关于日语三级考试我们有很多的问题值得我们去好好地进行系统的分析学习，我们沪江日语网上就有很多的关于日语三级考试的指导。下面沪江日语培训小编就简单的将日语三级考试我们有很多的问题值得我们去好好地进行系统的分析学习，我们沪江日语网上就有很多的关于日语三级我们日语网的关于日语三级考试的真题分享给大家，希望能够帮助到大家的日语三级考试备考。  　　解析：问题是：独居的人为了安全而应该做的防范措施里面跟课文的意思相符的是哪一项? 　　在课文的第二句里面有「まるで家族が持っているように『ただいま～』と言いながらドアを開けるようにしましょう。」意思就是：就像跟家人住在一起一样，开门的时候说一句“我回来了”吧。这句话和选项4的意思是比较相近的。选项4的意思是：进门的时候要装作家里有其他人的样子

想想……啊好熟悉但是想不起来…… 　　学霸君：【笨蛋】的意思!你要加快思考。 　　于是，学渣君被罚抄写“常用日本谚语”一遍…… 　　训练素材来看，一开始可以先从常用词汇入手，逐渐培养短时间内快速切换语言模式的能力。接下来，可以拿一些比较难、甚至长的专有词汇“开刀”，另一方面快速反应训练本身也可以看作是一种词汇的巩固训练。 　　与笔译不同，口译需要译者在极短的时间内，对一定数量的文字进行快速地翻译，如果本身就听不懂或者反应不过来，那么再好的实战技巧也是白搭，所以口译最实用的技巧就是在“台下练好功”。我们在介绍口语方法时，一直强调以日语进行思维，那么相日语的学习如果不是选择专业的人或者是培训机构来教对地，口译则需要我们频繁而快速准确地切换中日双语，来应对各种难关。 　　还有一点就是，快速反应训练如果坚持下去，部分词汇的双语表达，都会条件反射式地存在于我们的脑中。那样等到实战之时，对一些熟词就可以“条件反射式的脱口而出”，大大减轻了大脑的负担，从而为质量更高的瞬间记忆、语言处理铺平了道路。 　　以上就是沪江小编为大家整理的顺利通过日语考级的方法，学习日语的目标虽然是为了应用，但是能够证明日语能力的就是等级考试，如果你也准备参加考试，可以好好的阅读掌握此文中的方法。

人气) 　　感想(かんそう)を話す(谈感想) 　　ニュースを知る(了解新闻) 　　部品(ぶひん)を注文(ちゅうもん)する(订零部件) 　　友達に会う(见朋友) 　　レコードを聴く(听唱片) 　　ア パートに住む(住公寓) 　　テニスをする(打网球) 　　散歩をする(散步) 　　車を運転(うんてん)する(开车) 　　会社に遅れる(上班迟到) 　　会社に間に合う(来得及) 　　電車に乗る(乘坐电车) 　　休みを取る(请假) 　　会社を届け出す(向公司提出申请) 　　許可(きょか)をもらう(得到许可) 　　都合(つごう)が悪い(情况不佳) 　　学校が入る(入学) 　　～の勉強をする(进行…的学习) 　　～を勉強する(学…) 　　～に役立(やくだ)つ(对…起作用) 　　部品を組み立てる(组装零部件) 　　～を～に訳す(把…翻译成…) 　　～を取材(しゅざい)をする(采访…) 　　～を旅行します(旅行于…) 　　～に感動する(被…所感动) 　　道路(どうろ)を通り抜ける(穿过通道) 　　空港(くうこう)に着く(抵达机场) 　　人を見つける(寻日语等级找人) 　　外国語を覚える(掌握外语) 　　ドルを円に両替(りょうがえ)する(把美圆换成日元) 　　木に登る(爬树) 　　山を歩く(山间漫步) 　　山に登る(登山) 　　部屋を片付(かたつ)ける(收拾房间) 　　手紙を出す(发/寄信) 　　希望上面的内容能给大家带来帮助，在日语的学习过程中，也许会遇到各种各样的事情。时间长了也会乏味，但是目标就在眼前我们只有努力坚持才有可能到达，所以千万别放弃。沪江小编也建议大家做好准备迎接挑战，逐步实现梦想。

