理论和技术成果，满足国家战略需求，发挥不可替代的作用，率先建成世界一流研究所。”;四个重大突破：“基于自由电子激光平台的能源化学转化本质与调控、以合成气制乙醇为代表的化石资源转化利用、新型动力电源与储能技术、以化学激光为代表的化学能高效转化”;八个重点培育方向：“太阳能光-化学和光-电转化技术及科学利用、秸秆催化转化利用技术、甲烷和化学专业考研的同学梦寐以求的学府就是大连化学物理研究所了，它是中科院下属的一个研究单位，师资力量雄厚，学合成气直接转化制高值化学品、微反应技术、基于组学分析新技术的转化医学研究、寡糖农用制剂创制及应用推广、生态环境监测技术及设备、绿色高效推进技术”。 　　自建所以来，大连化物所造就了若干享誉国内外的科学家及一大批高素质研究和技术人才，先后有18位科学家当选为中国科学院和中国工程院

化学是初中新增加的一门课程，很多同学在刚刚接触化学的时候会认为化学很难学，其实只要掌握了学习的方法和技巧，化学

化学是初中才加进来的科目，那么学好化学有什么方法?下面小编就教大家几个学习化学

反应方向移动。 　　(2)v正=v逆：反应达到平衡状态，不发生平衡移动。 　　(3)v正 　　3、影响化学平衡的因素 　　4、惰性气体对化学平衡的影响 　　①恒温、恒容条件 　　原平衡体系体系总压强增大―体系中各组分的浓度不变―平衡不学习起到承上启下的作用。高二既要学习新的知识，又要梳理学移动。 ②恒温、恒压条件 　　原平衡体系容器容积增大，各反应气体的分压减小―体系中各组分的浓度同倍数减小 　　5、勒夏特列原理 　　定义：如果改变影响平衡的一个条件(如C、P或T等)，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。 　　原理适用的范围：已达平衡的体系、所有的平衡状态(如溶解平衡、化学平衡、电离平衡、水解平衡等)和只限于改变影响平衡的一个条件。 　　化学的学习一定要注意归纳整理，建立自己的认知结构。而且化学会涉及很多方程式，如果没有把方程式理解透，单靠死记硬背的方法去记忆，只会徒劳无功。所以学习的方法很重要，平时要学会自己整理知识点，这样学习起来才能提高学习效率。

咬了，医生不让我吃。 　　重点句型 　　---에게 + 被动型 　　惯用型，表示“被……” 　　예: 쥐는 고양이에게 잡혔다. 　　例：老鼠被猫捉到了。 　　同类句型 　　1. ---를/을 받다 　　与部分名词结合使用，表示“被……”。 　　예:결혼했냐는 질문을 받았어요. 　　例：别人问我是否已婚。 　　2. ---당하다 　　与动词结合使用，表示“被……”。 　　예:이번 일로 사기 당한 사담들이 많아요. 　　例：因为这件事而被骗的人很多。 　　3. ---되다 　　与一部分动词结合，表示“被……” 　　예:베이징이 멋지게 건설되었습니다. 　　例：北京建设得很美丽。 　　4. ---아/어/여 지다 　　与动词结合使用，表示“被……”。 　　예:이 연필은 글씨가 잘 써진다. 　　例：这支铅笔写字很漂亮。 　　二.表示使役和使役被动的基本句型 　　对话 　　가: 영수야, 동생에게 밥을 먹어 줘. 　　A: 英淑啊，给妹妹喂饭。 　　나: 알았어요. 　　B: 知道啦。 　　重点句型 　　1. ---가/이 ---을/를 + 使役动词 　　只用一个宾语表示被动。 　　예: 형이 동생을 울린다. 　　例：哥哥把弟弟弄哭了. 　　2. ---가/이 ---에게 ---을/를 + 使役动词 　　用直接宾语和间接宾语(通常是人)来表示使动。 　　예: 어머니는 아기에게 우유를 먹입니다. 　　例: 妈妈给孩子喂牛奶。 　　3. ---게 하다 　　表示“使……”，“让……”。 　　예:할머니께서 아이를 자게 하신다. 　　例：奶奶让孩子睡觉。 　　大家觉得这些内容有用吗?对你的韩语学习有帮助吗?如果你觉得有那就赶快收藏起来，平时也要好好去看去练，让自己熟悉知识点并且能够灵活运用。每一次的进步都不是偶然，都是我们努力得来。大家一起用勤奋与汗水浇灌成功吧!

