能在和谐互动中攫取教学相长的良好效益和最佳效应，真正体现语文“工具性与人文性相统一”的特点。以《将相和》教学为例。 　　为了进一步强化认识、增进感悟，笔者让学生课后以学习小组为单元，开展如讲述故事、表演情节、走进人物和体会交流等系列自主性学习活动。在拓展延伸和史料研读等活动环节，有人认为蔺相如机智善辩、勇斗秦王，而且深明大义、宽容大度;有人认为廉颇虽然居功自傲、计较名利，但他依然是一个以国家利益为重且知错就改的人，他的人品和性格不比蔺相如逊色。出乎意料的是，还有人认为秦王虽然以强欺弱，但对蔺相如这个人才还是很欣赏的，否语则在“完璧归赵”中杀了他，赵国又能怎么样?由此可见，自主化课程活动，不仅教给了语文学习方法，还激发了学生的个性化思维。 　　四、在激励性教学中培养学生学习的方法 　　学校教育是人生之旅的奠基工程。就小学语文课而言，教师应始终本着“以生为本、以学为主”的指导思想，紧紧围绕“学科基本素养”这一发展目标，积极开展以传授学科知识、指导学习方法和凝练学习品质为一体的“激励、唤醒、鼓舞”活动，为促进学生的全面发展和健康成长逐步打下基础。对于潜能生群体来说，指导学习方法、增强学习信念是我们的“重中之重”。 　　以习作教学为例，潜能生写作的最大困惑就是“无米下锅”。笔者的指导方法是：①激励他们把自己亲身经历和耳闻目睹的事情先“说”出来，然后再笔随心动地写下来;并且在反复朗读中自我修改，直到满意为止。②片段式习作训练。如《可爱的校园》，先写“校�@内的小花坛”，待条件成熟后再扩写。③仿写训练。如根据范文格式，写出动物的外形特点、生活习性和动作特点等。一般情况下，经过了这几个步骤，潜能生就会走出畏作和习作的困境。 　　综上所述，“运用之妙，存乎一心”。在学校教育之中，“聚焦核心素养，加强学法指导”――不仅是对广大教师教学能力和工作水平的重要反映，还是衡量我们教育理念和教学思想的主要标准之一。希望上述沪江小编分享的内容能够切实帮助大家取得理想的教学成果。

来自英语。有时我读片假名的词语不知道它是什么，但在大多数情况下我能猜出这个词的意思。所以说有点英语基础的话，学起来就不那么费劲了。 　　4.把词汇和语法提到同等的高度。日语是一种语言，是用来听和说的。在标准的日语学习中，除了记忆单词和语法外，还要练习听力和口语。 　　大家都知道,日语里面单词、语法、听力、阅读是不可能同时进步的,必须要有一个特别显著的在进步,最好的方法,是直接接触阅读,因为文章包含单词和语法,只要提高阅读的能力，其他自然会提高。 　　对于阅读文章,不要害怕，要硬着头皮看下去,起初听不懂,那就不断地阅读(有一个好处,能语作为一门语言，主要是用来交流的，而在交流的过程中通常是听和说两步，在标准的日语学习中，除了记忆单词和语听到自己的发音,能及时正确的发音)读完后,就一个接一个单词去理解,不理解的就标记,放在一边,看整个句子,用整个句子去理解,还是不理解,就放着，然后把附近的字典,在此基础上,再次理解句子,真的不理解或遇到特定的短语句子,然后把标注的地方查字典。 　　不管是任何语言的学习，除了持之以恒的学习之外，还要在学习的过程中掌握一定的方法和技巧，只有这样才能够学好日语，以上是沪江小编为大家整理的学习日语的窍门，希望能够帮助大家展开一扇新的大门。

要能激发孩子对英语的兴趣，就能让孩子长时间处于学习英语的状态，而不会感到无聊或不愿学英语。 　　2、培养孩子良好的学习习惯 　　在上英语课之前，孩子们应该做好课前预习。在学习新的英语单元单词之前，要先预习以前学过的英语单词。预习英语单词是孩子培养英语语感的方法之一。 　　通过预习前一单元的英语单词，孩子们可以加强对英语单词的熟悉，加深对整个单元文章的理解。在学习新单元之前，他们应该预习以前学过的英语教材，温故而知新，只有形成这样好的学习习惯，那么只会进行小学或者初中学英语的时候，才不会有很大压力，学习效果会比较好。 　　4、培养孩子对英语的认知和理解 　　孩子在学习英语的过程中需要积累大量的英语单词，对所学的英语知识可以反复使用，从而加深自己对英语的印象。为了学好英语，他们还必须对英语教材有全面的理解和熟悉，例如记住教材中的英语单词，掌握英语句型和英语语调。 　　在学习英语的基础上，孩子们还应该坚持复习英语知识，多读，多听，多默写。只有这样，他们才能真正学习英语单词和句子，熟悉英语教材，全面提高综合技能 　　以上就是沪江小编为大家带来的如何提升少儿英语水平，大家在引导孩子学习英语的过程中，家长一定要找到适合孩子学习的方法，用适合自己的学习方法长期学习下去，就会觉得学习英语不是一件难事。

韩语学习中，语法知识不可忽略，比如句子成分结构，句子的相关问题，可能都反映在考试的各个试题当中，也可能融合在平时的口语当中，那么大家学习明白了吗?如果你还没有的话，来看看下面这些韩语句子成分分...

