学习化学最重要的就是课堂上的化学实验和理解方程式，因为化学要学加入几滴稀盐酸，离子方程式为H++CO32-=HCO3-。 　　11. 碳酸钠和碳酸氢钠分别滴入澄清石灰水中，反应的离子方程式分别为： 　　CO32-+Ca2+=CaCO3↓; 　　HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O 。 　　两溶液中只有Na2CO3 可以使CaCl2溶液出现白色沉淀，离子方程式为：CO32-+Ca2+=CaCO3↓。 　　对于化学的学习方法，首先要在课前做好预习，上课的时候认真听老师讲解的重点难点，做好笔记，课后学会总结和复习。平常可以多做一些化学练习，通过理解方程式来记忆。遇到疑问一定要及时解决，自己不能解决的问题要找老师一起分析探讨。

。 　　17、金属元素与非金属元素形成的化合物一定属于离子化合物。 　　不一定。如AlCl3为共价化合物。 　　18、二氧化碳一定不支持燃烧。 　　不一定。如镁可以在二氧化碳中燃烧。 　　19、能使燃烧的木条火焰熄灭的一定是二氧化碳。 　　不一定。如氮气也不支持木条燃烧。 　　化学是一门以实验为主的科学，在学习化学的过程中，一定要理解和记忆化学公式。课堂上遇到不懂的地方要及时找老师一起解答，课后一定要多做练习，通过做题可以巩固学过的知识，还可以丰富自己的解题经验，有利于应对考试。

　　人是不能离开水的，可以说生命是由水来维持的，水的重要性不言而喻。化学比较贴近生活，很多物质都是生活中常见的。那么，既然要学习化学，化学式是必须掌握的，至于化学式的由来并不是常见的考题，所以，老师不要求掌握，但是，学习不是仅仅为了考试，为了扩大知识面，有必要了解化学式的由来，下面沪江小编为大家介绍一下水的化学式的由来。 　　在初中化学阶段，通过模拟卡里斯尔的电解水实验来研究水的组成。在水电解器的玻璃管里装满水，通直流电，可以观察到电极上有气泡产生，一段时间后与电源正、负两极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为1:2。与电源正极相连的玻璃管内收集到的气体能使燃着的木条燃化学比较贴近生活，很多物质都是生活中常见的。那么，既然要学习化学，化学烧得更旺，证明它是氧气。与电源负极相连的玻璃管内收集到的气体可以被燃着的木条点燃，燃烧时发出淡蓝色火焰，证明它是氢气。 　　电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物。 　　电解水生成的氢气和氧气的体积比为2:1，已知10.1kPa、0℃时，氢气的密度约为0.0899g/L、氧气的密度约为1.429g/L，据此可以计算出电解水生成的氢气和氧气的质量比为1:8。根据质量守恒定律，水中氢元素、氧元素的质量比为1:8。氢原子的相对原子质量约为1，氧原子的相对原子质量约为16，从而可以计算出水分子中氢原子、氧原子的原子个数比为2:1，即1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以水的化学式为H2O。 　　沪江小编要给大家普及一下水的物理性质，水在常温常压下为无色无味的透明液体。在自然界，纯水是罕见的，水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液，习惯上仍然把这种水溶液称为水。了解了水的化学式及其由来，大家是不是觉得化学真是太神奇了，如果真有这样的感想，那不妨好好的研讨化学，掌握更多的知识。  

解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。 　　关于更多的化学科学习特点和方法可以查看、了解卓越初中化学教学进度大纲，制定自己的学习计划，有效备战期中考。总化学作为新科目，大家站在同一起跑线上，但是随着学习时间的推移，同学们在学习方法、学之在初三这个学年里只要充满信心，勤奋学习，总结掌握适合自己的行之有效的学习方法，就一定能把化学这门课学好。 　　初三化学学习计划： 　　9月：通过暑假班的新课班学习, 提前认知。认知化学基础理论、基础实验。 　　10月:进入微观世界，感知分子、原子、离子、元素、及化学式的意义理解。 　　11月:化学式及化学方程式的计算，进入“化学计算”学习。 　　12月:重点突破碳和碳的氧化物性质,培养归纳迁移能力。 　　1月:提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，为春季中考总复习做好准备。 　　2月:快人一步，提前进入中考复习阶段。 　　上述是为广大初三学生提供的关于初三化学学习方法的相关内容，希望能够帮助大家提升化学学习的效果。  

