面有类似的题型。 阅读理解 <10题，20分> 两篇阅读，篇幅比较大。难度略大于专八。每篇后面都有五个小题，每个小题给你四个选项让你选出正确答案。文章一般是从法语报刊或者杂志上摘抄下来的，难度较大。今年第一篇是考的是关于法国政治的内容，第二篇是关于农业生态的内容。我推荐大家平常没事可以多读读法语方面的东西，一是为了培养语感，二是为了锻炼注意力。这样在考试的时候才不至于因为篇幅过长而分神，影响做题的效率。 翻译 <2题，50分> 一篇法译汉，一篇汉译法。今年法译汉考的一篇法国驻华大使关于法中两国在核能发电领域上合作的演讲稿。难度不大，生词较少。不过得注意其中长句的翻译方法，然后是语序的调整和语言的组织。注意卷面的整洁，思考充分后再下笔。汉译法考的是一篇散文的节选，内容关于“读书的女人和不读书的女人”。整体难度适中，但有些表达不太好转换成法语，需要你去简化含义。 对于翻译题，我的建议是，不会的表达切忌不要硬翻，尽量用自己会的表达去翻译，不确定的高级表达和词汇也尽量不语种的学习，最重要的第一步就是要进行小语种的考试，那么沪江网站上有很多的小语要用。如果出现的错误过多，反而会弄巧成拙，影响导师对你的整体印象。至于参考书目，我是用的笔译三级和笔译二级实务那两本书。通过钻研那两本书，相信大家可以学到很多不错的表达和词汇。此外大家需要把马晓宏1-4册和 《法语语言文化》的课后翻译多钻研一下，因为可以总结出很多有用的东西。
点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 4、欣赏法 有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 5、图画法 就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 6、比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 沪江小编提醒大家都说好记性不如烂笔头，大家在背诵课文的时候最好进行默写，这样效果会更好。每个人都是从这个阶段过来的，千万不要觉得厌烦，因为可能这份记忆将会伴随你的一生，也许在你年老的时候也能张口就来。
学习，往往具备这些技能的老师基本上都是具备一定资质的老师，如果是外教的话，基本上是需要具备国际教育资格认证的。 第三、教学方式的特色 像部分家长可能平时对时间要求并不高，对孩子上下课接送也是有一定的时间的，所以对教学方式并不是特别的要求，但相对哪些上班族的家长、或者需要去离家比较远的机构上课的话，路途耗费时间精力比较多，自然对教学便利性也会稍微有一些要求的，针对这样的我想大家可以看看那些线上的机构，通过无线方式实现在线教学，不需要在机构和家之间来回两边跑，整体比较自由随性。 第四、课程收费比较实惠 很多家长总觉得机构价格越贵越好，虽然有一定的道理，但是这个对好机构的评价过于片面，价格只能说明教学稳定性不弱，至于其他方面无法证明，但现在的机构价格高低不一，便宜的一年几千块，贵的一年五六万的，但儿童学英语真的需要这么贵么，不见得的，价格实惠的机构还是蛮多的，普遍以线上教学的数量比较多，毕竟这里模式没有场地成本，实现跨区域教学，且外教也是来自全球，不在局限于本国内的那些外教，且外教多数都是经过国际教育资格认证，教学效果也有保证，即便是外教一对一的，知名度高一些的机构年收费差不多也就2.5W左右，中等的差不多在1.5-2W左右，相对线下小班教学动不动都是三五万的来说的话价格方面真的是实惠很多的。 所以说要想找到好的儿童英语培训机构还是需语培训机构的时候往往很迷茫，不知道什么样的儿童英语要从多角度出发去做比对，以上为沪江小编个人总结的那些好的儿童英语培训机构所具备的特点，大家可以参考参考。
比较，只有多熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。 再次和大家谈论学习英语的正确的态度，首先不语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语能把它当做汉语的对应语。比如做翻译练习,许多同学用逐字翻译语言,堆砌成生拼硬凑的文字,让读者看都看不懂。 例如:五花八门翻译成five flower eight door,七上八下翻译成seven-up eight-down,老外看得是云里雾里，不知道的还以为是中国的“七喜”(seven-up)，而没门叫no door!这样的笑话比比皆是。 其次，语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语言差异，只有不断地阅读，才能体会到难以言表的微妙情感。 最后，轻松并面对它——初学者有不同程度的“恐慌症”、“焦虑症”、“强迫症”和“忧郁症”。“啊，我老是害怕说外语”，“我怎么会这么笨，老了学不会了?”，“我就是不喜欢英语”，“我不会有记忆问题吧?”等等，因此失去信心和毅力。 其实一开始可以简单一些，如英文歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品，都可以帮助你进入英语的娱乐氛围，这样语言和文化可以同步提高! 希望不要一味追求高难度的语法，就像游泳一样，不懂水性，就学各种动作:仰泳、蝶泳，不呛水才奇怪。 以上就是沪江小编为大家带来的简单的英语口语练习，希望大家深入掌握这其中的方法，进行有效的学习，提升自己英语口语练习的效率。
