下车，不安地说：“对不起!对不起!”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬 起头说：“不怪你，是我自己撞上的„„是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩， 便会撞上我的父亲，于是下意识地上前拦挡。” 在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣语文也不是那么好学的。语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文愣地 目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先 生的冲动。可是，我一直没有那样做——我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子， 再艰苦他也不肯放下任何一边。 14. 那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来?(2分) 15. “我愣愣地目送他们”，“我”为什么
学习语文一定要学好积累，语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。要想提高小学语文的学习效率，首先要让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。养成多思考，多阅读，多语文一定要学好积累，语文做题的好习惯。下面沪江小编给大家整理了关于汉语拼音的练习题，大家可以试做一下。 小学一年级语文上册汉语拼音练习题 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。(8分) 二、读一读，按要求分类写下(15分) p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确
会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 (四)打牢语文基础。 从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都 离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方语文面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积 累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗 词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 (五)要讲究学习效果。 主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。养成良好的学习习惯才能有效提高学习效率，下面沪江小编给大家整语文理了小学三年级的生字词词组，大家可以相互学习一下。 1、让我们荡起双桨 船桨 划桨 双桨 塔吊 塔林 宝塔 灯塔 金字塔 周围 周末 周到 周边 总所周知 墙壁 墙角 墙报 城墙 祸起萧墙 轻便 轻松 年轻 轻手轻脚 轻车熟路 洒水 潇洒 洒落 洒脱 挥洒自如 悄悄 悄悄话 愉快 愉悦 欢愉 排列 排除 竹排 排山倒海 排除万难 2、学会查“无字字典” 查办 查抄 检查 巡查 明查暗访 词语 词汇 词句 词不达意 强词夺理 典故 典礼 典范 字典 引经据点 聪明 聪慧 聪颖 耳聪目明 聪敏伶俐 突出 突击 冲突 突然 突如其来 热烈 烈火 先烈 烈日炎炎 烈火焚烧 波涛 涛声 惊涛骇浪 波涛汹涌 岸边 沿岸 彼岸 堤岸 回头是岸 岩石 岩浆 岩洞 花岗岩 石灰岩 音乐 知音 播音 杳无音讯 音容相貌 3、古诗两首 门径 径直 径自 小径 大相径庭 霜冻 浓霜 霜花 雪上加霜 饱经风霜 泊地 泊位 漂泊 停泊 泊车 愁苦 乡愁 愁容 发愁 愁眉苦脸 苏州 姑苏 苏醒 苏打 苏绣 城市 城郊 县城 价值连城 众志成城 寺庙 寺院 禅寺 清真寺 大理寺 钟楼 钟爱 警钟 晨钟暮鼓 老态龙钟 4、做一片美的叶子 做事 做饭 做伴 做针线 做梦 现在 体现 现象 活灵活现 昙花一现 态度 生态 状态 千姿百态 一反常态 各色 各自 各位 各抒己见 天各一方 异常 差异 异性 异口同声 异想天开 汁水 果汁 汁液 绞尽脑汁 黒汁白汗 奉命 奉承 信奉 奉公守法 阳奉阴违 体现 气体 全体 身体力行 浑然一体 输赢 运输 传输 输送 棋输一着 5、北大荒的秋天 荒漠 荒凉 荒地 荒无人烟 天荒地老 灰白 灰尘 灰烬 心灰意冷 死灰复燃 抖动 颤抖 发抖 精神抖擞 纹理 纹路 波纹 鱼尾纹 纹丝不动 豆浆 蚕豆 扁豆 豆角 煮豆燃萁 燃放 燃料 燃烧 燃油 燃眉之急 烧伤 烧烤 烧毁 退烧 火烧眉毛 铃铛 铃声 电铃 警铃 掩耳盗铃 岭南 秦岭 翻山越岭 崇山峻岭 茫然 渺茫 迷茫 茫无头绪 茫茫无际 6、西湖 素质 素净 素菜 朴素 素不相识 绵软 绵长 绵延 绵羊 绵里藏针 淡薄 冷淡 平淡 轻描淡写 暗淡无光 犹如 犹豫 犹疑 记忆犹新 毫不犹豫 格外 合格 风格 别具一格 格格不入 浮现 飘浮 浮肿 轻浮 浮想联翩 掩盖 掩护 掩埋 遮掩 掩人耳目 般配 一般 这般 百般安慰 命令 节令 号令 三令五申 发号施令 初步 当初 初中 和好如初 初露头角 学习语文要靠平时的积累和练习，课前的预习也很重要。平时可以多读一些课文的文章在丰富自己的阅读能力，积累是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。磨刀不误砍柴工，就是这个道理。
