理了一些语文必备答题公式，供同学们参考学习。 　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 　　三、说明文分类： 　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 　　四、说明顺序： 　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 　　2、空间顺序：注意表方位的名词 　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 　　五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 　　说明方法的作用： 　　打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。 　　举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 　　作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强高考的学生来说，或多或少地可能会感受到一些题目的解答是有明显规律的，只要考调了____ 的_____特点. 　　列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。 　　六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 　　七、人物描写的方法： 　　1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 　　2、正面描写与侧面烘托 　　八、常见写作方法、表现手法： 　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 　　九、语句在文章篇章结构上的作用： 　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 　　十、语句在表情达意方面的作用： 　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 　　上述是沪江小编为大家整理的关于高考语文必备答题技巧的内容，希望广大考生能够深入掌握这些规律，获得理想的高考语文成绩。  

什么事 　　格式：(时间+地点)+人+事。 　　2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 　　3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 　　【修辞手法的运用和作用】 　　1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 　　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性 　　3.设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 　　4.反问：强调，加强语气等; 　　以上是沪江小编为大家整理的语文阅读拿分技巧，阅读题的解答需语文阅读题的考要在通读文章后把握思路，体会文章感情的表达方式以及关键词句在表情达意方面的作用。进入六年级，即将面临小升初的压力，阅读作为语文考试中占比较大的一项，希望大家能更加重视阅读题的训练。  

争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。 　　答题技巧： 　　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。 　　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。 　　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。 　　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前高考面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。 　　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看

语六级很难，其实只要掌握了英语

语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首。语文的成绩好坏直接影响整体文科成绩，所以学好语文至关重要。语文要是写梅花的诗句都可以) 　　3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。 　　4、(1)梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。(2)中华民族有许多像梅花那样的人。(3)中国人要有梅花的秉性。3分 　　(二) 　　1、空洞，贫乏，着急 刻 果然 5分 　　2、无论 还 都 3分 3、略 3分 　　4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会 2分 　　5、多读，多写，多写 3分 6、略 3分 　　通过学习语文，我们可以了解到中国文化的博大精深。要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课紧跟老师思维，课后多做练习，通过做题可以巩固学过的知识。大家平时也可以登录沪江网，沪江网上面有很多针对学习的方法和习题。

　　语文是我们学习的主要科目之一，学习语文之后，我们了解到了中国的文化博大精深。那么怎样才能学好语文，很多同学在学习的过程中容易出现烦厌的情绪，所以在学习的过程中首先要端正自己的学习态度。特别是从小就要养成良好的学习习惯，平时可以多做课外练习来提高语文的学习效率。 　　课内阅读： 　　我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。 　　1、给下面划线的字注音。 　　中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( ) 　　2、把文中画线的句子改成陈述句。 　　3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么? 　　————————————————————————————————————— 　　4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。 　　—————————————————————————————————————— 　　课内阅读答案： 　　1、给下面划线的字注音。 　　略新 课标 第 一网 　　2、把文中画线的句子改成陈述句。 　　我们中彩得到汽车是道德的。 　　3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么? 　　是把车还给库伯，做一个诚实守信的人，还是把车占为己有，做一个虚假的人。 　　4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处语文是我们学习的主要科目之一，学习语文之后，我们了解到了中国的文化博大精深。那么怎样才能学好语文理你赞成吗?说说你的观点。 　　略 　　语文考试中的阅读题是很多同学丢分最为严重的地方，那么怎样才能提高自己考试成绩呢?语文的学习一定要通过平时的积累，日常要多进行课外阅读。养成良好的学习习惯是学习的前提，每天安排一点时间，多做题，丰富自己的解题经验，希望以上内容可以帮助大家。

后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。 　　思考联想 　　复习的内容可以通过“想”来巩固。从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。 　　想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许就会步入“柳暗花明”之境呢。 　　语文作为三大学科的一个，在高考中占据的分值比例很大，而且还有上升的趋势，所以大家一定要正确的对待语文的学习，上语文的学习伴随着每一个孩子的成长，可是面对即将到来的高考，很多同学都在为语文感到烦恼，不知道该如何学好语文文中沪江小编为大家整理了高考语文学习方法总结，希望能够对大家的语文提高有所帮助。

用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 　　2、翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。 　　误区三：误译文言虚词 　　【例3】西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》) 　　误译：这儿向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操围困周瑜的地方吗? 　　正译：向高考文言文翻译得好不好，是否贴切，很能体现考生的古文理解水平。在平时的学习过程中，同学们要对文言文西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这里不就是曹操被周瑜围困(打败)的地方吗? 　　分析与对策：“困于周郎”中的“于”字，表示被动关系，译为“被”，考生的忽视造成被动者“曹操”成了主动者。同学们要注意积累“其、之、以、而、乃、乎”等《考试大纲》规定的十八个常用虚词的多种用法，根据句意，准确翻译。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考文言文翻译十大常见的典型错误，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己应对高考文言文题型的综合能力，帮助自己在高考中取得理想的考试成绩。  

高考语文学习的重要内容，除了分值方面占语文考分的大头外，还对学生作文写作能力的提升产生了直接的影响。那么高考语文文中，只要据文答题即可。 　　4.注意文言文翻译的“得分点” 　　一要注意“直译”，不能只求“大概”。所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。高考文言文翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词和特殊句式，或通假字，或古今异义，或词类活用，或五种特殊句式等。愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。可谓“明知山有虎，偏向虎山行”。 　　5.注意名篇名句的填空，先课内后课外 　　一要注意以诗文整句为主，散句为辅。二要注意落实名篇名段中的重点句。如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。如“别有幽愁暗恨生

要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和语文考试涉及到听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识，涵盖汉语拼音与汉字、词语声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近的字代其替了另一个字。常见的别字