则是意译法，所谓的意译法实际上就是指能够在理解原本意思的基础上，采取借用，意思翻译或者是传神翻译等，并非是需要按部就班的进行翻译，杜绝死板翻译。 　　第三法则是指修辞法，对于翻译服务而言，无论是口译还是笔译都需要保持语言的同顺兴。因此在翻译德语内容的时候，最为重要的就是要懂得借助修辞手法来进行翻译，达到润色的效果。 　　第四法便是校学对法，在翻译过程中可能不会发现什么问题，翻译人员在翻译完成之后可以进行校对，阅读，这样可以及时发现问题所在。 　　德语翻译需要掌握的四大方法就是这些，建立在这些方法的翻译基础上，才能够确保整体的翻译品质，避免忽略了这些翻译方法，而影响到翻译的品质。大家对于德语的翻译还有哪些疑问吗?如果你想了解更多知识，欢迎来这里关注我们。

够快。鉴于此，在今后，改正缺点，发扬优点，又快又好地提高学生的成绩。 教学有法，教无定法。本学期，我们利用导学案从基础入学期我担负七年级(9)班和(10)班语文教学工作。学生刚进五中时，我通过与学手到提高能力直至学生学以致用，对学生进行了生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，我虽然通过自己的努力，完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 　　以上是我这学期任教七年级语文课程教学过程中的一些情况总结和问题反思，也是接下来教授相关年级语文课程时需要借鉴和思考的材料。  

定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 　　四、教材分析： 　　本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编学习需要学生掌握的知识内容不少，所以合理安排好学习任务是初中历史考试的责任。教学设计就在这时起到了作用，教学写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 　　五、教学措施： 　　1.注重学科间知识的融合与渗透 　　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。 　　2.注重改变学生的学习方式 　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。 　　看了这篇初一历史的教学设计，大家有何感想?在教学设计中体现的是教师的教育思想与教育理念。初中的历史教学虽然没有高中那么重，但终究要面对中考，绝不可以马虎对待。

以为学生讲解一个或多个与课堂教学内容相关的历史故事，这样可以加深学生对课堂内容的理解和掌握。在讲解历史内容时，对于一些学生有自己的看法或者不太清楚的问题，可以适当穿插一些历史故事，这样可以帮助学生更好地了解课堂知识。例如商鞅变法，虽然在秦国的发展历程中，商鞅变法起到了积极的推动作用，但是最终商鞅被施以车裂之刑，这时大部分学生会替商鞅惋惜。此时，教师就可以通过讲故事的方式让学生对商鞅变法的重要作用有正确认识，可以将秦王派兵追杀商鞅的片段讲给学生听，讲述商鞅逃亡入住客栈的过程中，客栈人员借助商鞅的法令拒绝了他的请求，这样可以让学生明确即使商鞅被杀，但是商鞅变法仍在继续实施这一事实。 　　三、结语 　　在初中历史教学过程中，可以根据教学内容需求适当引入历史故事讲解，但是在使用过程中，教师要学习对于学生来说，实用性与趣味性都很重要，枯燥的知识学生们毫无兴趣，而且还不容易记住。历史学能够清楚地认识到历史故事的优势和局限性，只有这样才能更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率和教学质量。 　　历史故事很能吸引学生们的注意，如果能在历史故事中让学生记住历史学科中的知识，这也是很好的尝试。初中的历史教学，如果历史教师们能够创新教学方法，改变教育思路，让学生寓教于乐，可能教学的效果会更好。所以初中的历史教学反思很重要。

学定做……” 　　20、……そうです―――――――“据说……，听说……” 　　21、……でしょう――――――表示征求对方同意 　　22、……だろうと思います―――――――“我想……”吧，「だろと」是でしょう」的基本形 　　23、……ために～――――――“为了……” 　　――――――表示原因 　　24、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿 　　25、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化 　　26、……ところです――――――“即将做……，就要做……” 　　27、……はずです――――――――“该做……” 　　28、……ように～―――――“为达到……目的而……、为

