化学在日常生活中的应用非常广泛，化学是医学和生命科学的重要理论基础和工具箱。化学

　　在化学学习中，化合价应用广泛。在知识的学习中，化合价属于基础部分但也是重要部分，学好了它对于其他化学知识也有些促进的作用。究竟什么叫化合价?化合价又是如何运用的?它化学学习中，化合价应用广泛。在知识的学习中，化合价属于基础部分但也是重要部分，学好了它对于其他化学又有哪些规律可言?想要了解这些就往下看吧! 　　1.化合价的概念：一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子相互化合的性质叫做化合价。 　　2.化合价的主要作用：利用化合价可以推求实际存在的化合物的化学式。 　　3.化合价的一般规律： 　　(1)化合价有正价和负价，通常为整数，在-4到+7之间。 　　①氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价。 　　②金属元素跟非金属元素化合时，金属显正价，非金属显负价。 　　(2)一些元素

化学研究主要是基于化学理论基础上的材料研究，该专业主要系统培养掌握材料科学成了一定的规模,但是由于“材料”这个概念是相对比较抽象的,在具体行业中,材料的生产和化学性能研究,往往也归入了那个行业领域当中,而不被划归材料化学的领域.这样,使得即使到了目前,材料化学的研究课题很多与其它学科产生了交叉、重复.这样,使得材料化学的毕业生就业领域变得比较宽,在一大批与材料生产相关的企业,都能够有材料化学专业人才身影. 　　目前材料化学毕业生的主要就业领域——我国的化工行业就业人数在全国居第一位.国有程度在国内几大行业中也列前5位.在全国分布的特点是越往内陆地区,重型化工企业分布越多,其产品附加值越低,越靠近沿海,轻型化工企业,技术密集型化工企业分布越多.随着人们环境意识的增强,越来越多的传统重污染,高消耗的材料逐渐被淘汰,而沿

学面的音节增添收音"ㄹ",同时"르"变成"라"或"러"。 　　如：고르다 + 아/어 요 → 골라요 부르다 + 아/어 요 → 불러요 　　这类词还有：빠르다(快)、자르다(剪)、오르다(上)、흐르다(流淌)等。 　　“ㅅ”的不规则音变 　　谓词词干的收音"ㅅ"与以元音开始的词尾连用时，"ㅅ"脱落，形式保持不变。 　　如：짓다 + 아/어 요 → 지어요. 짓다 +으면 →지으면 　　这类词还有：잇다(连接、긋다(划)、붓다(倒，肿)、젓다(搅拌，摇头)等。 　　“ㅎ”的不规则音变 　　以"ㅎ"结尾的部分形容词词干，与"ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,元音"开头的词连接时，"ㅎ"脱落。 　　如果以"ㅎ"结尾的形容词词干，与"-아/어/여"开头的词连接时，"ㅎ"脱落,词干的元音变为"애"或"얘"。 　　如：빨갛다 + 면 → 빨가면 빨갛다 + 아/어 요

竟是要说的，所以别告诉我：“我在心里表达的挺好的。”这没用，说出来才算数，跟你交流的人看不到你的内心。Übung macht den Meister!(熟能生巧!)只要练的、说的足够，任何表达都会像说“Danke! Bitte!”那么简单!闲着没事多想想：“这学句话该用德语如何表达? 　　4 　　借助德语视频练习德语 　　个人觉得，借助德语视频可以有效地改善自己的语音、语调，还可以学习地道的德语表达。当然，我们也不需要刻意地单纯为了练习口语去看视频，这样往往觉得乏味、坚持不下去，你尽可以享受看视频的乐趣，觉得哪个表达方式好了、说的比较好玩的，就模仿一下，不知不觉你会得到惊喜。 　　口语练习从现在开始，这些内容大家已经了解了吗?其实还有很多知识点等着我们去学习，当然除了上述内容以外，我们还可以通过报班培训的方式进行学习，就看大家自己的选择了。欢迎关注我们，了解更多德语知识!

解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。 　　关于更多的化学科学习特点和方法可以查看、了解卓越初中化学教学进度大纲，制定自己的学习计划，有效备战期中考。总化学作为新科目，大家站在同一起跑线上，但是随着学习时间的推移，同学们在学习方法、学之在初三这个学年里只要充满信心，勤奋学习，总结掌握适合自己的行之有效的学习方法，就一定能把化学这门课学好。 　　初三化学学习计划： 　　9月：通过暑假班的新课班学习, 提前认知。认知化学基础理论、基础实验。 　　10月:进入微观世界，感知分子、原子、离子、元素、及化学式的意义理解。 　　11月:化学式及化学方程式的计算，进入“化学计算”学习。 　　12月:重点突破碳和碳的氧化物性质,培养归纳迁移能力。 　　1月:提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，为春季中考总复习做好准备。 　　2月:快人一步，提前进入中考复习阶段。 　　上述是为广大初三学生提供的关于初三化学学习方法的相关内容，希望能够帮助大家提升化学学习的效果。  

气在水中的溶解度很小，常温常压下，1体积水中大约只能溶解0.02体积的氮气。 　　氮气的化学性质很稳定，常温下很难于其他物质反生反应。在高温、高能量条件下可与某些物质方生化学变化，用来制取对人类有用的新物质。在生产中，通常采用黑色钢瓶盛放。 　　日常生产中，氮气消耗量比较大，更换氮气瓶耗时且费力。冬季室外条件比较恶劣，不时会出现安全阀跳引起关井的情况。项目气井多为高产井，在高峰期供气压力较大的情况下，间歇关井导致产量很大缺失，出现这种情况影响很不好。 　　冬季氮气消耗量较大的有其固有的自然原因，即热胀冷缩。氮气瓶与罐及阀多为螺纹连接，高压下更容易刺漏，在与罐的连接处，因存有多处螺纹连接，更容易引致耗损。考虑到这点，来年需对螺纹连接进行整改，尽力减少连接接头。 　　看了上化学工作或者化学研究学习的人，恐怕大部分人不是很理解什么是氮气。它是以中化学面的内容，大家应该了解氮气的性质与知识了吧。生活中有很多化学物质都是很有用的，希望大家能够有一双发现的眼睛，了解到它们所起到的作用，也是一种知识的积累。如果你是从事化学研究的人，那这就是必须要知道的事情。