为主。 第三轮：6月初至中考，划出重点句子，学生突出重点内容再次巩固。 二、文言文复习(16课时) 1、全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目。(7课时) 每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以掌握。课外习题以《课外文言文阅读》为主。 2、文言知识点复习(课件)：4大块实词(2课时); 7个虚词(1课时); 4种句式(1课时); 节奏划分(2课时)练习2课时; 古诗词赏析：4课时。练习以《赢在中考》为主。 三、语言运用：(10课时、课件) 1、字形、字音、词语、成语：1课时 2、病句的辨析与修改：2课时 3、语序排列：1课时 4、句式变换：1课时 5、仿句与对联：1课时 6、标语、广告、台词、短信、开场白：1课时 7、新闻标题、口语交际：1课时 8、图表转换：1课时 9、名著导读：1课时 10、合性学习：1课时 四、现代阅读 (一)、记叙文(16课时) 1、文意把握：4课时 2、要点概括：4课时 3、内容探究：4课时 4、作品感受：4课时 (二)、说明文阅读(4课时) 1、判断说明对象及特征：1课时 2、掌握说明顺序及方法和作用：2课时 3、正确划分文章的结构，理解说明语言的准确性、严谨性：1课时 (三)、议论文(5课时) 1、论点的辨析、提取、归纳：1课时 2、论据的认识、分析、添加：1课时 3、论证方法的辨析及作用：1课时 4、论证的结构的理
要在德国找一份医药方面的工作，C1等级当然也可以证明你的语言能力; 证明自己在C1阶段的学习成果，获得一份在国际上获得公认的语言证书。 C2 精通级 【等级标准】 可以毫不费力地理解所有听到以及看到的东西; 可以将不同来源的(包括文字的和口头的)消息整合起来并以连贯的语言对其进行归因或者阐释; 可以自发地、非常流利准确地使用德语进行表达，并且即便是对于复杂的主题和关系也能将细节表达得非常完美。 【证书应用】 在德国上大学或者搞研究; 在德国的中小学校教书(在联邦德国的各个州内，C2证书都被公认为是取得教职资格的语言证明，具体情况请咨询各州的主管机构，如州文化教育部、区政府及州政府); 证明自己在C2阶段的学习成果，获得一份在国际上获得公认的语言证书。 【最后Tips】 想去德国留学的同学，至少需要达到B1-B2等级。 如果是工作、生活、旅游，达到A2-B1等级基本就可以了。 对于想要去德国深造的同学来说，欧标等级考试是必语的时候可能都对德语欧标考试考试有所了解，那么你清楚它的等级水平是如何划分的吗?不同的德语须要迈过的门槛，包括获得居留许可，同样要求通过欧标考试。德语欧标是由歌德学院制定，对应不同的德语考试水平。如果你也想通过这项考试的话，就从现在起好好复习吧!
后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。 思考联想 复习的内容可以通过“想”来巩固。从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。 想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许就会步入“柳暗花明”之境呢。 语文作为三大学科的一个，在高考中占据的分值比例很大，而且还有上升的趋势，所以大家一定要正确的对待语文的学习，上语文的学习伴随着每一个孩子的成长，可是面对即将到来的高考，很多同学都在为语文感到烦恼，不知道该如何学好语文文中沪江小编为大家整理了高考语文学习方法总结，希望能够对大家的语文提高有所帮助。
在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于dàng rán wú cún(荡然无存)。 16、他们头发斑白，脸色sù mù (肃穆)，定定望着笼罩山谷的V形石碑。 17、历史，现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而huāng miù(荒谬)的画面。 18、这是历史事实。但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是jiàn wàng(健忘)的。 19、将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就hài pò (骇破)了胆，后来一提起，还是立刻面如土色。 20、象你似的小孩子，长毛也要lǔ (掳)的，lǔ(掳)去语文是学生学习的主要科目，不管是小学，初中还是高中，都要学习语文。语文属于文科，如果语文做小长毛。 21、我惊异地看她时，只见她huáng jí(惶急)地看着我。 22、我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙chuāngbā(疮疤)。 23、这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地jié wèn(诘问)，而且当面叫她阿长。 24、但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在kě mù(渴慕)着绘图的《山海经
后作结。然后再把三个层次串连成诵。 我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支语文是一门基础学科，小学是孩子们学习的起步阶段，每一门学科的学习都不容忽视，语文点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美
学古诗词怎能马虎?不知道怎么学?沪江爱语文，知国学-古诗词精讲【宋词赏析】，梅子老师带你游览诗词王国，古诗词精讲，学国学经典,提升语文综合素养,做有文化底蕴的人，夯实中国古代文学基本功,语文轻松拿高分。 国学是修身的学科,汲取传统之精粹,腹有诗气自华;国学是综合的学科,文史哲不分家,兴趣应试一手抓;国学是素养的学科,考试刷题无用,基础从小要打牢。你知道国字对孩子有多重要吗? 学习目标: 1.了解不同时期的文学体裁 2了解代表作家作品及艺术特色 教学方式: 历史背景-作者生平事迹-了解作者的诗歌风格-整体赏析作品特色-写作技法学习—延伸学习—推荐阅读名篇 能力