境内的高速公路就会被堵得水泄不通。不过尽管如此，暑假一到，堵车还是在所难免。因此，外出旅游最好是周内出发，躲开交通高峰。或者干脆乘坐火车。 　　12 　　Sommerfrische 　　#避暑地 　　Sommerfrische这个词曾在19世纪盛行一时，格林兄弟编纂的德语词典里是这样阐释该词的：“城里人夏季去乡下休闲”。直到今天，城里人夏季去乡下的热情仍不减当年。 　　13 　　Freibad 　　#露天泳池 　　德国大约共有七千多家公共泳池，其中约半数是所谓的“Freibad”(露天泳池)。“Frei”在德语里是“自由”或“免费”的意思，但Freibad即不会赋予你更多自由，也不会提供免费服务，倒是可以让你在夏日里自由自在地在蓝天白云下戏水畅游。 　　14 　　Sauregurkenzeit 　　#无所事事的日子 　　18世纪时，“Sauergurkenzeit”(直译：酸黄瓜季节)特指食物短缺，人们只能以酸黄瓜充饥的时节。现在则泛指无所事事的日子。德国记者一般会将夏季称为“Sauergurkenzeit”，因为由于联邦议院暑假休会，可供报道的时事新闻会骤然减少。不过，随着全球化和网络技术的发展，这种现象已经发生了很大的改变。 　　15 　　Altweibersommer 　　#晚夏的艳阳天 　　夏秋换季的时候，九月份总会有几天阳光明媚、温度宜人的日子。英国人把它叫做“Indian Summer”，德国人则称之为“Altweibersommer”(晚夏的艳阳天)。此概念并非来源于“Weiber”(妇人)一词，而是指蜘蛛的“Geweben”，晚夏的游丝。Altweibersommer一到，就该和夏天说明年再见了。 　　这些内容大家都看明白了吗?千万不要小看这些东西哦，它们可能在你德语学习路上帮助到你呢。即使你没有想在德语方面有多大的成就，但是作为常识积累也是不错的。还想了解哪些德语知识，不妨来这里告诉我们吧。

吹来的黄土 　　1、黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。黄土高原的形成：风成说 　　2、黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀。天长日久，形成塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌景观 　　严重的水土流失 　　1、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。 　　2、黄土高原水土流失的原因有自然因素和人为因素。 　　自然原因：①黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水。②地表裸露，缺乏植被保护③夏季降水集中，且多暴雨;人为原因：①人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化。②修路、采矿等活动破坏地表 　　3、黄土高原水土流失带来的危害：①严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破地理坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化;②泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。 　　水土保持 　　黄土高原的生态建设措施：一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。 　　第四节 祖国的首都——北京 　　政治文化中心 　　1、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号 　　2、天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广场。 　　3、北京的位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。 　　4、北京的城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。 　　历史悠久的古城 　　1、长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》。北京城中体现历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等也令人流连忘返。 　　2、北京故宫是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。现为故宫博物院。 　　3、颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。 　　4、南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区。 　　5、前门大街是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号。 　　以上就是八年级地理上册主要知识点的总结，希望同学们好好复习，更快提高地理成绩。

能使学生的人文素养得到提高。 　　第三，在生活实践方面，可以将文化素养的培养和校园文化结合在一起，创建良好的校园人文环境，这样不但有益于陶冶师生的性情，还有助于培养学生健康的心态，有利于学生人文素养的提高。让学生懂得人文素养及人文精神对自身的有益性，去感悟人生的美好和生命的可贵，勇敢面对生活，承担起自己应教学中人文教育方法的研究是近年来初中历史教学有的责任。 　　四、结语 　　总之，初中历史教育必须提升学生的人文素养，培养学生的民族意识和崇高的理想，激发他们执著高尚、勇于开拓、报效祖国的爱国精神，具备承担责任的人生态度、开放的心态、健康的心理和健全的人格。鼓舞学生去争取新的进步，树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　希望这篇论文对你我历史对历史教学的认识有一个质的提升，在平时的历史教育中能够更深入地领悟人文教育的真谛。  

我们小时候学习的汉语的声母和韵母，其中很多的发音都可以在汉语中找到原型，所以我们学习韩语还是有很大优势的! 　　学会元音和辅音之后，我们看到很多韩国文字，会发现自己默默地拼读一下就知道是怎么念的啦! 　　3、词汇 　　无论学习哪一种语言，词汇都是很重要的基础部分，通过积累词汇，我们慢慢地会明白一整句话的意思，我们懂得越来越多，会让我们对学习韩语更学会萌生学习韩语的想法，那么学习韩语该如何下手呢?下面沪江韩语小编来详细教加有兴趣。 　　韩语的词汇有一部分来源于汉语，有一部分来源于英语，所以很多词汇我们听到发音，就有可能猜出它的意思是什么，这对于我们而言又是一大福音! 　　4、语法 　　这可能是韩语学习过程中最大的一座山，会发现有很多相近的语法，看起来相似，用起来却有不一样，这个需要我们慢慢研究总结，通过慢慢积累，长期语感的培养，相信一切困难都是可以克服的! 　　5、语感 　　最后，再提一下语感。如果语感好的话，会让我们学习韩语轻松很多。我们可以通过听韩语广播，看韩剧，听韩文歌来培养语感，当然，如果有机会身临其境的话，就更棒啦! 　　以上就是沪江韩语小编分享的关于学习韩语学习的方法，希望能够深入帮助到大家提升韩语学习的效果，在以后学习韩语的道路上越走越远。