)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。 　　材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500 mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。 　　实验步骤： 　　①材料准备：在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。 　　②培养液配制：__________________________________。 　　③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组________。 　　④接种与培养

　　世界上最动听的三个字是什么?可能答案不尽相同。我爱你，听到这句话的人肯定都要幸福的流眼泪了，中国人不善于爱的表达，曾有人做过测试，对自己的父母，或是爱人说出这三个字，收到的效果令人忍俊不禁，细想却能触动内心最柔软的那个弦。有我在，支持，靠山，一种力量，就能瞬间让你重新醒悟，整装待发。那么日语中，如何表达这些世界上最动听的三个字呢，它们在语言上又有什么特别的句式与语法呢，下面请看沪江小编分享的这个视频。

　　我们在学习化学的时候，都知道化学有三种常见物，酸、碱、盐。这三种化合物都有各自的物理性质和化学性质。我们在学习的时候，一定要把这三种物质的性质区别开来，然后一种一种的学会，切不要囫囵吞枣，造成知识的混淆。下面就是对于酸的化学性质的总结，大家自己学习一下。 　　1.酸溶液能跟酸碱指示剂起反应.紫色石蕊试液遇酸变红，无色酚酞试液遇酸不变色.变色情况可以简记为：“石红酚无”. 　　2.酸能跟多种活泼金属起反应，通常生成盐和氢气.只有位于金属活动性顺序表中氢前面的金属才学习化学的时候，都知道化学有三种常见物，酸、碱、盐。这三种化合物都有各自的物理性质和化学性质。我们在学能与稀盐酸(或稀硫酸)反应，产生氢气，而位于氢后的金属却不能.例如，常见的镁、铝、锌、铁、铜五种金属分别与稀盐酸、稀硫酸反应，具体的现象、结论(用化学方程式表示)如下表所示. 　　3.酸能跟金属氧化物(即碱性氧化物)反应生成盐和水.例如，铁锈(主要成分是氧化铁)分别与盐酸、硫酸反应，具体现象、结论(用化学方程式表示)如右表所示. 　　4.酸能跟碱起中和反应生成盐和水.例如，NaOH+HCl=NaCl+{{H}_{2}}O、NaOH+HCl=NaCl+{{H}_{2}}O 　　5.酸能跟某些盐反应生成新酸和新盐.例如，(白色沉淀，不溶于硝酸).有时生成的新酸不稳定，会继续分解;例如，. 　　另外，碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水. 　　以上的内容对于酸的化学性质已经总结的很清楚了，大家先把上面的知识学会了，然后继续关注沪江网站，小编会陆续更新相关的知识，还有关于碱和盐的性质，希望大家能够尽快掌握这三种化合物的相关性质。

　　你对古罗马文化、西方古典感兴趣吗?你想要了解教会语言、看懂古典神话吗?你有计划学习意法西葡语等其他罗曼语语族语言吗?你希望利用拉丁语，扩大英语词汇量、学会工作专业词汇吗?想要提高语言格调，在交流的时候，让自己惊艳全场吗？沪江拉丁语零基础直达中级【语博会专享班】是你不错的选择! 　　● 科学板块：简单入门，细致讲解，循序渐进助你直达中级水平; 　　● 贴心服务：专业班主任和助教，全程及时为学员解答学习疑问; 　　● 专业课堂：地道讲解，古典知识的时尚诠释，超酷的学习体验; 　　● 轻松学习：班主任和助教老师制定学习计划，同学们相互鼓励; 　　● 移动学习：课件支持苹果、安卓版网校，移动学

学好高中物理实验来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 　　2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。 　　3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。 本章的知识网络。 主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 　　4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。 　　总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理实验的。  

文名.期刊名,年,卷(期):页码(起—止) 　　2. 书籍文献：作者.书名(正书名:副书名).卷(册).版次(初版除外).出版地:出版单位,年:页码(起—止) 　　3. 专利文献:专利人.专利名称:国家,专利号.时间 　　4. 析出文献: 作者.析出文献名//著者.书名.卷(册).版次(初版除外).出版地:出版单位,年:页码(起—止) 　　5. 投稿文责自负，切勿一稿两投。编辑部可对投稿做文字和编辑技术上的修改和删节。 　　6. 作者在投稿到本刊三个月后，如未收到本刊答复，可通知编辑部后，将稿件改投它刊。投稿无论是否发表恕不退原稿，请作者自留底稿。 　　7. 论文发表前1-2个月寄送作者校样并收取版面费。文章录用后，作者如需提前发表，请联系编辑部。 　　8. 刊出论文将提供给有关的文献检索刊物和光盘出版机构。作者著作权使用费与本刊稿酬一次付给。如作者不同意，请在来稿时声明，本刊作适当处理。 　　科研领域的专业性杂志非常重要，如果你想当做兴趣来化学方面也是如此。这些年环境问题已经成为热门话题，如果你是做这方面化学研究的，《环境化学了解也是可以阅读一下的。它的发行范围遍及全国各个省市及自治区。订户包括全国各大专院校，中国科学院和环保局下属的科研机构，疾病控制中心、环保公司，全国各级环保监测站和各种污染处理及化工、石油、印染、造纸等企业。