读懂和认识意思的。 我们看过很多资料，知道日语的假名书写来源于汉字的部首结构。平假名来自草体，片假名来自宋体，基本都是一些偏旁部首或者草体的字。这些假名并不像我们所学习的拼音，只代表一个发音。每一个假名，都有自己的意义。组合起来是一些单词，单个看来还会有一些自己的意思。 如果我们仅仅把假名当成拼音来记得话，就会颠倒了日语的逻辑思维。在今后的学习中，有很多形容词，象声词，副词都是简单的假名组成的，根本不会出现汉字。那个时候再单纯地记忆，肯定就会觉得很难了。因为你没有日语的思维想象能力。 有兴趣的同学，可以直接去查一下假名的含义和来由。总之想学好日语，假名的熟练和理解，是越深刻越好的。 其次，学习日语下一步就要开始学习课文了。每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。如果有条件的话，可以听一听日语课文的mp3。听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要。 再次，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。 另外，多日语看看日剧或者动漫，多听听日语歌曲，有一句话叫做“耳熟能详”，你听得多了自然而然就能脱口而出了。当然抓紧一切机会用日语与身边的人交流，学习日语的目的不就是为了能用日语对话吗?所以不要错失任何可以说日语的机会。在说日语的同时，你又进一步学习日语了!

也是当前课堂减负思想的一种拓展和应用。 　　其次，小学语文阅读教材的运用要对相关文章进行不同方式的剖析，也就是在小学语文同步阅读教材的文字材料选日常的小学语文辅导过程中发现，多数学生对于小学语文同步阅读教材用上，要注重类比、对比、背景三个方面的材料阅读。 　　其一，对比阅读，实际上就是在小学语文同步阅读教材当中要对课本当中的文本进行密切联系。比如小学语文教材当中的《观潮》，讲述的是钱塘江大潮的观赏感受，钱塘江大潮作为一种自然景观，能够给人的心灵带来非常大的震撼。而在小学语文同步阅读教材，可以选择《黄果树瀑布》这一类的文本，因为瀑布和江潮两种景观都是自然形成的，但是这样两种

角色扮演环节，既可以提高英语听说能力，还可以了解更多美国的文化和生活习惯。 　　5.最佳推荐：新东方考试系列丛书 　　推荐理由：新东方在英语考级及各种出国考试领域一直处于领先地位，其语，工作后才想起来英语还是很重要的，呵呵。不过，你现在能有自学英语中最经典的是俞敏洪编写的“红宝书”系列，学员通过一段时间的认真学习，能很好地掌握各种考试的要点，从而为顺利通过考试打下牢固的基础。 　　通过上述沪江小编的介绍，你一定有所了解了吧!选择一本适合自己的教材是非常重要的，当然，英语学习是个循序渐进的过程，别想短期内有质的改变，估计得坚持几个月甚至半年，才能有非常好的学习效果呢!沪江小编祝你早日成功。  

