初次接触初中地理，大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉地理，大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉得有多了一项学习任务?地理是一项神奇的科目，如果你学进去之后，你会发现它独特的魅力。那么对于中学生来说，学习地理知识有哪些意义呢?和沪江小编一起来了解一下吧。 地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点： 第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。 第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。 除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识;反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。 徜徉在地理知识的海洋中，对于很多学生来说都是非常开心的。在我们学习了语文数学英语这种常规科目之后，初中会出现以前不常见的科目，地理也会更加系统的进行教学。如果喜欢地理，赶快投入进去;如果还不知如何学习，可以来沪江网帮你更好的学习。
比较丰富 6.下列关于亚洲人文环境的叙述错误的是( ) A.人口最多的大洲 B.人口自然增长率最高的大洲 C.亚洲唯一的经济发达国家是日本 D.大多数国家的经济落后的原因是长期遭受殖民统治 7.下列关于亚洲自然地理特征说法错误的是： A.亚洲地势中部高，四周低 B.亚洲地跨热带、温带和寒带 C.亚洲具有季风气候具有分布广的特点 D.亚洲河流呈放射状流向周边的海洋 8.下列关于日本的说话错误的是( ) A.日本是一个多火山、地震的国家 B.日本最大的岛屿为本州岛 C.日本民族构成单一，主要为大和民族 D.日本的工业分布主要受地形影响 9.下列关于日本经济的说法错误的是( ) A.资源缺乏，是一个资源小国 B.经济类型是以加工贸易为主的经济 C.日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸 D.因为日本是亚洲唯一经济强国，因此，世界经济对其影响较小 10.下列关于东南亚的说法正确的是( ) A.包括中南半岛和马来群岛两部分 B.东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与大西洋之间的十字路口 C.气候湿热，以热带气候为主 D.华人、华侨分布最集中的地区 11.下列不是东南亚选择水稻作为主要粮食作物的原因是( ) A.水稻是产量较高的作物 B.平原面积广大 C.人口稠密 D.高温多雨 12.中南半岛的气候类型是( ) A.亚热带季风气候 B.热带季风气候 C.热带雨林气候 D.热带草原气候 13.下列关于中南半岛的说法错误的是( ) A.山河相间，纵列分布 B.城市分布在河流沿岸及河口三角洲 C.河流由南向北流 D.流经国家最多的河流是湄公河 14.世界上华人华侨分布最集中的地区是( ) A.美国 B.澳大利亚 C.东南亚 D.印度 15.下列旅游景点与所在国搭配不正确的是( ) A.柬埔寨的吴哥窟 B.印度的泰姬陵 C.英国的埃菲尔铁塔 D.俄罗斯的克里姆林宫 16.下列关于印度说法错误的是( ) A.是南亚面积最大的国家 B.以热带季风气候为主 C.1999年印度棉花产量居世界第一 D.现在印度的粮食已自给有余 17.下列关于俄罗斯的说法错误的是( ) A.世界上面积最大的国家 B.气候以寒带气候为主 C.自然资源种类齐全，储量丰富 D.交通部门齐全，在欧洲、亚洲分布不平衡 18.下列国家不属于中东的是( ) A.埃及 B.阿富汗 C.土耳其 D.沙特阿拉伯 19.下列有关中东石油的说法正确的是( ) A.中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区 B.中东石油分布在波斯湾及沿岸地区 C.中东石油输往西欧各国的必经之地是好望角 D.中东石油输往日本的必经马六甲海峡 20.耶路撒冷不是哪种宗教的圣城( ) A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教 D.犹太教 21.下列关于欧洲西部的说法错误的是( ) A.人口稠密，国家众多，全部是发达国家 B.本区的区域性国际组织是欧盟 C.本区的工业以制造业为主 D.本区温带海洋性气候分布广 22.欧洲西部畜牧业最发达的国家是( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.