表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、 　　腐蚀性、毒性、金属活动性等。 　　三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。 　　联系： 在变化语句中加“能”或“可以”或“易”等词语，变成了相应的性质。 　　它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。 　　物理变化：没有生成其他物质的变化。 　　化学变化：生成其他物质的变化。 　　物质的形状、状态等发生变化。 　　常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等。 　　本质区别 　　变化学上册是中学阶段甚至是你求学生涯中第一次接触的化学课本。作为刚开的一门学化时是否有其他物质生成。 　　实例 　　石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发。 　　煤燃烧、铁生锈、食物腐败。 　　相互关系 　　物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。 　　通过对这些概念的学习，大家一定对化学有了一个初步的认识和了解了，大家赶紧进入化学这门神奇的课程当中探究宇宙生命的奥秘吧。

常见的是空格所在句子是后面内容的总结。另外观察空格所在位置，开头则是整篇文章的主题，结尾则是总结前面内容。 　　32-34题 　　与11-12题一样，不要先看原文。所有选择一致题都是送分+送时间题。答案就在文章里，看你细不细心而已。 　　35-38题 　　中心思想题。 　　先区分每一选项的动词是什么，再看每一选项态度是什么。最后看文本。文本也不用全看，答案一般在第一句，最后一句，或者表示转折的句子。 　　39-41题 　　文章位置题。 　　先读보기的句子，划出句子中心词，指示代词，连词，再去读文本，有时答案是很明显，보기的中心词只在一句出现过。有时需要看文本结构，是总分总，还是总分分，보기有时要插入构成文本的结构对应。 　　42-50题 　　题型与前面的题一致，参考前面做法。文本较长，无需全部读完，多看构造(顺序、逻辑、脉络等)找对应的单词，遇到不会的单词不要慌，先跳过。50题划线部分态度先看选项后面的动词，可以判断每个选项的态度，再看前学面的内容描述，进行选择。 　　另外，中高级文本中长句、难句较多，大家要学会找到关键信息。先找은/는,이/가找到话题或是主语，再看末尾的谓语中心词，其次找到宾语，通过主谓宾确定句子的中心内容，一般关注名词和动词、形容词，圈画出以上关键信息。希望大家抓紧最后的时间复习冲刺，最后祝大家都能在TOPIK考试中取得让自己满意的成绩。

管口。 木条复燃。 　　38钠固体，使生成气体通入澄清石灰水。 澄清的石灰水变浑浊。 　　39与HCl相遇 有大量的白烟产生。 　　40与氢氧化钙的混和物 有刺激性气味的气体产生。 　　41酸反应 反应激烈，有红棕色气体产生。 　　42硝酸反应(反学应在试管中进行) 试管下端产生无生气体，气体上升，逐渐变为红棕色。 　　43盐酸 有白色胶状沉淀产生。 　　44化铁胶体中加硫酸镁溶液 胶体变浑浊。 　　45氧化铁胶体 胶体变浑浊。 　　46的镁条伸入盛有二氧化碳的气瓶中。 剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。 　　47铝溶液中滴加氨水 生成蓬松的白色絮物质。 　　48亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液 有白色絮状沉淀产生，立即转变为灰绿色，一会儿又转为红褐色沉淀。 　　49溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈血红色。 　　50中滴加氯水 溶液变浑浊 S2-+Cl2=S+2Cl-。

　　学习德语写作大家已经进展到什么程度了呢?在词汇选择上，摒弃那些初级的浅显的词汇，尽量使用看起来“高端”一些的词汇，让自己的作文富有变化，也能体现出写学作者对德语的理解力，今天就以“sehr”这个词为例来看看它的替代词吧! 　　Los geht’s! 　　1. sehr alt => antik 　　古典的,古雅的 　　Beispiele 　　Er hat eine umfangreiche Sammlung sehr alter Teetassen. 　　Er hat eine umfangreiche 　　Sammlung antiker Teetassen. 　　(He has a

