，这都是些啥玩意儿”可用中文“喔”的发音来记忆。 　　ん?ン(n)：“嗯?怎么啦?我就卖个萌嘛~”可用中文“嗯”的发音来记忆。 　　以上就是沪江小编为大家整理的记忆日语50音图的方法，五十音图是学习日语的基础，就和汉字中的拼音是一样的，拼音都学不会，后期的字词，组句就更加的困难了，希望本篇文章中的记忆方法可以帮助到大家。

　　大家在日语学习中会接触到庞大而复杂的词汇，特别刚刚进行初学日语学习的同学，你有没有被吓到呢?其中很多字有多个读音的现象很常见，单从音读训读上就能看得出来了，下面和沪江小编一起来看一下日语学习中汉字发音的多样性，希望对大家的日语学习有所帮助。 　　汉字读法，例如“和”的读法 　　平和(へいわ) 　　和らぐ(やわらぐ) 　　和やか(なごやか) 　　和尚(おしょう) 　　日和(ひより)熟字训(汉语词训读) 　　大和(やまと)熟字训(汉语词训读) 　　和泉(いずみ)地名 　　和义(かずよし)人名など 　　举例说明日语汉字发音的多样性 　　量词(数数时使用的词) 　　丁(ちょう)豆腐など 　　枚

语的积累与运用技巧既是语听懂各种动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。) ② 确定课文的主要内容。 海力布牺牲自己，挽救乡亲是文章的主要部分。 ③ 把主要内容用简明扼要的语言写出来。 ⑵ 明确梗概的写法： ① 理清文章的思路; ② 确定文章的主要内容; ③ 把主要内容用简炼的语言写出来。 ⑶ 口头练习：说说《猎人海力布》一文的梗概。 (个人组织语言，指名班内交流，其他同学评判优缺点。) ⑷ 师小结注意问题： ① 写梗概防止过细或过简。 ② 注意梗概内容要完整。(分清主次与详略。) ③ 把主要内容写清楚、明白。 ④ 语句前后要通顺、连贯。 ⑸ 动笔练习，写出《猎人海力布》一文的梗概。 　　4、布置习作练习： 从最近读过的文章里，选一篇自己喜欢的，将它的梗概写出来。 　　总之，给词语归类是积累词语的基本途径，长期坚持，定会从中受益。当然，积累词语的方法还有许多，如熟读成诵、抄写默写、用词造句等等，可结合实际灵活应用。希望上述沪江小编为大家提供的词语积累与运用技巧能够切实提升大家学习的效果。

写在空格的右上角。 　　•句読点は、行のはじめに書くことはできません。 　　•逗句号不能出现在一行的开头。 　　句読点が行の最後にきて下にマス目がない場合には、最後のマス目に文字といっしょに書きます。または、欄外(らんがい)に書いてもかまいません。 　　•如果一行的最后没有书写逗句号的空格了，就和文字一起写在最后一个空格内。 　　•小さな「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」は、ふつうの文字と同じように、1マスに1文字書きます。位置は、マス目の右側です。 　　▪促音、拗音的小字如：「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」和一般文字一样，一个空格书写一个。写在空格的右侧。 　　•会話文は、かぎかっこ(「　」)を用いて書きます。 　　•会话中要日语方面有兴趣的同学或者学习日语专业的同学来说，书写好日语是很重要的。我们都知道，写好一门语言都是有严格的规范的，日语使用单引号(「　」)。 　　•会話文の終わりの句点(。)とかぎかっこ(」)は、1つのマス目に書きます。 　　•会话结束的句号和单引号一起占用一个空格。 　　•会話文が2行以上になる場合は、次の2つの書き方があります。 　　•会话有两行以上的这种情况，可以使用下面二种书写方式。 　　(1)2行目以降(いこう)は、上を1マスあけて書く。 　　(1)第二行之后，上面要空一格书写。 　　(2)2行目以降も、上を1マスあけずに書く。 　　(2)第二行之后上面也可以不空格书写。 　　•会話文の書き始めは、原則(げんそく)として行を変えます。 　　•书写会话文，原则上要另起一行书写。 　　•会話文のあとに続ける文は、原則として行を変えて書きます。 　　•会话文结束后下面的文章，原则上也要另起一行书写。 　　それが段落の変わりめでない場合は、上を1マスあける必要はありません。 　　如果改变段落就不美观了的话，上面就必须要空一格。 　　※行を変えずに会話文を書く場合もあります。 　　※当然也有不换行书写对话的情况。 　　かぎかっこ(「　」)と二重かぎ(『　』)は、それぞれ次のような場合に使います。 　　下面介绍一下单引号(「　」)和双引号(『　』)各自的使用场合。 　　单引号「　」 　　•会話や語句を引用するとき 　　•引用人物的会话或者让语句 　　•語句の意味を限(かぎ)ったり、強調したりするとき 　　•限定语句的意思，表示强调的时候 　　双引号『　』 　　•かぎかっこの中で、さらにかぎかっこを使う必要があるとき 　　•双引号可以在单引号中使用 　　•書名などを表すとき 　　•表示书名等 　　以上沪江小编介绍了书写日语时一些简单的的正确规范方式，想必大家都应该了解了，在书写日语的同时，注意自己的写作规范，这样对于学习好一门语言也是非常重要的。

