一题考查大家在听到一篇连贯的文章后，能否正确理解说话者的意图和主张，因此难度高于前两题。此时务必集中精神听。 在听的时候，我们要注意抓住表达观点的表达句，如“私は～と思っています”“～と考えているからです”“～が考えられます”“～のではないでしょうか”等表达。 第4题即时应答，每道题非常短，考查内容多为生活化的口语或公司场景的对话，考查重点多为敬语、惯用语、语法，对大家的日语实际应用能力挑战极强。这一题在试卷上也没有选项参考，在听的时候，需要注意说话者的语气，从语气中判断答话者与说话者的关系。 由于涉及到说话者与答话者的关系，因此在这一题的句子中，出现“授受关系”和“敬语”以及二者并用的表达句非常多，需要大家对这两个语法知识予以重视。 第5题综合理解，题型包括一段介绍文，以及介绍之后两、三人的议论会话。介绍文信息量大，有两到三段不等，涉及很多细节的问题，会话文也较长，且会话中包含了会话者的观点。它考查的是大家对信息进行提炼、比较和整合的综合能力。因此在听原文时，一定要快速记下有关细节的关键词，包括人物姓名、事物数量、事情时间和地点等。 解题方法毕竟还是建立在平日的积累之上，所以为了提高听力水平，平日的练习一定不能缺少。 可是如果平时没有时间听，考试又近在眼前了，怎么办呢？临时抱佛脚，把历年真题拿出来，每一题认语真地听3遍以上，并认真地做一遍听写练习，将听不懂的单词和句子记录下来并牢记。这样，将考试题中的原文类型以及问题形式熟悉一遍，至少可以给自己多添几分信心。

就是俗话说的学会察言观色，听话听声。比如近几年的听力考试中日语的学习中，我们也会遇到和英语中一样的听力试题，为什么听力考试会在外语经常出现混淆考生的“～ないじゃないでしょうか”双重否定+疑问语气，这种常用的表达方式要一听就知其意。还有“うん”表示肯定，“ううん”表示否定，“えっ”“あっ”、“あれ”表示提示出现新情况，“うーん”表示思考。另外，“それより”后项接续的内容是关键，“でも”一出现要注意否定了什么肯定了什么，“やっぱり”表示前文提到的内容更接近答案…… 四、每天练习一个小时的听力 对于做过的题目要重新听一遍，重在找出自己当时做错的原因，查漏补缺，惩前毖后。另外，每天一个小时的练习，可以保持自己的听力语感，可以使自己在考试当天跟着感觉走。 虽然距离考试只剩三天的时间了，希望广大考生能够有条不紊的安排复习。考前三天如果能够进行得当的准备，听力成绩也会锦上添花。

好把附带的例句也要熟读，担心第一天背过的第二天就忘了一半?没有关系，最重要的是先过一遍，有个印象，急啥，第二阶段的题海强化，第三阶段的考前复习，还有好几遍要背呢。 语法书也要先看一遍再一去做练习题，一点N1的语法基础都没有，当然是看到这个语法也不懂，看到那个语法也没见过啦。所以首先要买本N1语法大全之类的书，从头到尾过一遍，有个大致的印象了再去做题。一本语法大全在备考时是很必须的，可以当字典，还可以带到考场做最后一遍复习一级考试，不知道已经制定好了日语一级呐。