化学专业的就业前景有多大？沪江小编为大家整理了以下资料，希望对大家有所帮助。 应用化学专业学生主要学习化学成了天然产物化学及其应用、精细化学品化学以及应用分析技术三个专业方向。能够在农业、环保、化工、食品等应用化学领域进行研究、开发、生产和检测，能够在教育、企事业单位等进行教学、科研、管理工作。本专业学生毕业后还可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作。 2、应用化学专业就业前景 可在化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安和环保等部门工作。此外，毕业生在选择就读研究生或出国留学等方式继续深造时余地较大。女孩子的话学化学找工作不容易,化学对她们身体不好,不过可以考分析化学类的公务员，一般是当老师,有的进化工厂,就目前来说,就业还可以,特别是南方。男孩子学化学还是有前途的,如果学好的话,可以读到博士,那样就看你发展了,可以进科研单位,药厂,上海的机遇多,北京的也可以,有机会的话可以开自己的公司,不过很难的,不只是资金技术还有社会关系,总之就业还可以。 其实专业前景并不是特别大的因素，重要的是个人的发展前景有多大，小编希望大家能够为了自己都努力掌握自己的专业，争取扩大自己的个人发展前景！

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没学做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

成了以传递为主的三传一反的学科基础理论；另一方面，随着服务对象和应用领域的不断扩大，学科基础理论与应用领域的交叉渗透，不断产生新的增长点和新的科学分支，特别是随着新能源、新材料、生物技术等新兴产业的出现，化学工程在这些新领域发挥巨大作用的同时也不断推动自身理论与技术水平的提高，孵化出材料化学工程、生物化学工程、资源化学工程、环境化学工程等学科分支，为化学工程学科的发展带学来了新的活力和发展空间，而材料化学工程是发展最快的新的增长点之一，成为当代化学工程的热点研究领域之一。 在材料科学与工程各专业中，材料化学专业的毕业生就业情况还是比较不错的。毕业生适宜到材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作。 就业前景分析 (按材料化学专业相关职位统计) 据统计，材料化学专业就业前景最好的地区是：上海。在"电子信息科学类"中排名第 2 。 毕业生首选城市: 上海、北京、广州、深圳、杭州。 今天的介绍就到此为止了，如需了解其他信息，请继续关注沪江网！