听懂，细节不清楚的，不需要反复去听，对部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来的，先把能日语学习刚刚入门的同学们来说，是否掌握较好的日语入门学习方法直接关系到学习的效率和效果。那么日语听懂的部分写出来，对听不出来的部分反复听，实在不行减速听。对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。 　　最后，打开书对照听写内容。 　　以上就是沪江日语培训班老师分享的关于日语学习入门方法的一些指导，希望对大家日语学习入门有积极的作用，也希望大家在实际的学习过程中多进行好的方法的总结，提升日语学习的效果。

国事众人皆知的。其实在日本也有很多被人们熟知的绕口令。绕口令在日语中称为「早口言葉(はやくちことば)」「早口そそり」等等，也是一种游戏。小编给大家整理一些，希看大家练一练，可能对熟悉日语会有利益的。 　　生麦、生米、生卵。 　　ーーなまむぎなまごめなまたまご。 　　(生麦、生米、生鸡蛋。) 　　美容院、医院、御餅屋、玩具。 　　ーーびよういん、びょういん、おもちや、おもちゃ。 　　(美容院、医院、糕饼店、玩具。) 　　桃もスモモも桃のうち。 　　ーーもももすももももものうち。 　　(桃子和李子都是桃科植物。) 　　隣の客はよく柿食う客だ。 　　ーーとなりのきゃくはよくかきくうきゃくだ。 　　(隔壁的客人是真爱吃柿子的客人。) 　　東京特許許可局。 　　ーーとうきょうとっきょきょかきょく。 　　(东京专利批准局。) 　　赤巻紙、青巻紙、黄巻紙。 　　ーーあかまきがみ、あおまきがみ、きまきがみ。 　　(红卷纸、蓝卷纸、黄卷纸。) 　　坊主が屏風に上手に坊主の絵をかいた 　　ーーぼうずがびょうぶにじょうずにぼうずのえをかいた。 　　(小和尚在屏风上非常好地画了小和尚的画。) 　　貴社の記者が汽車にて帰社す。 　　ーーきしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす。 　　(贵日语报社的记者乘火车回到报社。) 　　以上就是沪江小编为大家整理的电脑自带的日语输入法使用方法，现在科技比较发达，使用电脑和手机都会用到输入法，对于学习日语的人来说，学会输入法也是必需要学习的。

