西至160°E为西半球。 　　8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 　　9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 　　10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方; 　　经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 　　11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 　　12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地学好地理呢?就要用理科的思维学习。比如，学方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 　　13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 　　14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 　　沪江小编列举了很多知识点，是不是很头疼呢?就如同数学的学习同学们不可能记住每一道题的解题步骤，只需理解概念、记住公式，然后分析题意进行逻辑推理。可是学生只是单纯的记忆，所以记不牢也记不准，知识不能迁移，要想掌握上述的知识，还需要付出更多努力。  

换为前提;②以学生的自主体验为方法;③以对话为教学设计的线索;④以探究、实践为核心组织教学;⑤以活动为教学板块;⑥以合作为平台实施教学目标;⑦以链接为手段，将学生由小课堂的语文学习引导到大课堂的语文学习中去。 　　四、教师的教学语言要求准确、明白、流畅、生动，音量、语气、速度要适当。 　　五、提倡师生共同完成板书。板书内容精当，布局合理，有利于促思激疑。字形要工整、规范，能对学生的书写起示范作用，要使最后一排学生看得清楚。 　　上面的这教师，相信大家都很有体会的一件事就是语文的教学相对于其它的学几点内容都是我们作为语文教师需要知道的一些事情，作为教师的，只有把自己的教学搞好才是最重要的。所以，希望大家仔细阅读。

要对学习发生了兴趣，就会促使各种感官，共同引起对学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、轻松的学习氛围。如我在教学生朗读《可爱的草塘》课文时，让学生先看看课文，喜欢读哪个自然段，就读哪个自然段。这样，学生的学习积极性一下子就被挑逗起来了。朗读之后，教师根据学生朗读的情况，或表扬、或指导、或听范读后再读，再一次激发学生的朗读兴趣。使学生的朗读能力向前迈进了一步。 　　三、提供参与机会，提高学生参与意识 　　要让学生成为学习的主人，课堂教学中，教师要给学生提供独立活动的空间，让每个学生都有参与活动的机会，在活动中有一块属于自己的天地，能表现自我。一位教师在教学《雨点》一课时，为了让学生理解课文内容，充分体悟课文情境，感受文章所描摹的生活场景。他给学生充分的时间，组织学生自读，在自读的基础上，引导学生抓住重点词语如“睡觉、散步、奔跑、跳跃”理解并在小组内讨论，通过讨论，教师认为学生对“睡觉、散步、奔跑、跳跃”理解还比较抽象，他又组织学生通过表演来理解、体会。在动作表演中，他发现一些学生表演动作不到位，动作太僵硬，不自然，表情不丰富，他又通过评议来引导学生重新体会。一节课，学生始终在他自然顺畅的导引之下，自主学习，自主阅读，自主感悟，实现重点训练项目人人都有参与机会。每一名学生都参与了对重点词语的理解，并以此为契入口，突破了本课的学习难点，顺利的完教学的课堂中，有这么一种常见现象，语文课堂上，大多数学生根本心不在焉，没有心思成了学习目标，课堂也一改沉闷的局面，学生在课堂上也“活”了起来。 　　总之，教师要根据实际情况设计教学方式，不能一味的对本宣读，要结合学生们的学习状态，努力营造和谐气氛，这样语文课堂不至于枯燥无味，学生们的兴趣也有了提高，学习劲头更高了。

可能是主语，可能是状语，也有可能是宾语，然后紧接着就是谓语动词了，这一点和单句直陈式一致。在从句中，动词通常置于句末。 　　此外：如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格，且均为人称代词，则第四格人称代词置于第三格人称代词之前。 　　三、名词的性和单复数变化 　　德语的绝大多数名词都有性，所有有时记错了性也很正常，只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读，如此记忆名词的性便也不难了，有些小窍门：外来词(如果一个名词以C作为词首，这个词一定是外来词，它的发音往往无规可循，需对照音标)表示职业或一类人时为阳性名词。在语义环境中，如果表示从事此类职业，或从属这个集合的对象是女性的话，会被用作为阴性名词。德语名词中的外来词，其单数第四格以及复数第一格、第四格的词尾有特殊变化，即加-(e)n，阳性名词词尾ismus，lismus表示“主义”。带有-ik -ie后缀的名词一般表示知识领域或学习专业。此类名词重音在词尾。 　　四、介词 　　介词是用以连接句子成分与成分之间的，它学习语言不是那么容易的事情，在入门阶段我们就要打好基础。很多人选择学习德语，可又不知道如何快速入门，学可以决定句中各个成分之间的并列、对立、伴随、引申甚至是从属等关系。正是出于这一点，介词才显得异常的重要。在这里我想说的是，因为德语中存在着大量的动介搭配组合，所以初学者需要从一开始就牢记所学过的动词与它可能的介词的搭配形。