荷兰 23.欧洲西部南部的三个半岛气候类型是( ) A.温带大陆性气候 B.地中海气候 C.温带海洋性气候 D.亚热带湿润气候 24.下列关于撒哈拉以南的非洲说法错误的是( ) A.地形以高原为主 B.气候以热带沙漠气候为主 C.以黑种人为主，有“黑非洲”之称 D.经济以单一商品为主 25.撒哈拉以南的非洲最迫切解决的问题是( ) A.人口 B.粮食 C.环境 D.教育 26.澳大利亚最大岛屿的气候类型是( ) A.热带草原气候 B.地中海气候 C.亚热带湿润气候 D.温带海洋性气候 27下列关于巴西说法正确的是( ) A.是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 B.有世界上面积最大的平原和最高的高原 C.巴西曾是西班牙的殖民地 D.巴西最大的城市是里约热内卢 28.下列热带作物巴西产量不居世界首位的是( ) A.咖啡 B.甘蔗 C.橡胶 D.柑橘 29.下列关于极地地区的描述错误的是( ) A.在地球的南北两端，都是冰雪覆盖的世界 B.地球上最冷的地区是南极地区 C.北极地区气温比南极地区高的原因北极地区纬度比南极地区低 D.两极地区都是科学考察的宝地 30.下列关于我国南极考察的说法错误的是( ) A.长城站和中山站都有极昼极夜现象 B.长城站和中山站建站时间都选择在南极洲的暖季 C.我国已正式加入《南极条约》 D.我国传统节日春节期间，南极考察队员正进行南极考察 每做一套选择题目的时候，要养成一种习惯，先自己完成，然学识渊博可以用“上知天文下知地理”这个成语形容。自古以来，地理后用红笔把不会的或者是做错的题目勾选出来，以后复习时候方便复习。
教学工作并不轻松，学生面临中考的挑战，一刻也不可松懈。在政治科目的学
愿意接受与学习. 从而潜移默化地培养学生善于发现生活中的数学问题的能力，不断提升问题发现、分析与解决的意识与能力，最终促进其数学综合能力与素养的不断提升. 此外，教师还可以引导学生以小组为单位进行合作、交流与探究，让差学是一门具有较强抽象思维性的学科. 数学计算能力的强弱直接影响了学生的学习质量，而小学生变优，优生更优，促使其形成良好的竞争品质. 同时，教师也应不断进行教学反思，促使不同学生从不同程度获得进步，强化学习意识，有效实现小学数学课堂教学质量的不断提升. 以上就是沪江小编跟大家分享的小学数学加减法教学策略。总而言之，计算在小学数学教材中占有较大比重，尤其是加减法运算，而计算能力的高低直接影响了学生的数学能力和学习质量. 因此，教师必须充分发挥引导作用，针对小学生的特点和实际情况，灵活运用教学方法，不断拓展新的教学策略，进而不断提升学生的加减法运算效率，提高其数学计算能力，为日后的数学学习奠定良好的基础.
看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。 这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略，我们在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。 四、小学生语文的学习能力 语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。 所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。它是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生正确有效的学结点的、开放性的动态系统。 概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：听的关键是'听得好'。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在'听'中的概括能力的表现;说的关键是'说得清'。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在'说'中的概括能力表现。 上述是沪江小编为大家分享的关于小学语文学习策略的相关内容，希望这些方法能够帮助到同学们提升自己的学习能力，取得理想的学习成绩。
西至160°E为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方; 经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地学好地理呢?就要用理科的思维学习。比如，学方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 沪江小编列举了很多知识点，是不是很头疼呢?就如同数学的学习同学们不可能记住每一道题的解题步骤，只需理解概念、记住公式，然后分析题意进行逻辑推理。可是学生只是单纯的记忆，所以记不牢也记不准，知识不能迁移，要想掌握上述的知识，还需要付出更多努力。