语口语的学习，首先大家可以试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语学习英语也是练习英语口语的好方法。这样，教科书中学到的单词就可以与特定的场景联系起来，加深记忆。 独立记忆单词无助于练习英语口语，你应该记住一些包含生词的句子或短语。这样，你可以用这些词加深你的印象。即使你不完全理解某些句子，你的脑海中也会出现一个特定的场景。猜也能猜出它的意思，表达这一情景所需的词组或单词会自然而然地从口中溜出来。 二、营造口语训练的氛围 学习英语口语的目的是与他人沟通，口头表达应流畅、准确和恰当。试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语交谈，也可以互换角色进行实战练习。 一个讲汉语，一个讲英语，一个扮演老外，一个做翻译，其他人可以在旁边听，指出其发音不准之处。应该说，这是一种很好的翻译训练方法和口语练习的方法，也是一种互相学习、取长补短的方法。 大大提高了反应速度和反应能力，这种方法的高级阶段是同声传译，我们可以在听广播、看电视或开会时把听力内容翻译成英语。如果你找不到伙伴，你可以为自己创造条件，比如用英语描述你看到的东西。 三、口语作文和强化训练 一种方法是找一个题目
是以学生自我测验为主，由教师公布答案，学生相互批改，最后由教师进行讲评和组织讨论，检查自学效果。 在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名等，以及重要的地理界线，典型的经济项目，可利用地图实行“对比强化记忆”。还可以对相近、相似、相同而易混淆的地名，通过此法，在地图上对比强化记忆。 相近的如瑞典和瑞士、摩洛哥和摩纳哥、巴拿马和巴哈马;相似的如黄浦江和黄浦港、北仑河和北仑港。相同的如伯明翰(英美都有)、圣保罗(美国、巴西都有)、圣地亚哥(智利、古巴)、科隆(德国、巴拿马)等等。 上述就是沪江小编与大家分享的关于高中地理学习方法的相关内容，希望这些内容能够对大家地理学习技巧的提升和学习效果的增强发挥积极的作用，减轻学习的负担。
别的，发音的时候有关发音器官的部位也是需要专业老师来指导的。 拼读规则很重要，掌握了这些规则，即使当时不认识，你也能够读出来，很多的法语词典里面每一个单词都注有国际音标，掌握拼读的规则，自然要分清楚字母名称和因素，例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定 你将来查字典的快慢。 学习法语也是必须要天天练，反复的练，首先你就要大声的读，有的同学比较怕难为情，声音都非常的小，这种学法会让你的声音比较大一些，课堂上面就需要大声的练习，课堂之外也应法语是世界上最优美的语言，但是也是非常难学习的语言，怎么样才能够熟练的掌握这门语该要大声的练习，另外一定要天天的练，即便是在周末，也应该要准备一两个小时来练习，放假的时候，绝对不要几天都不联系，对于初学者来说，这是一大禁忌。 培养语感，阅读量越大，你的语感就会变得越好，所以大家一定要记住不断的阅读，当你的阅读水平达到一定的境界的时候，你就会发现很多的词都非常的熟悉，看到以后，不再是你不认识我，我也不认识你的状态，良好的语感还可以帮你避免一些拼写的错误，当你看到每个句子的结构，不会在问为什么会这样的时候，你已经掌握了语言的思维。
分等。 语音学习中建议采用的方法：①最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。②可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。 2、中外教材 并用并行英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”(中国英语)，想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。 现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于接受;法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。
语法学习是小学英语学习中的重要内容之一，也是对学生英语学习比较重要的阶段。那么小学生需要掌握的英语