　　其实日语视频有很多，有些是讲课形式的，里边有老师按照书本顺序为你讲课，还有相应的课件，有的是故事形式的，将视频学习寓教于乐，穿插在整个情节中，这两种都可以学习日语，前者效率高，学的快，后者有趣，吸引人，但是知识量不大，有没有看视频就能学日语网站，下面沪江小编就为大家具体分享。 　　这些网站大致有日本村、沪江学习网，bilibili等等。 　　沪江日语网 　　沪江日语是沪江网旗下，集日语资讯、互动社区、大型在线学习平台为一体的，具有海量丰富资源的大型综合平台，大量的日语学习者首选网站就是沪江日语学习网，网站由专业日语教研编辑团队打造，包含许多优质的日语学习内容和课程，让你足不出户就能了解日本文化，学好日语。 　　bilibili视频软件 　　上学习寓教面有好多的日语学习视频，还有日本的动画、电视剧和电影，从看比较简单的动画片开始学的，一直跟着念，反复练习知道自己发音准确，及时对比发现自己发音的薄弱点。软件里还可以随时切换中英文字幕，入门更便捷，理解起来更方便。还可以边听边说边录，这样效果更好，更能发现自己的不足!3~4个月，只要你足够努力，每天沉浸在日语的语言氛围中，足够你在听到原音的情况下，直接模仿跟读! 　　以上就是沪江小编为大家带来的关于有没有看视频就能学日语网站的详细解答，希望对大家有所帮助。更多日语学习内容，尽在沪江网，赶快关注吧。

想想……啊好熟悉但是想不起来…… 　　学霸君：【笨蛋】的意思!你要加快思考。 　　于是，学渣君被罚抄写“常用日本谚语”一遍…… 　　训练素材来看，一开始可以先从常用词汇入手，逐渐培养短时间内快速切换语言模式的能力。接下来，可以拿一些比较难、甚至长的专有词汇“开刀”，另一方面快速反应训练本身也可以看作是一种词汇的巩固训练。 　　与笔译不同，口译需要译者在极短的时间内，对一定数量的文字进行快速地翻译，如果本身就听不懂或者反应不过来，那么再好的实战技巧也是白搭，所以口译最实用的技巧就是在“台下练好功”。我们在介绍口语方法时，一直强调以日语进行思维，那么相学习如果不是选择专业的人或者是培训机构来教授，那就只能通过自学的方法来进行考学，但是自学的人在学对地，口译则需要我们频繁而快速准确地切换中日双语，来应对各种难关。 　　还有一点就是，快速反应训练如果坚持下去，部分词汇的双语表达，都会条件反射式地存在于我们的脑中。那样等到实战之时，对一些熟词就可以“条件反射式的脱口而出”，大大减轻了大脑的负担，从而为质量更高的瞬间记忆、语言处理铺平了道路。 　　以上就是沪江小编为大家整理的顺利通过日语考级的方法，学习日语的目标虽然是为了应用，但是能够证明日语能力的就是等级考试，如果你也准备参加考试，可以好好的阅读掌握此文中的方法。