不再作为单项，去单纯的考核你记忆的如何，或者掌握运用的如何，而是作为构成听力考核的一个元素。即使这篇听力文里出现的单词你曾背过或是比较常见，语法也都是学过的，但是当它以一段话的形式，而不是作为一个个的词汇或语法例句听到的时候，我们还真不一定能反映过来这是学过的东西。 为什么听不出来呢？因为我们的大脑跟耳朵所习惯的是我们的母语！就像你在听汉语的时候，因为常年累月的累积，自然很快地就能反映出别人在说的是什么，即使有些听得比较含糊，你也可以根据前后的大意判断出她说的到底是什么。所以要提高听力，一定要让大脑跟耳朵习惯日语这门语言！这就是日常练习的重要性，帮助你的脑和耳更好的习惯这门语言，更快地做出相应的判断跟反应。 那如果每天都看很多动漫或日剧、保持一定日语环境的话，听力就一定能上去么？答案却是否定的，在听力的提高中其实还有些误区需要同学们去避免。在练习的过程中掌握正确的方法，才能收获更好的效果。 误区：单项间的关系把握不好 先讲一个大家在最后的备考阶段最容易出现的误区，那就是听力、语法、词汇的关系把握不好。 有很多同学认为自己语法跟词汇不好，但常看动画日剧听力很好，就可以只在考前突击听力争取高分。还有些同学在对词汇、语法、听力阅读进行复习的时候，总喜欢分块，一味地狂做阅读或语法，再去狂攻词汇或听力，这一点火火老师很不赞同。单项的复习固然重要，但是听力、语法、词汇的关联其实密不可分，单项的复习也同时促进其他项的进步。 正如，听力的提高一定是在语法、词汇量巩固的基础上实现的，这一点同学们一定要认清。所以在冲刺的阶段，千万不可以丢开词汇跟语法去一味地钻听力。做听力时，其实也是扩充语法跟词汇的过程。遇到不认识的单词、不明白的语法，尽量的去查、去记忆、去弄明白含义。这样虽一步提高，如何更有针对性地去进行练习，来跟大家总结一下。 一不是特意复习词汇、语法，但它们的储备也在不知不觉中有所提高。 针对考场的配备不同，有些考场没有耳机而是公放，听取难度更大，所以同学们在平时做听力训练的时候不要一直戴耳机，多练习在公放状态下更好地听取文章内容。在每天灌耳音的基础之上，针对能力考的各种练习也尤其重要！

许多同学反映能力考里听力是死穴，特别是现在的新能力考各部分都不可偏科，想知道如何练就一身好的听力功夫，能力考大军来了也能挡？小编下面为大家分享一些小心得。 听力提高小方法 1.每天都和日语在交流。 这一点主要是每天都会有各种形式的方式听日语。日剧，动画是主要途径哦，记住，是每天！并且当成是娱乐，不是死记硬背。天天听的同学，做即时问答基本就像是白送分一样的题目，不是瞎说的哦，即使即时问答某答题没听懂，也能靠语气来大概得判断的。 2.选择自己喜欢的日语歌记忆。 把自己喜欢的日语歌的歌词拿一来写，拿来唱，拿来记。不知道我这一点算不算是特殊，把喜欢的日语歌曲的歌词找到，抄下来，并且一边唱歌一边记下来

关于课题理解，题目在提问开始之前应该要先看一下答案的选项，看一下图画绘画开始之前应该会先播放问题，听的时候一定要理解提问的内容，抓住问题的要点，如果绘画的内容是变化无常的，那么就需要听一下话题的展开。 关于概要理解，这种题型这一项没有写出答案的选项，所以大家一定要听完再进行选择，建议边听边做笔记。在绘画开始之前会有简单的场景介绍，仔细听介绍可以帮助推测内容，不必拘于细节，一定要听懂文章整体的内容。 关于综合理解的题目，这一种题型会有两种可能的题型出现，一种就是简单的场景说明，然后就开始进行对话，在不知道会问什么问题的情况之下，大家一定要听一分钟到一分半钟左右的对话，一边进行记录，一边理解对话的内容，还有一种题型是在听完对某个话题说明之后，有两个人针对上面说明表达意见，针对这种问题，最好先看一遍答案来推测主题，并且在听说明的时候记下必要的内容，说明结束以后马上会听到两个人的对话，所以应该将两个人的意见和评论都记录下来。

体形;体言]+おそれがある/有～的危险;恐怕要～;有可能～(结果多为消极) 例：1、この本は学生に悪い影響を与えるおそれがある。/这一门语本书有可能给学生不良影响. 2、天気予報によれば台風が上陸するおそれがあるそうだ。/据天气预报，台风有可能登陆. 3、重い病気だが死ぬおそれはなさそうだ。/病虽然中，但看来没有死的危险. 17　～かけだ [动词连用形]+かけだ/表示动作刚开始，动作未完而中断，动作即将发生等. 例：1、もう出勤の時間なのにまだ御飯が食べかけだ。/已经到了上班时间，但饭还没吃完. 18～かけの [动词连用形]+かけの/表示动作刚开始，动作未完而中断，动作即将发生等. 例：1、読みかけの雑誌を電車の中に置き忘れてきた。/把没有读完的杂志遗忘在电车上了. 2、腐れかけの肉を捨てた