之有新物质产生的变化即为化学变化。 　　一、特征 　　从微观上可以理解化学变化的实质：化学反应前后原子的种类、个数没有变化，仅仅是原子与原子之间的结合方式发生了改变，原子是化学变化的最小微粒。例如对于分子构成的物质来说，就是原子重新组合成新物质的分子。物质的化学性质需要通过物质发生化学变化才能表现出来，因此可以利用使物质发生化学反应的方法来研究物质的化学性质，制取新的物质。 　　二、实例 　　化学变化常伴有光、热、气体、沉淀产生或颜色气味改变等表现现象发生，可以参照这些现象来判断有无化学反应发生。但要注意跟物理变化的区别。物理变化也常伴有发光(电灯)、放热(摩擦)、放出气体(启开汽水瓶盖)、颜色变化(氧气变成液氧)、产生沉淀物(明矾净水)等，只是没有新物质生成，这是物理变化与化学变化的根本区别。根据反应物、生成物种类不同可以把化学反应分为化合、分解、置换和复分解4种基本类型。也可以从其他角度给化学反应分类，如分成氧化还原反应与非氧化还原反应;吸热反应与放热反应等等。物体在化学变化中化学表现出来的性质是化学性质。化学变化里一定包含物理变化，物理变化里一定没有化学变化。 　　化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量;利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康;利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件;利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。  

有所帮助，并且在学习中能够取得优异的成绩。 　　碳具有什么性质? 　　答： 碳分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，因此又名足球烯。碳是单纯由碳原子结合形成的稳定分子，其相对分子质量约为720。 　　物理性质： 碳在室温下为紫红色固态分子晶体，有微弱荧光　碳的密度为1.68g/cm^3 C60不溶于水，在正己烷、苯、二硫化碳、四氯 化碳等非极性溶剂中有一定的溶解性; 碳常态下不导电。因为碳大得可以将其他原子放进它内部，并影响其物理性质，因而不可导电。 碳具有超导性， 是一种不含金属的软铁磁性材料 　　用途： 1、用于增强金属，在增强金属材料方面，碳的作用将比焦炭中的碳更好 　　2、用作新型高效的催化剂 　　3、用于气体的贮存：碳所贮存的氢气比金属或其合金要多。留下纯的碳，它可以被100%地回收 　　4、用于制造光学材料，有望在光计算、光记忆、光信号处理及控制等方面有所应用; 　　5、用于制造高分子材料; 　　6、生物学及医学应用：碳的衍生物有可能在防治艾滋病的研究上发挥作用。 　　一、碳在常温下稳定、高温下活泼 　　二、碳的化学性质 　　1.碳的可燃性。 　　点燃 　　C + O2========　　C02(碳充分燃烧) 　　点燃 　　2C + O2========　　2C0 (碳不充分燃烧) 　　2.碳的还原性(用于冶金工业)。 　　高温 　　CuO+ C ========　　2Cu +C02 ↑ 　　现象：(1)有红色固体生成。 　　(2)产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 　　高温 　　CO2+C=======　　2C0 　　三、化学反应中化学，尤其是理科的同学们，那么最先接触的化学放热或吸热现象 　　转化 　　热能──→电能(如火力发电)、动能(如蒸气机)等 　　以上就是关于碳的物理性质以及化学性质的详细介绍，希望大家能够认真阅读，以确保在将来的学习中真正的运用。祝愿大家成功。

自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。另外，在练习中，要逐步总结，形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。 　　第四，有意识的建立知识网。在高二阶段，每学习一个阶段后，梳理相应的知识点，建立知识网，对于不清楚的知识点，要及时请教老师或同学，不要留下知识缺漏。 　　二.物理部分 　　高中物理在高中所有学科中难度较大，这是大家公认的，特别是高二物理，对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高二物理中的诸多难点，那么如何顺利地实现高一高二的过渡，把高二物理学好呢?结合自己学习物理的体会，提出下面一些建议。 　　第一，正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须掌握好基本概念和规律。要做到如下几点： 　　(1)每个概念和规律是怎样引出来的? 　　(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么? 　　(3)其物理意义或适用条件是什么? 　　(4)适度训练。 　　第二，养成正确的物理思维。学生经常反映“老师讲课时听着明白，自己做题时却不知从哪儿下手”,究其原因，就是还没有形成一个正确的思维方法，要想进行正确的思维，要做到以三点： 　　(1)、弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上。 　　(2)、按照物理内在规律进行思维，当遇到一个问题，要弄清物理过程，从而分析物体在什么条件下，遵从什么规律，需用什么公式。 　　(3)、积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、能量守恒分析法、电路中电势变化分析法等。 　　我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。 　　在以上的文章中，我分别就物理和化学部分给大家做学习，只有高二将基础学科学好，才能够为高三的复习阶段做好准备。而物理和化学出了学习方法的介绍，希望大家能够结合自己的学习习惯认真对以上方法进行学习，相信大家在掌握了这些方法后结合课后的不断训练，物理和化学成绩都能够有所提高。