持器：如：试管夹，坩埚钳 6、加热热源：如：酒精灯 　　以上就是在高一化学中经常见到的一些基本问题以及一些基本知识点，大家一定要注重学习方法，只有将学到的知识灵活的运学生们来说最为关键的就是高一这一学期，因为在高一这一学期大家能够清楚的认识到自己到底是文科学用到试题中，这就证明你的学习已经没有什么问题了。希望大家在将来的学习中更进一步。

学习离不开语法的学习，但是很多人在学习语法的时候总是感觉到非常的吃力，其实只要掌握了其中的规律，学以是后句的引子，也可以表示对立的意思，还可以是描写情况并成为后句的补充信息。 　　例： 　　이것은 교보문고에서 산 연팔이에요. 그런데 아주 질이 좋아요. 　　这是在教保文库买的铅笔，质量很好。 　　택시로 가려고 해요. 그런데 택시가 오지를 않는군요. 　　想打的去，但车一直不来。 　　요즘 한국 경제 사정은 좋지 않아요.그런데 세계 경제는 어때요? 　　最近韩国的经济状况不好。那么世界的经济状况怎么样呢? 　　【그리고】 　　有两个句子时，用在后一句

　　在学习语言的道路上，大家会遇到各种各样的困难绊脚石，今天沪江小编帮大家总结了6个日语学习中遇到问题的小建议，看看对你是否有帮助吧。 　　01、没有具体的学习计划。想到什么学习什么，教材也是看看这看看那，慢慢就进行不下去了。 　　02、听说读写不均衡。读写能力很厉害，听说方面完全一张白纸。考试的时候听力失分，听不懂也听不准确。会话更是不行，哑巴外语。 　　03、背不住单词。单词全靠死记硬背。背了后面忘了前面，再看一遍的时候仿佛看天书。 　　04、缺乏学习动力。没有找到坚持学习的因素，学着学着就觉得乏力无味，学不进去。 　　05、投机取巧。为了达到学习或者考级目的，使用违反常理的学习方法。依赖蒙题技巧，相信玄学等等。 　　06、知识的吸收不够。每天都在学，学习的量也很多，但就是觉得学不进去，没有真正的记住，缺乏反复练习和巩固。 　　针对以上问题 　　我们要学会制定短期和长期计划，短期计划可以根据实际情况随时调整。比较给自己定几天背完多少单词，一周完成多少课程的学习，完成完一个个小的计划才能完成你制定的长期计划。 　　在学习的过程中，听说读写要一起练习，不要一味的记笔记。要多听来训练大脑的反应能力。比如多听些日语的歌曲，看一些动漫。要有意识的去记一些用法，学习他们的发音和语气。 　　单词的记忆是一定有技巧的。可以结合固定搭配和句子，句子再结合课文。死记硬背一定会忘的非常快。 　　找到自己学习的初衷，有动力以后对坚持学习至关重要。寻找喜欢的明星，作品，风景地以及人文作为切入点。 　　学习是靠坚实的基础夯实而成的。欲速则不达，大家一定要脚踏实地。 　　以上就是沪江小编为大家带来的6个日语学习中遇到问题的小学习语言的道路上，大家会遇到各种各样的困难绊脚石，今天沪江小编帮大家总结了6个日语学习中建议，总之，知识一定熟能生巧 ，从记住到掌握应用一定是靠大量的联系来达到的，不能只学习理论而忽略了实践。

化学奖每年都层出不穷，2016年10月5日，在瑞典斯德哥尔摩的瑞典皇家科学