人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进) 　　举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡) 　　大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄) 　　脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成) 　　自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作) 　　蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆) 　　名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗) 　　朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝) 　　万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城) 　　莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇) 　　弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬) 　　慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投) 　　同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱) 　　前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济) 　　滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕) 　　誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划) 　　出奇不意(其) 　　语文的学习在于长期的积累，初中的语文知识相对来说比较简单，主初中以后，同学们逐渐会感觉到学习的压力，因为初中要面临中考。语文是我们学习的主要科目之一，学习语文要以打基础为主。同学们要想提高语文的学习效率，平时一定要养成多读，多看，多做的好习惯。除了课本内学习的知识，还有多增加自己的课外知识，丰富自己的阅读经验，有利于提高阅读能力和写作能力。

不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。这种能力是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 　　2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发，才能显示真正的实力与内涵。因此，在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著做起，相信你对语文的学习兴趣会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。那么在平时的语文学习过程中，都有哪些问题和内容需要注意呢?今天沪江小编就与大家分享一些。 　　一、语文学习的要求 　　1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。 　　2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是融入了老师的知识积累和生活经验的，而同学们自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。 　　3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。 　　二、语文学习的五大原则 　　1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 　　2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。 　　3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 　　4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 　　5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。 　　三、语文学习的两种技能 　　1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。这种能力是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 　　2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于语文学习需要注意的内容的总结，希望同学们能够深入掌握这些技巧，切实提升自己语文学习的能力和效果。  

面的营养，然后，“大腹便便”地走上课堂。一番神聊海侃，学生就得要领，就得新知，就解学生心中之惑，使难点疑点就通通变成亮点，真是事半功倍，挣得满堂悦色。 　　我常常不把课本当回事，一本语文课本说不定我一个学期只上其中几篇自认为美文的文章，而对自我喜欢的文章说不定一篇文章我要上个个把星期。我上过桂林山水一星期，我上过离别诗二首就用了十天，月光曲一上就上了一星期，对那些自我不感兴趣的文章坚决不上，对那些说教意味甚浓的文章坚决不上，对自我认为不是美文的文章更是坚决不上的。现行课改课本，每单元都是同一题材的文章，教学目标基本相同，我就上一节课就差不多了，关键是要让学生举一反三自学。语文课每课不必须要有教学目标，我们的教学目标为什么不能够是一单元的教学目标呢?如第八册第六整个单元都是讲爱的教育这个主题，主题雷同不说，文章题材都雷同，上了第一课后，还真想不出来上后面三个课文的理由。有人说让他们阅读，看书，其实在小学语文课中，知识和情感储备都还不丰富的学生对单纯的诵读以及超多阅读并不是很感兴趣。所以接下来，不神聊，不瞎扯还能玩什么呢? 　　语文一节课能到达多少教学目标?个性是高段，一节课下来，他们就有了爱的冲动了?有爱的感觉了?绝对是瞎扯，其实语文的教学目标决不是一节课，几节课所能达成的，就算字词目标，也是不可能在一节课中达成的，学生透过不停的运用，才慢慢理解掌握的，有时虽然你在上课时讲过一下，带过一下，难道学生就能够初步达成思想目标了?不可能吧!有些目标一个学期，几个学期，甚至几年，也是达不成的，有些目标根本就是虚的。一种价值观，一种情感，一种潜力，不是靠某一课堂上的某一环节来完成，但我们务必在潜意识里不断的渗透，而后才能到达一种自然而然的效果。 　　一节课但是四十分钟，根本就来不及讲几个笑话，根本就讲不了一个精彩故事，，根本就来不急一次精彩的辩论，根本就来不及一次朗读比赛，也根本就来不及一次口语比赛。所以以每节课为单位备课上课，是不太科学的。真搞不清楚大语文到底是什么? 　　课本上自认美文的几篇文章上完以后，其余的时光都用来给学生讲些课外的东西，比如向语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文学生推荐一些美文，一齐来学，学生兴趣昂然，群情激奋，人人陶醉。或和学生谈谈国内外的大事啊等等，开阔开阔眼界，课堂内外到处都是语文，讲着讲着，常常会发现正讲在兴头上，学生听的正高兴，下课时光却到了……我认为这才算语文课。  

　　我们在中学阶段学习的一些知识，一般都是为了我们以后学习的知识打基础的。语文也是这样，好多人认为语文的学习很无趣，不知道自己该学习什么。这主要是因为自己对于语文的知识还是不了解，掌握的太少/所以，就需要从基础来学习。下面就是沪江小编为大家总结的初中语文的一些基础知识，大家看一下。 　　第一部分 　　二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 　　二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 　　二种论据形式：事实论据、 道理论据。 　　第二部分 　　三种感情

