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  • 如何做好初中数学总复习

    具有一般性的简便计算规律。   在新课时教学中,学生在知识和技能的掌握上可能出现漏洞和缺口,在总复习的时候最大的任务就是查漏补缺,可以避免在知识的认知结构中形成更大的漏洞和缺口,而出现“一步掉队,步步掉队。要数学总复习阶段以后,供大家利用的复习时间越来越少,这就要求大家在有限的实践内尽可能地复习更多的知识。那么初中数学做好知识的漏洞和缺口,因此,在复习的时候要注意学生的“共性”和“个性”问题,对学生中出现的这些问题进行及时的评价和分析,并相应调节复习的进程,采取不同的补救措施,搞好漏洞和缺口的工作。   上述是沪江小编为大家分享的调节数学总复习进程的有效方法内容,希望这些能够帮助大家切实提升数学学习的效率和效果,让大家取得理想的考试成绩。  

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    将其开设成网上课程,将对数学思维的培养产生重大而积极的作用,更多的人的数学观将发生根本性的变化。数学模型课程帮助学生知道如何应用所学的数学知识解决现实生活各方面的问题,提高学生整体素质;数学实验课程更是以培养学生观察、动脑、创新能力为前提,让学生学会借助软件平台,验证、应用并发现数学规律,提升学生的创造性思维。这些选修课的开设,形成数学教学的新特色,对学生的综合素质的培养意义重大。   打破教师“注入式”教学观念,营造一种互动的、无权威性的教学环境。创造性思维教学的先决条件应该是师生的相互尊重和对待知识的平等接纳。教师应尽力营造适宜的数学情境,引出数学问题,以启发引导的方式传授数学的思想和方法。掌握数学的定义、定理和相关的推论。调动学生的主观能动性,让学生自主地运用数学的思想与方法,运用自己已学的数学论文与其他科目的论文一样,目的都是研究科目的教学、发展、教育以及创新之处。如果你需要写大学数学有的知识结构鼓励学生,从不同的角度进行比较和思考,发现相互之间的联系和区别,提出自己的见解。   打开思维,你会发现数学的魅力所在。用宏观与微观的视角体会学科之精华。大学数学论文,想要写好,就要研究透彻,分析明白。多看看其他人的论文,想想自己的差距,总会进步的。

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  • 初三数学复习常见误区

    例题是范例也是思维训练的手段,作为学生不应该只学会题中的知识,更要学会领悟出解题思路与技巧,以及蕴藏其中的数学思想方法。   对策   对策一:自己重做一遍例题。   对策二:问自己为什么这样思考问题。   对策三:探索条件、结论换一下行吗?   对策四:思考有其他结论吗?   对策五:我能得到什么解题规律?   误区4、畏难情绪   有些学生会认为数学思想深不可测、高不可攀,其实每一道数学题之中都包含着数学思想方法。数学思想方法是指导解题的十分重要的方针,有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。   对策   对策一:数学思想方法并不神秘,它蕴藏在题目中。   对策二:了解一些数学思想,找到几道典型题。   对策三:解题完毕问自己“我运数初三学生来说,数学用了什么数学思想方法”?   对策四:解题前问自己从什么角度去思考。   对策五:请老师介绍一些数学思想方法。   上述是沪江小编就初三数学复习过程中可能会遇到的误区为大家提的一些建议,希望这些内容能够帮助大家切实提升数学复习的效果,在中考中取得理想的考试成绩。  

  • 小学数学奥数题解题技巧分析

    学数学奥数题的解题方法有很多,掌握这些有效的方法,我们在小学数学奥数考试中就能有更好的表现。因此,我们在复习小学数学奥数目中问题得到解决。   3、枚举法:奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目,用普通的方法很难列式解答,有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法,根据题目的要求,一一列举基本符合要求的数据,然后从中挑选出符合要求的答案。   4、正难则反:有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难,那么你可以改变思考的方向,从结果或问题的反面出发来考虑问题,使问题得到解决。   5、巧妙转化:在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。   6、整体把握:有些奥数题,如果从细节上考虑,很繁杂,也没有必要,如果能从整体上把握,宏观上考虑,通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系,“只见森林,不见树木”,来求得问题的解决。   上述的奥数数学题目解题技巧是沪江小编在平时的数学辅导过程中总结的比较有效的方法,希望能够帮助同学们提升奥数解题的效率和效果。  