日语能力考最高级别N1，从动漫日语、旅游日语、美食日语、留学日语，到生活日语

上了一个摩擦音[∫]和[s]。事实上，从音韵学角度说，在发音[ti]和[tu]时，很容易带上了舌头的摩擦，于是发生音变后成为[t∫i]和[tsu]也是非常合情合理。我们可以理解日语历史上的这一发音变化。 　　更进一步来看，在ち和つ的现代发音之中，由于加上了一个摩擦辅音，其实还造成了元音的音素[i]和[u]弱化。特别是つ里面，[u]的音已经消失不见，虽然罗马字注音依然写成tsu，但其实发音已经完全变日语50音图是什么，想必不用小编多做介绍了吧，在之前的文章中已经介绍过一些日语成了[ts]，里面不存在[u]这个音了。 　　然后再来看さ行的五个假名：さしすせそ。现代日语中，这发音为sa，shi，su，se，so。由于[s]是个摩擦音，所以基于和上面相同的理由，す虽然罗马字注音是Su，但其实真正的发音里没有[u]这个音，只剩下了[s]。另一方面，し的发音不是si，而是shi，写成音标就是[∫i]。[∫]和[s]都是摩擦音，只不过摩擦的位置不同，所以发生发音的转换也并不奇怪。 　　事实上，さ行的这5个音，一般认为在历史上并不是发音为sa，si，su，se，so的，当然也不是sa，shi，su，se，so。历史上这一行的辅音不是s，但是究竟是哪一个辅音，目前还没有定论。有不少专家也认为，し之所以会发音shi，并不是简单地从si变过来，而是更复杂的一个变化。我们在以后将继续讨论这个问题。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语50音图中特殊的发音，更多日语50音图方面的内容，我们在后续的文章中将会继续讨论，希望大家多多关注沪江网站，也希望大家在日语入门时期学好五十音图，为日语学习打下一个坚实的基础。

就是我们常说的罗马音 假名背诵。五十音图是日语入门的基础，如果五十音图没有学好直接影响到你后面学习日语的标准性。因为五十音的发音就相当于我们的汉语拼音的发音，如果你拼音没有学习好，后面的学习就变得更加困难，所以五十音图对于日语入门初学者而言就变的无比的重要。 　　3.五十音图学习玩，下一步的学习步骤是自己去日语的学习并非一件易事，往往需要通过培训班课程的学习来提升自己。那么对于大家来说，日语学习100句日语常用的句子和日语零基础语法。因为这些是可以检验你是否会说日语，是否有学习日语过程中一段哦的语感，当你把这些学习好以后就算日语入门学习毕业，就可以开始跟着你的学习目的选取学习教材。 　　4.教材一般如果你是去日本留学我建议选取综合日语和新编日语非常专业的日语教程，如果只是兴趣

要用中文直接拼读日本假名，这些都是不正确的。相反，应该了解每个假名的发音特征并练习。可以找一些有口型演示的视频，或者找会日语的人来纠正自己的发音。 　　(2)长音发音太短或促音不见 　　因为中文没有拉长发音的习惯，所以许多同学在用日语念长音时会无意识地缩短发音或直接跳过，例如： 　　将“おばあさん”发成“おばさん”;“空気(くうき)”发为“くき”。 　　这些不正确的发音习惯会直接影响单词的意思。例如，第一组词“おばあさん”指的是奶奶、外婆。“おばさん”是指阿姨;此外，长音多短也会造成语义混乱。 　　(3)浊音发音 　　在中文里没有浊音，所以在学习日语发音时，经常会出现以下问题： 　　“じてんしゃ/じでんしゃ”和“さとう/さどう”听起来一样，很难区分。 　　然而，在日语中的“て(te)”和“で(de)”是两种不同的发音。为什么我们不能区分它们?因为日语发音分清音和浊音，清音又分为：有气音和无气音;有气音主日语要是指在阅读时空气会从嘴里喷出，例如，太阳的太(tai);无气音：阅读时不从口中放出空气的发音，如代付的代(dai)。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音应该怎么说，日语五十音和中国汉语的拼音一样，是学习语言的基础，想要学好日语50音就必须要掌握扎实，只有这样才能在学习日语的道路上，一往无胜。