换为前提;②以学生的自主体验为方法;③以对话为教学设计的线索;④以探究、实践为核心组织教学;⑤以活动为教学板块;⑥以合作为平台实施教学目标;⑦以链接为手段，将学生由小课堂的语文学习引导到大课堂的语文学习中去。 四、教师的教学语言要求准确、明白、流畅、生动，音量、语气、速度要适当。 五、提倡师生共同完成板书。板书内容精当，布局合理，有利于促思激疑。字形要工整、规范，能对学生的书写起示范作用，要使最后一排学生看得清楚。 上面的这教师，相信大家都很有体会的一件事就是语文的教学相对于其它的学几点内容都是我们作为语文教师需要知道的一些事情，作为教师的，只有把自己的教学搞好才是最重要的。所以，希望大家仔细阅读。
面的了解一下日本语言学专业。 日本的高等教育享誉世界，很多日本大学凭借优异的教学质量和良好的声誉吸引了众多留学生慕名申请。对留学生来说，选择专业非常重要。日本大学专业众多，语言学专业是很多留学生申请的热门专业。 一、日本语言学专业简介 语言学的研究领域可分为音韵学，言语形态，谈话分析，语意论，语用论等等。除了这些以外，语言学研究还涉及到文体论，语言心理学，语言社会学，精神分析学，语言人类学，民族语言学等等。 本专业的目标是通过学习和研究语言学相关的语言历史，语言表达，音韵等方面的专业知识，来分析语言发展过程中的各种变化，现象，以及在翻译和语言学习及教育中出现的各种问题等，培养具有丰富的语言学专业知识及素养的专业人才。 二、日本语言学专业学习要求介绍 本专业为文科类专业，要求日语水平较高，适合本科专业为日语专业或文科类专业有一定日语基础的学生。 本专业需要有专业知识基础作为研究条件，如果有本科为其他理工类专业且在研究生阶段想要转为此专业的情况，需要学生有本专业第二学位，或者辅修为本专业内容，或者有本专业相关工作经验且自学过本专业内容;此外，如无上述条件，建议转为与本专业和学生原学的语言学本科专业二者相关的专业。 三、日本语言学专业主要课程和研究方向 语言学要学习的课程比较多，学生要学习的基础学科包括日本语的语法，语音，语言结构，词汇，语言起源等等。 语言学面临的课题很多，研究方向也很多。 主要集中在语言的历史，发展，话语分析，语言教育，语意分析，语言心理，语言掌握，第二言语学习及教育，言语对照，应用言语，言语文化等等方面。 四、日本语言学专业就业前景 在语言学专业毕业之后，学生可能活跃在教育行业，新闻出版行业，咨询行业，文化交流，公务员等等各种各样的领域。 当然，在大学，科研机构和机关事业相关的部门从事语言研究和外语教学科研，语言对照研究，各种资料整理及管理方面的工作也是该专业的主要就职方向。 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日本语言学专业的介绍，通过以上的介绍相信大家都了解了吧。总之，日本的教育水平是很高的，很受留学生的关注，并且还给广大留学生带来很多的留学福利。
很多韩语初学者都会问，怎么学习韩语，自学韩语怎么学?是先从发音，还是跟教材学，是先学词汇，还是先学语法?掌握正确的学习方法步骤，你就能事半功倍。下面沪江韩语培训小编主要来分享如何快速学习韩语，一起来学习吧。 第一：明确自己是为什么想要学习韩语 大部分小伙伴是不是因为受到“韩潮”的影响，大脑一发热才有了学习韩语的想法呢。首先咱们的先确定自己学习韩语不是因为三分钟热度才想要学习，因为咱们想要学好一门外语都是有困难的，没有足够的耐心是不行的哟，只要咱们具备以下两个特点，相信是一定可以把韩语学好。 特点1：首先要知道自己为什么学习韩语，兴趣，爱豆，追剧，还是工作需要。 特点2：要有自己的目标，而且还得选对适合的书籍，为了能够达到韩国TOPIK6级能力考核。 第二：中国人学习韩语的优势，增强自己的信心 优势2：韩语就是拼音文字，读与写是完全一样，也可以理解为韩语的学习只需要把四十个音学会以后你每次听到一个单词就一定可以把这个单词给写出来，即使遇到没有看到过的单词也一样可以准确拼读出来。 优势3：中国跟韩国的文化思维方式是相学者都会问，怎么学习韩语，自学韩语怎么学?是先从发音，还是跟教材学，是先学词汇，还是先学似的，我们应该都知道一门语言学到最高状态的时候就是要了解这个国家的传统文化，而韩国的历史文化一直以来都是受到咱们国家的影响，所有对于我们就更加容易理解与消化。 以上就是沪江韩语培训小编分享的如何快速学习韩语的方法，大家要切实掌握这些技巧，提升自己学习的效果，快速学成韩语。