化学是上了初中以后新增加的一门科目，学习化学一定要理解和记忆方程式。在进行化学实验的过程中，要记录好实验的变化过程，做好笔记，实验后要学好总结归纳。平时要多做练习，巩固知识。下面是沪江小编给大家整理的一些化学方程式和变化现象，大家可以作为参考。 　　初中化学方程式及现象 　　1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 　　现象：(1)发出耀眼的白光(2)放出热量(3)生成白色粉末 　　2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 　　现象：(1)剧烈燃烧，火星四射(2)放出热量(3)生成一种黑色固体 　　注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。 　　3、铜在空气中受热：2Cu + O2 △ 2CuO现象：铜丝变黑。 　　4、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 　　现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。 　　5、氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 　　现象：(1)产生淡蓝色火焰(2)放出热量(3)烧杯内壁出现水雾。 　　6、红(白)磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 　　现象：(1)发出白光(2)放出热量(3)生成大量白烟。 　　7、硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2现象：A、在纯的氧气中 　　发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 　　B

　　想去西班牙留学?想去西班牙旅游?想去西班牙工作?不会西班牙语怎么办?沪江网西班牙出国省心班【随到随学班】500学时证明绿色通道，1V1赴西咨询服务。开班当日发布0-B1全部课程;开班后，向班主任预约1V1出国咨询服务。 　　【课程组成】 　　西班牙语零基础直达中高级(0-B1)名师课程：199课时，500学时证明 　　沪江西语1V1出国定制课程：5课时，以下内容可选 　　√签证指导(提供办理清单&攻略，解答疑难问题，帮助审核资料) 　　√择校指导(1V1给出择校建议，代为申请学校) 　　√西班牙生活学习指导(出国准备、生活学习注意事项) 　　√西语学习(阶段答疑、外教口语课等) 　　【VIP级服务】 　　√500学时证明绿色通道(提交申请后7天内给到，进度自己把控) 　　√择校、签证问题24小时答疑(办理过程中问题可在答疑区提出) 　　√西班牙88所官方语言学校大数据(学校信息，申请攻略) 　　√沪江西语出国绿宝书(包含签证清单、翻译模板、生活学习tips、学习资料) 　　√顾问老师西班牙远程在线指导(为学员旅西生活学习提供咨询和服务) 　　适合对象 　　1.完全零基础，并准备赴西班牙学习的同学; 　　2.希望快速、全面提升西语水平至中高级的学员; 　　3.正在准备赴西手续，需要专业指导的学员; 　　4.急需500学时证明，但学习时间紧张的学员。 　　学习目标 　　1.听力、口语、阅读、写作各方面能力的提升; 　　2.学完率达到100%，可获得500学时证明; 　　3.快速达到西语中高级水平，可进行日常交流。 　　Anita老师 沪江网校西语名师，毕业于阿根廷洛马斯德萨莫拉国立大学。有着多年的西班牙语教学经验的她，专业又不失幽默，口语流利，讲解细致，擅长归纳重点，总结学习方法，独家“秘籍”常常让学生茅塞顿开。Anita老师坚信“没有学不会的学生，只有教不好的老师!” 　　沪江西语教学组在经典西语教材《走遍西班牙》的基础上，结合多年线上教育经验，对知识点进行了精心编排，向大家呈现了一套生动易学的0-B1课程。报班福利：《走遍西班牙1》《走遍西班牙2》学生用书，报班前100名即免费赠送!

应和复分解反应。 　　名称 特征 举例 　　化合反应 S + O2=点燃=SO2 　　分解反应 2H2O=通电=2H2↑ + O2 ↑ 　　置换反应 H2 + CuO=高温=Cu + H2O 　　复分解反应 HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3 　　升降变化 　　若从反应中元素化合价的升降变化的角度，可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应。 　　氧化还原反应分为氧化反应和还原反应。 　　氧化还原反应的实质是发生了电子的转移或偏离。 　　氧化反应： 　　还原剂(反应物)→失电子或共用电子对偏离→化合价升高→被氧化→发生氧化反应→生成氧化产物 　　还原反应： 　　氧化剂(反应物)→得电子或共用电子对偏向→化合价降低→被还原→发生还原反应→生成还原产物 　　是否有离子参加 　　若从反应中是否有离子参加的角度看，可分为离子反应和非离子反应。 　　离子反应的本质是某些离子浓度发生改变。 　　二、能量变化 　　若从反应的能量变化的角度看可分为吸热反应和放热反应。 　　化学的应用非常广泛，并且化学与其他学科的交叉与渗透，产化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。希望你能掌握化学变化的相关知识。  

化学是我们进入初中以后新增加的科目之一，高中的化学知识相对于初中的化学来说要难很多。那么，怎样才能学好化学呢?学习化学应可制取少量的NaOH; 　　(4)写出熟石灰在农业上的应用：用熟石灰改良酸性土壤 　　(写出一点即可) 　　分析： 　　(1)根据反应物、生成物书写化学方程式; 　　(2)考虑氢氧化钙与二氧化碳反应; 　　(3)考虑氢氧化钙与碳酸钠反应; 　　(4)考虑氢氧化钙的碱性、中和反应. 　　解答： 　　解：(1)写出氧化钙与水反应制取氢氧化钙，反应物为氧化钙和水，生成物为氢氧化钙， 　　故化学方程式：CaO+H2O═Ca(OH)2; 　　(2)氢氧化钙与二氧化碳反应，故用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的 二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙; 　　(3)氢氧化钙可与碳酸钠发生复分解反应，故用石灰水(氢氧化钙溶液)和 碳酸钠溶液反应可