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随着第二外语的流行，很多同学选择学习日语，但是在日语的初级学习中，全靠自己自学是非常困难的，尤其是在遇到一些问题的时候，甚至有时候自己犯了错误却难以察觉。但是，由于线下的培训班时间长，或者地点时间不合适，很难适合上班族的需要，这个时候，网络日语培训班绝对是您最好的选择。沪江网校为大家准备了新版日语初级入门课程，一起来看看吧。 一、课程名称 新版日语初级入门全能【随到随学班】中外教联手倾情打造，课堂轻松活泼，实用性高，即学即用。 二、课程链接 http://class.hujiang.com/16246146/intro 三、课程介绍 《日语初级入门全能班》包括：五十音课程、基础课程、初级日语会话外教课程 1.《五十音课程》 授课方式风趣幽默、课程内容充实、课堂练习轻松有趣。 让你学会地道华丽发音、细致规范书写。轻松学日语，走好日语学习的第一步! 2.《基础课程》 采用《新版标准日本语初级上册》教材，由沪江网校名师【葱花老师】倾情教授。 跟随式学习+主动式练习，再加上听、说、读、写各方面的大量练习。 足以让你的口语会话能力突飞猛进，实际应用能力倍增、摆脱哑巴日语! 3.《初级日语会话外教课程》 由日本外教全程授课，让你掌握地道口语。怕听不懂?没关系，我们为你配备中教辅助讲解。 从日语口语入门表达开始，包括：自我介绍、购物、旅游、看病等。同时提高听力和口语能力，了解日本文化小知识。 四、适用对象 1、想在初级阶段就全方位提升的日语零基础学习者; 2、偏重口语会话训练和学习的日语初学者; 3、打算通过系统学习通过日语N5考试的学员; 4、每周学习时间有限的日语学习者; 5、有一定日语基础，打算提高口语能力，重新从初级基础再巩固一遍的同学。 五、学习目标 1. 掌握日语会话、词汇、文法等必备知识; 2. 熟练掌握约1400个单词，70条初级语法句型; 3. 可应对新日语能力考N5级、JTEST考试EF级考试; 4. 进一步了解日本文化。 以上就是沪江网校新版日语初级入门课程的答题介绍，有兴趣或者有需要的同学可以点上面的链接进行免费试听，进而判断是否符合自己的学习需要。另外，在沪江网校进行学习，还可以免费享受24小时专业答疑，更好的进行随时随地的学习。预祝学习顺利!

少用How many?可见多媒体教学能激发和保持学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习语言。 教学活动3 Practice 1.Practice 1)Let’s play 让学生拿出准备的玩具或头饰，扮演自己喜爱的动物，找几组同学上台前表演， T： Be quite . Look ! Who are they?(在音乐声中，一群学生戴着动物头饰进场,依次向同学们打招呼。 T: What are they? How many______? …… (设计意图：小学生都非常喜爱小动物，每位学生最喜爱的动物也不同，针对这一生活实际，通过学生戴上自己最喜爱的头饰，介绍自己，练习句型，使每位学生都跃跃欲“说”，寓教于乐。) 2)小组合作操练句型。 活动3片段的设计在“面向全体学生”这一方面做的不是很到位，刚开始表演时肯定会选择一些相对优秀的学生作示范，由于时间限制使一些不太出色的学生就很难有机会来参与到教师“用教材去教”，而不是“教教材”。教材上的内容不一定全部要教，教任务中来。 教学活动4 Homework 1.Homework 1) 把你知道的动物单词说给家长听。 2) 设计一张动物卡片：(画几只相同的动物，下面写上今天学的句型) T: That’s all for today. Please practise this dialogue with your parents or your friends. OK ? (再用汉语重复一遍)Class is over. 通常，教学内容离学生生活越近，其作用发挥越好，反之，教学内容距学生生活越远，越不能引起学生的兴趣，乃至不易被学生感悟和理解。所以作业布置要给学生创设一个真实的语言环境，让所学知识贴近学生的生活。使学生自然而然的在生活中运用所学知识。 其实，在教学活动的设计过程中还有许多的不足之处，因此我要不断学习，努力深入研究课堂教学中不同教学设计的功能和特点，不断提高使用现代教育媒体的能力，充分多发挥媒体的优势，有效地促进教学质量的提高。  

日语二级考试报名复习攻略”，希望能够对大家的日语解题技巧就能突飞猛进的。当然，如果每天学习时间很充裕的同学另当别论。或者还可以考虑报12月的更高一级别的考试。 　　N1能够理解各种场面的日语【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。 　　N2能够理解日常生活中的日语，和一定程度上理解各种场面的日语，【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。能够阅读有关一般话题的读物，理解上下文及表达意图。【听】除了日常生活中的日语外，能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，掌握大意。 　　N3能够在一定程度上理解日常生活中的日语，【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。在日常生活中，对于难度稍高的文章，通过解释或改变表达方式能够理解其大意。【听】能够大致听懂接近一般语速的有关日