用是：起运输载体的作用(2000) 　　5.下述对于己糖激酶叙述正确的是：使葡萄糖活化以便参加反应(2001) 　　6.在酵解过程中催医学教育`网搜集整理化产生NADH和消耗无机磷酸的酶是：3-磷酸甘油醛脱氢酶(2002) 　　7.尿素在肝的合成部位是：线粒体和胞桨(2003) 　　8.病毒的水平传播是指病毒：人群个体间的传播(2004) 　　9.体内嘌呤核苷酸的分解代谢终产物是：尿酸(2005) 　　10.转氨酶的辅酶是：磷酸吡哆醛(1999) 　　11.糖酵解的关键酶是：磷酸果糖激酶-1(2001) 　　12.组成核酸分子的碱基主要有：5种(2001) 　　13.对于酶活性中心的叙述，正确的是：含结合基团和催化基团(2003) 　　14.对于重组DNA技医学教育`网搜集整理术的叙述，不正确的是：进入细胞内的重组DNA均可表达目标蛋白(2004) 　　15.关于酶K值的叙述正确的是：Km值等于最大反应速度一半时的底物浓度(2005) 　　16.胆固醇合成的关键酶是：HMGCoA还原酶(1999) 　　17.合成脂肪酸的乙酰CoA主要来自：糖的分解代谢(2000) 　　18.合成血红蛋白的原料是：琥珀酰CoA、甘氨酸、Fe2+(2001) 　　19.属类固醇激素的是：肾上腺皮质激素(2004) 　　20.组成多聚核苷酸的骨架成分是：戊糖与磷酸(2000) 　　21.参与三羧酸循环的酶的正确叙述是：氧化磷酸化的速率可调节其活性(2000) 　　22.甲状旁腺素对血液中钙磷浓度的调节作用表现为：升高血钙浓度，降低血磷浓度(2003)。 　　23.对于蛋白质二级结构的叙述正确的是：局部主链的空间构象(2005)。 　　24.DNA变性时其结构变化表现为：对应碱基间氢键断裂(1999)。 　　25.存在于核酸分子中的碱基有：5种(2000) 　　26.核酸中含量相对恒定的元素是：磷(2001) 　　27，对于酶竞争性抑制剂的叙述不正确的是：增加底。物浓度也不能达到最大反应速度(2002) 　　28.下述为含有B族维生素的辅酶，例外的是：细胞色素C(2003) 　　29.对于酶的正确叙述是：能大大降低反应的活化能(2004) 　　30.下述对于DNA碱基组成的叙述正确的是。：不同生物来源的DNA碱基组成不同(2003) 　　31.乳酸循环所需的NADH主要来自：糖酵解过程中3-磷酸甘油醛脱氢产生的NADH(1999) 　　32.酶的催化高效性是因为酶：能降低反应的活化能(2004) 　　33.脂肪酸合成过程中，脂酰基的载体是：ACP(2001) 　　34.对于原核RNA聚合酶叙述正确的是：全酶中包括一个仃因子(2002) 　　35.属于抑癌基因的是：Rb(2003) 　　36.蛋白质合成后经化学修饰的氨基酸是：羟脯氨酸(2004) 　　37.下述对于肽键性质和组成的叙述正确的是：肽键有一定程度的双键性质(2005) 　　38.下述对于酮体的叙述不正确的是：合成原料是丙酮酸氧化生成的乙酰CoA(1999) 　　39.下述对蛋白质变性的叙述中合适的是：蛋白质沉淀不一定就是变性(2000) 　　40.依赖cAMP的蛋白激酶是：PKA(2002) 　　41.进行底物水平磷酸化的反应是：琥珀酰CoA一琥珀酸(2005) 　　42.对于脂肪酸8氧化的叙述不正确的是：每进行1次B氧化产生2分子乙酰CoA(2003) 　　43.蛋白质生物学价值的高低主要决定于：蛋白质所含必需氨基酸的含量和比值(2002) 　　44.人体内合成尿素的主要脏器是：肝(2001) 　　45.下述属于营养必需脂肪酸的是：亚麻酸(2000) 　　46.不参与三羧酸循环的化合物是：丙二酸(1999) 　　47.下列氨基酸中属于人体必需氨基酸的是：苏氨酸(2005) 　　48.乳酸脱氢酶同工酶有：5种(2004) 　　49.维系蛋白质分子中螺旋的化学键是：氢键(2003) 　　50.血浆蛋白质中含量最多的是：清蛋白(2002) 　　考研是一个很艰难的过程，作为一名考研的学生。首先要调学来说，怎样才能提高生物化学的学整好自己的学习心态，端正好学习态度。一旦决定考研，就要付出努力。平时要合理安排学习时间，所谓，勤能补拙，孰能生巧，也就是这个道理。以上是小编整理的复习重点，希望可以帮助大家。

　　化学领域有很多学科，大家如果喜欢化学类专业，在大学报考上有不少的选择。其中材料化学就是其中之一，很多学生在选择专业的时候都化学领域有很多学科，大家如果喜欢化学类专业，在大学报考上有不少的选择。其中材料化学就是其中之一，很多学会对它的就业方向以及未来的就业前景进行了解，毕竟毕业之后的工作大部分都是以所学专业为基础的。沪江小编在这就介绍一下材料化学的就业 问题。 　　材料化学专业就业方向 　　在材料科学与工程各专业中，材料化学专业的毕业生就业情况还是比较不错的。毕业生适宜到材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作。毕业生主要担任研发工程师、销售工程师、化验员、销售代表、工艺工程师、质检员、实验员、销售

　　会计核算系统是以账务处理功能为核心。包括多种功能的有机组合体。大部分的的会计核算软件将会计核算系统按功能划分为若干个相对独立的子系统。子系统每一部分的功能简单明了，并相对独立。各自系统的会计信息相互传递与交流，形成完整的会计核算系统。故现在会计平台的操作也越来越方便了，下面沪江小编分享的这个视频，就结合会计系统，具体讲解计提社保费，希望对大家有所帮助。