　　同学们学到高二化学选修4了吗?如果你正在学习，这本教材，或者你即将学习这套教材，那么你就应该对于这内容有着大致的了解。那么这些知识点你都会了吗?如果还没有弄懂，现在就一起学习一下吧!高二的化学知识并不是那么容易就能懂的，需要你们认真学习。 　　1、元素周期表的结构 　　元素在周期表中的位置由原子结构决定：原子核外的能层数决定元素所在的周期，原子的价电子总数决定元素所在的族。 　　(1)原子的电子层构型和周期的划分 　　周期是指能层(电子层)相同，按照最高能级组电子数依次增多的顺序排列的一行元素。即元素周期表中的一个横行为一个周期，周期表共有七个周期。同周期元素从左到右(除稀有气体外)，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。 　　(2)原子的电子构型和族的划分 　　族是指价电子数相同(外围电子排布相同)，按照电子层数依次增加的顺序排列的一列元素。即元素周期表中的一个列为一个族(第Ⅷ族除外)。共有十八个列，十六个族。同主族周期元素从上到下，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。 　　(3)原子的电子构型和元素的分区 　　按电子排布可把周期表里的元素划分成5个区，分别为s区、p区、d区、f区和ds区，除ds区外，区的名称来自按构造原理最后填入电子的能级的符号。 　　2、元素周期律 　　元素的性质随着核电荷数的递增发生周期性的递变，叫做元素周期律。元素周期律主要体现在核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性、第一电离能、电负性等的周期性变化。元素性质的周期性来源于原子外学们学到高二化学选修4了吗?如果你正在学习，这本教材，或者你即将学电子层构型的周期性。 　　对于选修知识，大家不要松懈，很多有用的部分或考试内容都在这里。高二化学选修4的知识点有很多内容，沪江网这里只是给大家整理了一部分，想要学习更多跟深入，还要跟上老师的步伐，认真听讲。

化学知识内容是为了高中化学知识的学习打下基础，这段时间的化学知识学要有足够的兴趣，学好化学并不难。 　　本套课程包含“暑假基础班”“秋季提高班”“寒假超前班”和“春季冲刺班”，涵盖了初中化学全部内容，以及中考复习备考辅导，全程陪伴同学们的化学学习，帮助大家打下扎实的化学基础，冲刺中考满分。在升入高中后，也能以超前的理解能力继续学习高中阶段课程。 　　“暑假基础班” 　　可以帮助新初三的学生提前进入学习状态，预习一遍教材内容，同时给后面的复习打下扎实的基础。 　　“秋季提高班” 　　在“初三暑假基础班”基础上对知识点进行更深入的讲解，结合中考和模考试题，帮助同学们深入掌握初三上学期化学学习的方法和考试的技巧。 　　“寒假超前班” 　　主要学习中考的难点“酸、碱、盐”。基于书本内容，用同学们想不到的方法、难以料想的讲法来讲述它的“来龙去脉”，让你比其他同学更胜一筹。 　　“春季冲刺班” 　　帮助大家对整个初中化学知识进行整理和升华，并紧扣中考大纲，安排一轮、二轮复习，冲刺中考化学高分。 　　每周发布4课时，每课课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用学校教材。时20~30分钟，课件发布后，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。

能将细菌彻底杀死。其中70%的酒精消毒效果最好。 　　40%～50%的酒精可预防褥疮。长期卧床患者的背、腰、臀部因长期受压可引发褥疮，如按摩时将少许40%～50%的酒精倒入手中，均匀地按摩患者受压部位，就能达到促进局部血液循环，防止褥疮形成的目的。 　　25%～50%的酒精可用于物理退热。高烧患者可用其擦身，达到降温的目的。因为用酒精擦拭皮肤，能使患者的皮肤血管扩张，增加皮肤的散热能力，其挥发性还能吸收并带走大量的热量，使症状缓解。但酒精浓度不可过高，否则可能会刺激皮肤，并吸收表皮大量的水分。 　　(2)饮料： 　　乙醇是酒主要成分(含量和酒的种类有关系)如白酒为56度的酒。注意：我们喝的酒内的乙醇不是把乙醇加进去，而是发酵出来的乙醇，当然根据使用的发酵酶不同还会有乙酸或糖等有关物质。 　　(3)基本有机化工原料： 　　乙醇可化学用来制取乙醛、乙醚、乙酸乙酯、乙胺等化工原料，也是制取、染料、涂料、洗涤剂等产品的原料 　　(4)汽车燃料： 　　乙醇可以调入汽油，作为车用燃料，我国雅津甜高粱乙醇在汽油中占10%。[2]美国销售乙醇汽油已有20年历史。 　　此外乙醇还做：稀释剂、有机溶剂、涂料溶剂等几大方面，其中用量最大的是消毒剂。 　　了解了酒精各个方面的用途，大家有什么想法呢?如果你是从事化学学习工作或研究的，这些内容你必须牢牢掌握。如果你并不是从事化学相关领域的，也可以多了解一些知识方便我们日常生活。