学

对于化学物质的化学式书写，并不是一个很难的知识点，但是却总是有同学书写错误，导致后面的题型大面积失分，这样是非常不值的，那么，化学式究竟怎么写才能不出错呢？下面沪江小编就以硫酸铵为例子给大家讲解一下化学式的写法，希望对大家有所帮助！ 硫酸铵，化学式(NH4)2SO4。 其中2是（NH4）的角标。硫酸根是-2价的,（NH4）整体是+1的,则两个（NH4）结合一个硫酸根。 在书写化学物质的化学式之前，同学们需要了解并且熟记化学式的书写口诀，这样的口诀一般来说都大同小异，像上面这个例子一样，根据化合价来书写化学式，口诀的话，不同地区会有不一样的表达方式，但是主要内容都是一致的，比如小编下面给大家

　　化学是学生进入初中以后新增加的一门科目，学习化学要做到以下几个阶段：课前预习;上课认真听课;课后总结复习;完成作业等几个阶段。预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。下面，沪江小编给大家整化学是学生进入初中以后新增加的一门科目，学习化学理了初三必须掌握的化学方程式。 　　一. 物质与氧气的反应： 　　(1)单质与氧气的反应： 　　1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 　　2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 　　3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 　　4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 　　5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O

心路，一路有信号灯。 　　16 S硫32.06————16—蛇留嫦娥叮咛路 蛇:S，留：硫，嫦娥叮咛路32.06，16信号灯:蛇留住嫦娥，再三叮咛要小学过化学的人都知道，化学学心路，一路有信号灯。 　　17 Cl氯35.453————17—失意路三五点西湖 失意：Cl，路：氯，三五点西湖:35.453，17仪器：科研人员用仪器研究出来的东西不值钱，很失意，在西湖路抽三五香烟。 　　18 Ar氩39.94————18—塔草芽thankyou垫狗屎 塔草：Ar,牙：氩，thankyou垫狗屎39.94，18狗尾巴：狗在塔边拉屎，草牙对它说thankyou! 　　19 K钾39.098————19—铠甲生韭垫衣领 铠：K，甲：钾，生韭垫衣领：39.10，19药酒：药酒洒在铠甲上,就生满了韭菜垫衣领。 　　20 Ca钙40.08————20—乞丐失明点明吧。乞丐：Ca钙，失明点明吧：40.08，20耳环：带耳环的小姐好心给失明的乞丐点明了蜡烛。

句话你再也忘不了了，因为出于表达的需要学到的东西最让人印象深刻啦。 　　3 　　多“嘟囔” 　　口语毕竟是要说的，所以别告诉我：“我在心里表达的挺好的。”这没用，说出来才算数，跟你交流的人看不到你的内心。Übung macht den Meister!(熟能生巧!)只要练的、说的足够，任何表达都会像说“Danke! Bitte!”那么简单!闲着没事多想想：“这句话该用德语如何表达?那种情况该用德语怎么说?”像我，时不时地开心地跟自己对起话来，不知道的还以为我是神经病...(记得某某人说，当有人说你神经病的时候，你就离成功不远了图片图片) 　　4 　　借助德语视频练习德语 　　个人觉得，借助德语视频可以有效地改善自己的语音、语调，还可以学习地道的德语表达。当然，我们也不需要刻意地单纯为了练习口语去看视频，这样往往觉得乏味、坚持不下去，你尽可以享受看视频的乐趣，觉得哪个表达方式好了、说的比较好玩的，就模仿一下，不知不觉你会得到惊喜。 　　这些内容大家都学会了吧，不要小看它们。在你不知道该怎样更好地学习德语的时候，试试它们兴许就可以帮到你了呢。如果你想了解更多的德语知识，也可以来这里和学我们一起学习，那些奇思妙想的方法与厚重的知识点，都将帮助大家更好地积累。

学习化学最重要的就是课堂上的化学实验和理解方程式，因为化学要学加入几滴稀盐酸，离子方程式为H++CO32-=HCO3-。 　　11. 碳酸钠和碳酸氢钠分别滴入澄清石灰水中，反应的离子方程式分别为： 　　CO32-+Ca2+=CaCO3↓; 　　HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O 。 　　两溶液中只有Na2CO3 可以使CaCl2溶液出现白色沉淀，离子方程式为：CO32-+Ca2+=CaCO3↓。 　　对于化学的学习方法，首先要在课前做好预习，上课的时候认真听老师讲解的重点难点，做好笔记，课后学会总结和复习。平常可以多做一些化学练习，通过理解方程式来记忆。遇到疑问一定要及时解决，自己不能解决的问题要找老师一起分析探讨。