回答有关小题和阅读下一小题。所以考生应充分利用播放录音的间隙，阅读每题的题干和选项，强记关键目标词语，充分利用题干、选项和自己的知识和经验，作适当的分析与推断，预先猜测对话或独白的内容，进而缩小“包围圈”，做到有的放矢。如果做听力选择题，所给选项句子较长，听前没有时间通读各句，此时可采用竖看方式比较各句间不同处，这样就能预测突破口，为听音辩题提供依据。 　　三、学会预测背景、地点、对话者关系 　　听力中常见的提问方式有:What′s the man′s (woman′s) occupation?/What′s the probable relationship between the two speakers?/Where are the two speakers now?/Where does the conversation probably take place?和What′s the man(woman) ?/Who is…?等等。对于此类问题要求考生根据谈话内容来揣摩、推断谈话发生的场所或抓住

面有很多的疑惑可以来沪江向的雅思一对一课程的老师咨询。下面沪江小编就分享下沪江网的雅思一对一课程的名师的教学经验学习分享。 第一遍听写大意 第一遍听的时候中间不要停下来，要把全文听完，并试着在本上做笔记，劲量把文章的大意听出来。即听完后问自己文章说了什么，至少要知道是哪个场景的。如果连这个问题都答不上来，就再听一遍，劲量听出来。 托福听力技巧提到有些同学会觉得开始就这样做很难，但是要知道新托福听力就是只放一边就做题，在这中间也是要一边听一边记笔记。这种方法就是逼着自己适应这样的做题方法。 第二遍补充文章的框架 这是在第一遍听托福听力文章大意的基础之上在进行完善，补充，使笔记能够记下来文章的基本框架。即文章说了那几件事，有几个观点或者有什么类型的事务。这个就是要练习把握文章的主线和抓住文章的结构。记的笔记应该有文章的大致结构，可以看出文章讲了那几件事。 如果没有听出来就再听不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停。 第三遍以句为单位听 托福考试要一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。如果一些句子很长或者有很多场的单词表达了比较复杂的意思，课一分成几次听写完，但是注意在分不同几次时，每一次都要在表达完一个意思后再停，即思一对一课程有很多的关于如何学雅思方面的技巧和方法，沪江开设雅思要以意群来听写，不要再没有弄清楚讲什么的情况下就很不知所以然的把听到的内容写下来。 因此，要是根据以上步骤进行学习，就会很容易。沪江网就是根据我们学员的学习情况进行教学指导。沪江网的每一位老师都是认真负责我们的学习，我们也要信任我们的沪江网。相信跟着沪江学习必定会学好的。

　　日本作为中国的邻国，两国的交流已经越发的紧密，这也就使得很多的年轻人开始学习日语，那么对于零基础的同学来说，自学日语要怎么学呢?今天就跟着沪江小编一起来了解一下吧。 　　一、语言思维能力 　　跟着老师的思路，首先，背诵五十音图，不要告诉我你记不住，不管怎样，先记住它，实在不行就死记硬背!学习词汇，然后根据所学的词汇套语法，再学习课文，反复练习，不懂的地学习日语，那么对于零基础的同学方向老师请教，然后查单词。 　　二、选教材 　　选教材也很重要，选对就少走弯路，这里是指自学的小伙伴，有老师教的那就另说了。教材要选择配套的，要涵盖的范围广，知识点丰富，这样学习起来比较完整，假如内容丰富，学习起来也就不那么枯燥了。 　　三、等级考试 　　从N1到N5,N1是最高水平,能力考试每个学生学习日语几乎都必须经过一个障碍,但这必须根据自己的实际情况来定,达到考试能力才可以去考,否则就会很难,也不容易过关。 　　四、不断深造 　　当你日语等级考过了之后，接下来就是日语口语了，然后还有日本文化、古文等,所以在这个过程中,我们必须练习写作,多与日本人对话,多看一些日本电影影视,还有日本综艺等。 　　有些人可以自学日语2个月，有些人需要5个月甚至1年。这些情况因人而异。有些人的理解和接受能力很强，而有些人的理解和接受能力很差。 　　以上就是沪江小编为大家整理的零基础自学日语的方法，对于零基础的同学来说，接触一门新的语言很简单，而想要学好一门新的语言却是十分困难的，但是只要掌握了学习的方法并且持之以恒，相信一定能够取得好的成果。