传得极快;也用以指东西丢失。 　　08、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策;里：里层)。 　　09、不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。 　　10、不怕官，只怕管：指直语是中考语接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。 　　11、不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦氖导?筒荒苋〉谜嬷??br>12、比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进

此言简意丰，铿锵有力。 　　五、妙用名句写结尾 　　引用与主题密切相关的诗句作结能起到画龙点睛、深化主题的作用。如2005年以“入乎其内，出乎其外”为话题的湖北高考优秀作文《一双童鞋》的结尾：? 　　是啊!“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福? “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福? 啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。 　　在叙述完一双童鞋的故事后，引用名句揭示该故事暗含的生活哲理——要有超然的生活态度，三联名句组成的排比段强化了“超然一点，幸福多多”的主旨 　　在开头和结尾引用诗句能起到首尾呼应、结构缜密、突出主题的作用。如2005年湖北高考满分作文《菊花人生》的开头和结尾： 　　簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间清泉一直流过家院门口。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明 　　在陶渊明的眼中

听

有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。 　　当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。 　　现举几个例子： 　　(1)通过缀词构词法来记单词： 　　前缀re-表示"再"，"重新"的意思 　　因此commencer (开始) 　　——recommencer (重新开始) 　　dire (说) 　　——redire (再说) 　　前缀in-,im-表示"无"，"非"，"不"的意思 　　因此possible (可能的) 　　——impossible(不可能的) 　　capacité(能力) 　　——incapacité(无能力) 　　构造动词用的后缀"-ir"表示"变化，改变"的意思 　　因此，grand(大的) 　　——grandir(变大，长高) 　　rouge(红的) 　　——rougir(变红) 　　后缀-able在形容词末表示可能性： 　　aimer (爱) 　　——aimable (可爱的) 　　manger (吃) 　　——mangeable(可吃的) 　　(2)许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词： 　　doux 　　——douce 　　——doucement(轻轻地); 　　naturel 　　——naturelle 　　——naturellement(自然地) 　　但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment： 　　vrai 　　——vraiment ( 真正地); 　　résolu 　　——résolument ( 坚决地)， 　　当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment : 　　rapide 　　——rapidement (迅速地) 　　(3)许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如： 　　eur 　　——euse un vendeur 　　—— une vendeuse (售货员); 　　un chanteur 　　—— une chanteuse ( 歌手) 　　teur 　　—— trice un instituteur 　　—— une institutrice ( 小学教师) 　　un lecteur 　　—— une lectrice ( 读者) 　　5.有的同学觉得名词很难记， 　　其实也有一些规律可循。 　　1)以名词词末的字母来区分其阴阳性。 　　a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性;以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性： 　　le lac ( 湖)，le salon (客厅)， 　　le temps (时间)， le pied ( 脚)， 　　le parti (党)，le zéro ( 零)， 　　l'opéra (歌剧)，le tissu (布) 　　b) 以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性： 　　l'année (年), la pluie (雨), 　　la famille(家), la roue(轮子) 　　2)从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子： 　　a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性： 　　le pin (松树)， le pommier ( 苹果树)， 　　l'automne (秋季)，septembre (九月)， 　　le mardi ( 星期二)， le mètre (米) 　　le gramme ( 克)， le fer ( 铁)， 　　l'argent (银) 　　b) 水法语同其他语言一样，他是也是一门语果名、学科名称多为阴性： 　　la pomme (苹果)， la cerise ( 樱桃)， 　　la chimie ( 化学)，la grammaire ( 语法) 　　3) 从音上也可辨别名词的阴阳性 　　a) 一般说来，词末以元音(注意不是元音字母)结尾的名词大多是阳性： 　　le repas [-a] ( 餐)， 　　le bureau [-o](办公室)， 　　le nom[- ] (姓)， 　　le restaurant [- ] (饭馆)， 　　le bijou [-u] (首饰) 　　b) 以辅音(不是辅音字母)结尾的名词大多是阴性名词： 　　la chaise [-z] (椅子)， 　　la porte [-t](门)， 　　la table [-l] (桌子)， 　　l'heure [-r]( 小时)， 　　l'actrice [-s] s( 女演员) 　　6.单词还可以通过同义词、反义词、同族词、或同类词等方法分类归纳记忆： 　　1)同义词、近义词： 　　vite = rapidement (快) 　　joli = beau (漂亮的) 　　2)反义词： 　　grand ( 大的) ≠petit( 小的) 　　long ( 长的) ≠ court (短的) 　　3) 同族词： 　　diriger v.t. (领导) 　　digigeant n. ( 领导者) 　　directeur, trice n. (经理) 　　fleur n……t. (花) 　　fleurette n.f. (小花) 　　fleurir v.i. (开花) 　　fleuri adj. (正在开花的) 　　fleuriste n. ( 花商) 　　4) 同类词：如famille (家)，可以把下列词归纳记忆： 　　grand-père(祖父，外祖父), 　　grand-mère(祖母，外祖母), 　　père(父亲), mère(母亲), 　　mari, époux(丈夫), 　　femme, épouse(妻子), 　　enfants(孩子), frère(兄弟), 　　soeur(姐妹), 　　beau-père(岳父，丈人;继父), 　　belle-mère(婆婆，岳母;继母), 　　beau-fils, gendre(女婿), 　　belle-fille, bru(媳妇), 　　oncle(伯父，叔父，舅父), 　　tante(伯母，叔母，姨母), 　　cousin,e (堂兄弟，堂姐妹;表兄弟，表姐妹) 　　总之学习法语一定要下苦功夫的，学习时还要多动脑筋，多找规律，同时也要注意许多特殊的例外，每个人也都要摸索适合自己的一些学习方法，同学们之间也可以多交流交流，以上就是今天沪江小编为大家分享的所有内容，希望对你有所帮助!