能与稀盐酸或稀硫酸反应，根据金属能否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度，可以判断金属的活动性强弱;反之亦然. 　　需要注意的是： 　　(1)金属应是在金属活动性顺序中排在(H)前化学的学习过程中，金属是我们最需要学面的金属; 　　(2)酸应是不具有强氧化性的酸，例如盐酸、稀硫酸，不包括浓硫酸和硝酸; 　　(3)单质铁与酸发生置换反应时生成亚铁盐; 　　(4)K、Ca、Na除与酸反应外，还能与水在常温下发生置换反应，其余金属则不能(初中阶段大体上了解即可). 　　看了上面的金属的化学性质，相信大家对于金属又加深了了解。如果我们同学们还想要继续学习金属的物理性质就继续关注沪江网站，会为大家陆续更新。

　　学习化学一定要掌握方法，方法用对了学习才能事半功倍。高中化学的学习对学习者的能力是一个新的机遇与挑战，必要的策略和方法就显得尤为重要了。对于课本内的知识要学好总结和归纳重点，遇到不懂的地方及时寻求老师的帮助。下面是沪江小编整理的关于化学硝酸的知识点，大家可以作为学习的参考。 　　物理性质：无色液体，易挥发，沸点较低，密度比水大。 　　化学性质：具有一般酸的通性，浓硝酸和稀硝酸都是强氧化剂。还能氧化排在氢后面的金属，但不放出氢气。 　　4HNO3(浓)+Cu == Cu(NO3)2+2NO2 ↑+4H2O 　　8HNO3(稀)+3Cu 3Cu(NO3)2+2NO ↑+4H2O 　　反应条件不同，硝酸被还原得到的产物不同，可以有以下产物:N(+4)O2,HN(+3)O2,N(+2)O,N(+1)2O,N(0)2, N(-3)H3△硫酸和硝酸：浓硫酸和浓硝酸都能钝化某些金属(如铁和铝)使表面生成一层致密的氧化保护膜，隔绝内层金属与酸，阻止反应进一步发生。因此，铁铝容器可以盛装冷的浓硫酸和浓硝酸。 　　硝酸和硫酸都是重要的化工原料和实验室必备的重要试剂。 　　可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等。硫酸还用于精炼石油、金属加工前的酸洗及制取各种挥发性酸。 　　【同步练习题】 　　1.对于硝酸的物理性质，下列叙述中，不正确的是(　　) 　　A.可以与水以任意比互溶 　　B.不易挥发 　　C.有刺激性气味 　　D.质量分数在95%以上的硝酸为发烟硝酸 　　解析：硝酸是一种易挥发的液体。 　　答案：B 　　2.(2011•宜春高一质检)长期放置的浓硝酸常显黄色。消除其中的黄色最好的方法是(　　) 　　A.在光亮处放置 B.通入适量的空气 　　C.加入足量水 D.加入漂白粉 　　解析：浓硝酸长期放置，HNO3会分解4HNO3=====见光或受热4NO2↑+O2↑+2H2O，产生的NO2溶于其中显黄色，通入适量空气，发生反应：4NO2+O2+2H2O===4HNO3，可消除黄色。 　　答案：B 　　3.单质与浓硝酸混合，出现的情况依次为：①反应生成相应的硝酸盐;②反应生成最高价含氧酸;③常温下单质发生钝化;④不发生反应。符合上述要求的单质组是(双选)(　　) 　　A.Cu、C、Zn、Au B.Ag、P、Al、Pt 　　C.Fe、C、Pt、Hg D.Cu、S、Fe、Au 　　解析：A、C项中第三种物质不符合③。 　　答案：BD 　　4.下列反应中，硝酸既表现氧化性，又表现酸性的是(　　) 　　A.使石蕊试液变红 　　B.与铜反应放出NO气体，生成Cu(NO3)2 　　C.与Na2CO3反应放出CO2气体，生成NaNO3 　　D.与硫单质混合共热时生成硫酸和NO2 　　解析：在反应A、C中，硝酸使指示剂变色、与弱酸盐反应均表现出酸性，在B、D中硝酸中氮元素的化 合价均降低表现出氧化性，并且在B项中又有Cu(NO3)2和水生成，说明在此反应中硝酸还表现出酸性，故正确答案为B。 　　答案：B 　　5.一定量的Cu和 1 mol•L-1的稀硝酸反应，如果NO-3的浓度下降0.2 mol•L-1，则溶液中c(H+)同时下降(假定反应前后溶液体积不变)(　　) 　　A.0.2 mol•L-1 B.0.4 mol• 　　C.0.6 mol•L-1 D.0.8 mol•L-1 　　解析：由Cu与稀HNO3反应的 离子方程式3Cu+8H++2NO-3===3Cu2++2NO↑+4H2O可知，当NO-3浓度下降0.2 mol•L-1时，c(H+)下降0.8 mol•L-1。 　　答案：D 　　任何一门学科的学习都需要基础知识的积淀，学习的过程就像是在盖房子，要想让房子盖得高一点，底下的基础一定要打好，每一砖每一瓦都要坚实可靠。学习化学也是需要积累，平时除了课堂上学习的知识。课后的练习很重要，多做题才能巩固学过的知识。