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    使得他们逃脱,按照这样一个原理现象,人们对密码的设值破解有了全新的思路。小编这里给大家简单介绍比较有名的两个数学黑洞,感兴趣的同学可以仔细读读。   数学被誉为“科学之母”,在现代科技的发展中起着定海神针般的作用,而现代的战争更是被认为将是一场“数学家和信息学家的战争”.在信息战中,要运用数学作大量的模拟运算,运用数学在空间作精确的定位,运用数学对导弹作精密制导,运用数学来研究保密通信的算法,运用数学作为网络攻击利器.   【一】123黑洞   数学中的123就跟英语中的ABC一样平凡和简单.然而,按以下运算顺序,就可以观察到这个最简单的   黑洞值:①数:设定一个任意的数,例如:1234567890,   ②偶:数出该数数字中的偶数个数,在本例中为2,4,6,8,0,总共有 5 个.   ③奇:数出该数数字中的奇数个数,在本例中为1,3,5,7,9,总共有 5 个.   ④总:数出该数数字的总个数,本例中为 10 个.   ⑤新数:将答案按 “偶-奇-总” 的位序,排出得到新数为:5510.   ⑥重复:将新数5510按②、③、④的算法重复运算,可得到新数:134.   ⑦重复:将新数134按②、③、④的算法重复运算,可得到新数:123.   结论:对数1234567890,按上述算法,最后必得出123的结果,我们可以用计算机写出程序,测试出对任意一个数经有限次重复后都学中经常出现,在数学领域中也存在黑洞,对于数学会是123.换言之,任何数的最终结果都无法逃逸123黑洞.   【二】6174黑洞   比123黑洞更为引人关注的是6174黑洞值,它的算法如下:   ①数:设定一个4位数字不全相同的4位数,例如1234(也可取重复数字,如2244等,只要4个数字不全相同就行);   ②大数:取这4个数字能构成的最大数,本例为:4321;   ③小数:取这4个数字能构成的最小数,本例为:1234;   ④差:求出大数与小数之差,本例为:4321-1234=3087;   ⑤重复:对新数3087按②、③、④的算法求得新数为:8730-0378=8352;   ⑥重复:对新数8352按②、③、④的算法求得新数为:8532-2358=6174;   ⑦结论:对任何只要不是4位数字全相同的4位数,按上述算法,不超过7次计算,最终结果都无法逃出6174黑洞;   比起123黑洞来,6174黑洞对首个设定的数值有所限制,但是,从实战的意义上来考虑,6174黑洞在信息战中的运用更具有应用意义。

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  • 怎么样迅速学好数学

    重要的是行动,是做事,是思考,是总结!在最短的时间内思考最多,在最短的时间内付出做最大量的行动,在最断的时间内做最大量的题!   不断思考,不断总结   没有思考,没有总结,就不会有进步,在学习数学的过程中一定要不断思考,不断总结,思考自己哪里做得不好,哪里做得好!坏地方一定要改进,好地方一定要重复做!   一定要有自己的错题集   在平时,有必要养成收集你不会做的问题的习惯,把你不学科里面,数学也是其中一颗数学会影响一个人的整体成绩,学好数学对每个学会做的事情整理出来,最后一个一个的克服它们!一定要这样做才不会把题目彻底征服!   每天坚持做题   如果你想成为一名数学考试高手,你一定要像做考试一样,每天在规定的时间内完成相应的题目!例如,你让自己每天做20道数学题!   要有满满的信心   每天告诉自己,我一定要行,我能学好数学,因为数学很简单,因为数学很有趣!我能学好数学!我一定要能打败数学,我一定要成为数学口试高手!   阅读了这篇文章,大家应该对迅速学好数学有所了解,那我们家长朋友应该多给孩子鼓励,培养孩子的自信心,对孩子也要监督到位,每天坚持让孩子做题。以上就是沪江小编为大家分享的,怎么样才能学好数学!希望对你有所帮助!