提起初中语文，同学们的第一印象可能就是背诵和中考作文。的确如此，语文的学习需要同学们记忆的知识比较多，但是，除此之外，语文也是学习语文不可忽视的一个重要知识点。 学习任何一门语言，语法都是其关键。只能学好了语法，才能进入更深层次的学习。比如，修改病句就是典型的语法考查题，而这类题在中考语文中也会涉及，所以同学们一定不能忽视。 下面是小编今天给大家整理的初中语文单复句相关的详细知识解析，同学们赶紧来看看吧！ 以上就是小编今天和大家分享的初中语文语法知识点。同学们赶紧收藏起来吧，相信对大家的语文学习一定会有所帮助！ 图文摘自寓教于乐 网友热搜 初一语文 初中语文辅导 初中补习班 初中数学辅导 初中数学公式大全 初中数学题库 初中数学知识点总结 初一数学 中考成绩提分 中考冲刺 中考满分作文 新概念英语

到了极点。 　　17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。 　　第三册 　　1. 锐不可当：不可抵挡。 　　2.获益匪浅：得到很多。匪，不。 　　3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。 　　第四册 　　1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造， 　　2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。 　　3.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。 　　4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。 　　第五册 　　1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 　　2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 　　3.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。 　　4.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 　　5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。 　　第六册 　　1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。 　　2.杳无消息：远得语文不见踪影。 　　3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。 　　4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 　　5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。 　　6.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。 　　7.戛然而止：声音突然中断。 　　8.污人清白：毁坏人家的名誉。 　　9.折衷是非：判定谁是谁非。 　　10.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。 　　11.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。 　　通过学习语文，我们可以发现中国的文化博大精深。要想提高语文的学习效率，课堂上一定要紧跟老师的思路，如果有不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，有利于应对考试。

要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。2.概括段意★答题方式：段意+作用(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式1.判断能否删掉或调换(一般不行)2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。 　　人的一生中，每一个阶段都有每个阶段的目标，而对于初中生来说，他们的目标就是中考，而想要在中考中取得一个好的成绩，那么就要在平时努力学习，掌握一些考试的技巧，上初中这个阶段，对于孩子的学习来说至关重要，初中文中沪江的小编，为大家整理了阅读答题技巧，希望能够对同学们有所帮助。

给你的启迪去体会。B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入，显得气势磅礴;C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 　　答题方式：我认为……美在……它表现了……. 　　四、献策举例类 　　1.问题献策分类：A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等2.问题献策举例类解题注意事项A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。C.主张创新 　　五、句子仿写类 　　一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。 　　我们通过审题可以知道： 　　1.要保留“没有… …,可以有… …”。 　　2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。 　　3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。 　　上述是沪江小编语文结合以往初中语文阅读理解辅导经验所总结的比较好的方法，供广大教师和学生参考借鉴，希望考生能够将这些方法切实运用到自己的日常学习和复习之中，提升阅读理解解题的效果。  

　　我们在中学阶段学习的一些知识，一般都是为了我们以后学习的知识打基础的。语文也是这样，好多人认为语文的学习很无趣，不知道自己该学习什么。这主要是因为自己对于语文的知识还是不了解，掌握的太少/所以，就需要从基础来学习。下面就是沪江小编为大家总结的初中语文的一些基础知识，大家看一下。 　　第一部分 　　二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 　　二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 　　二种论据形式：事实论据、 道理论据。 　　第二部分 　　三种感情

需要专业的老师进行引导、批改、总结。沪江网校特邀中高考语文专家吕晓光老师，为大家亲自批改。晓光老师如是说：中考作文，主要还是看描写是否细腻准确、文章结构是否得当、立意和选材是否相当，所以初中生通过平时训练和老师详批，进步会很明显。 　　批改流程：选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈 　　学员须知： 　　1.报名之后请语文可不是小学那么简单了，在中学的学习中，语文成绩的提升也是重要的方面。如果你对你的语文写作能力并不满意，想要提升作文水平。沪江网的初中语文作文批改课程很适合你，本套课程提供10篇作文修改，每篇作文修改一次，本班级为作文批改服务班级。每月限招30人，名额有限。 　　没人批改作文，问题永远不知道在哪里! 　　理论脱离实际，学到的知识不知道运用! 　　练习却没提高，缺乏名师的引导和点拨! 　　那么中考作文如果才能达到“下笔如有神”的效果呢?事实证明，优秀的作文需要平时的积累，更需要专业的老师进行引导、批改、总结。沪江网校特邀中高考语文专家吕晓光老师，为大家亲自批改。晓光老师如是说：中考作文，主要还是看描写是否细腻准确、文章结构是否得当、立意和选材是否相当，所以初中生通过平时训练和老师详批，进步会很明显。 　　批改流程：选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈 　　学员须知： 　　1.报名之后请进入班级首页讨论区查看【批改流程】或者联系班班QQ：3463203152，安排批改事宜。 　　2.学员可以提供作文图片或Word文档，提交作文。 　　3.老师会在3-5个工作日批改完成。 　　10篇作文基础批改 +名师一对一点评。非常适合中考作文想达到二类文水平的初中生。帮助学生写作立意明确、中心明确; 修改学生材料，使之具体; 剖析文章脉络，使之结构完整，条理清楚; 纠正文章语言，使之规范通顺。