做题可以丰富自己的题库量，对考试有很大帮助。 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう)【名、形動】绝佳，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想日语一级要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 参考答案：4 日语一级考试主要分为听力，阅读和写作等几个方面。如果自己在哪个方面相对弱势的小伙伴，就要趁着考试前进行恶补了。多做练习就是一个很好的复习方法，大家可以登录沪江日语，上面有很多往年的例题和答案，通过做题再修改，找到自己出错的地方加以练习，这样就可以下次再一级考试时间已经过去，但是距离下半年考试还有几个月的时间。错过上半年报名考试的小伙伴可以留意下半年的报名时间啦，在这几个月的空档期首先要做好考前复习。说到复习，还是老套路，除了熟悉掌握日语考试的考点，再次就是多做往年例题，小编已经给大家准备了2013年日语能力考试一级阅读模拟试题，多做题可以丰富自己的题库量，对考试有很大帮助。 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう)【名、形動】绝佳，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 参考答案：4 日语一级错。

到目前为止，相信大家已经参加过很多的大型考试，凡是大型考试，大家都一定会特别认真的对待，尤其是在备考阶段，大家除了要把基础知识学好以外，还要做大量的习题。就拿日语一级考试来说，相信大家在备考阶段做的最多的习题就是历年真题，这是非常不错的学习方法，但是如果大家想要获取更高的分数，还应该做一些模拟题。下面，沪江小编就为大家介绍一下2017年日语一级考试听力模拟题及答案。 長めの話を聞きます。 質問1： 1　ダイエットをしているから。 2　スポーツクラブで運動しているから。 3　仕事の合間にお菓子を食べるのをやめたから。 4　ビールを飲むのをやめたから。 質問2： 1　最近、太ったから。 2　体を

学习日语的过程中，语法的掌握和词汇的积累很重要。因为在往后的阅读理解和写作都需要考核这两个方面，而日语等级考试中分为听力，阅读理解和写作等几个方面。这就是为了测试考试的语法，提升语法需要靠平时的多做练习。词汇就要靠平时的日积月累，下面，小编给大家说说日语常考的一级句型“～といったらない”的用法。 ～といったらない / ～ったらない / ～といったらありはしない / ～といったらありゃしない 没有比……更…………极了。 解说　表示前项的程度是最高的，以致难以形容。 接续　接在动词、形容词、形容动词的终止形或名词的后面。 例句　①起きて入浴し、汗をシャワーで流し落とすときの快感といったらない。 / 起床后个洗澡，冲掉汗渍时，感觉舒服极了。 ②この年になってから食事を一人ですることの寂しさといったらないです。 / 到了这个年纪还要一个人做饭，真是寂寞极了。 ③ああしろ、こうしろと、うちの親はうるさいといったらない。 / 这样那样的，我父母真是让人烦。 真题 ①ここ1週間の忙しさといったらなかったよ。________。(09年12月1級) 1.いつもより残業が少なかったんだ 2.のんびり仕事をすることができたんだ 3.することがなくて、ぼうっとしていたんだ 4.食事をする時間もろくにとれなかったんだ ②また、いやな仕事が回ってきた。腹立たしいといったらありゃ________。(92年1級) 1.すまない 2.ならない 3.こない 4.しない ③毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは________。(96年1級) 1.ひどいはずがない 2.ひどいわけではない 3.ひどくはなかった 4.ひどいといったらない ④試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと________なかった。(97年1級) 1.いっても 2.いうけど　3.いうのに 4.いったら ⑤結婚が決まったときの彼の喜びようと________。(01年1級) 1.いうならこまった 2.いってもよかった 3.いったらなかった 4.いうしだいだった ⑥皆の前で派手に転んで、恥ずかしい________なかった。(06年1級) 1.っきゃ 2.っては 3.ったら 4.ってのに ⑦こんな複雑な書類を何十枚も書かなきゃいけないなんて、面倒くさい________。(07年1級) 1.わけがない　2.ったらない　3.じゃすまない　4.ってことはない 正确答案：4　4　4　4　3　3　2 语法需要靠平时的多做练习，而且在日语考试中肯定会出现。学习需要掌握方法，大家可以登录沪江日语，上日语的过程中，语法的掌握和词汇的积累很重要。因为在往后的阅读理解和写作都需要考核这两个方面，而日语面有很多学生分享的学习方法，由于每个人的学习习惯不一样，方法因人而异。大家也可以参加沪江网的学习课程，沪江网的课程有个好处就是可以不受时间限制，随时随地只要有网络就可以学习，十分一级方便。