　　进入四年级了，大家是不是对语文的学习有了新的认识？如果觉得之前的语文学习效果都不是很理想的话，大家不要灰心，在小学四年级的时候争取迎头赶上。我们都知道语文学习是要经过长期的积累，小学四年级语文词语我们都应该学习哪些内容呢?一起来看一看吧。 　　表示“看”的字词 　　瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望 　　表示“说”的字词 　　讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈、云 　　表示“叫”的字词： 　　嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 　　表示“第一”的字词 　　首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 　　象声词(表示声音的) 　　吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 　　表示春的成语 　　鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然 　　表示夏的成语 　　烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎 　　表示秋的成语 　　秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 　　表示冬的成语 　　三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 　　带有人体器官或部位名称的词语 　　头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 　　带有动物名称的成语 　　鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 　　带有“马”的词语 　　马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾 　　带有“鸡”的词语 　　闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮、金鸡独立、杀鸡儆猴、鸡飞狗跳 　　带有“牛”的成语 　　牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、对牛弹琴、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力 　　数字开头的成语 　　一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目 　　带有颜色的词语 　　桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿 　　表示颜色多的成语 　　五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 　　表示形态多的成语 　　千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 　　表示数量多的成语 　　不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 　　表示变化快的成语 　　变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 　　表示速度快的成语 　　一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞 　　表示时间快的成语 　　光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月 　　表示“慢”的词 　　慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢 　　表示时间极短的词语 　　一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾 　　表示“死”的词语 　　去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 　　表示“想”的词语 　　苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 　　表示人物品质的 　　拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 　　表示人物外貌的 　　身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、 　　表示人物动作的 　　洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 　　表示人物神态的 　　扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑) 　　表示“人物心情”成语 　　忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安) 　　日月相关 　　月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚 　　表示形势紧急的成语 　　迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 　　表示声音极响的词语 　　震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 　　表示“团结一致”的四字词 　　众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 　　表示“钻研精神”的四字词 　　废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精、悬梁刺股 　　表示思想集中的四字词 　　专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意 　　描写课堂上讨论场面的四字词 　　议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 　　描写场面热闹的成语 　　车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、水泄不通、人潮涌动 　　描写体育运动比赛场面的四字词 　　生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈 　　描写洁白纯洁的成语 　　洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 　　表示“诚信”的成语 　　言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 　　表示“做事果断”的四字词 　　毅然决然、当机立断、雷厉风行 　　表示“从没有过的”词语 　　前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例 　　表示“做事犹豫”的四字词 　　犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、摇摆不定 　　形容“气势雄伟”的四字词 　　浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢宏、气势非凡、雄伟壮观 　　形容“植物长势很好”的四字词 　　枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、郁郁葱葱 　　表示“有名”的词语 　　闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知、名扬天下、名垂青史 　　表示与“足”有关的词语 　　手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 　　表示“赞扬”的词语 　　赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 　　看了上面内容，大家是不是觉得自己的语文积累还不够多?别着急，如果你想在语文上取得更好的成绩，欢迎大家来沪江网校，这里面有专门为小学生准备的各项课程。其中语文更是精品不断，沪江大语文系列课程正在等候着大家的选择。

强了对许多考点的纵深理解。 　　捷径四.少粗心多自信 　　粗心大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不够熟练。不熟练并不意味一定要用题海来补救，惯于“偷懒”的我选择了用“翻译”来解决问题。审题不细的现象背后，或许是忘了分母不能为零，或许是记不清反三角函数的定义域。总之，导致粗心的原因无非几类，稍作总结便可悉数在握。 　　心态的调整亦无需花费额外的精力。所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上。抄答案的过程有利于对格式和细节进行查缺补漏。由于大多数的试题都在一轮轮复习中零星地遇到过，因而三套试卷整体感觉偏易，从而可以达到降低高考恐惧感，增强自信心的目的。 　　上述就是沪江小编针对高考数学如何提高做题速度与准确度分享的内容，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的数学学习中，切实提升自己的数学学习效果。