会给读者留下一定的思维空间。因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如"庖丁解牛"，迎刃而解。 　　三、取、忌断章取义。文章是作者的意识整体。各部分之间，各个层次之间都是血肉相联，浑然一体的。因此，我们怎能忽视文章的整体性，怎能管窥蠡测，只见树木，不见森林，而断章取义呢?正确的做法是应从文章的整体出发，应于文章的高处大处着眼，由浅入深，层层深如，层层确定。惟其如此，我们的理解才不失之偏颇，谬误丛生。 　　以上就是沪江小编为大家整理的三个提高小学阅读理解能力的方法，阅读能力的提高，不仅仅能够让我们更好的掌握书本中的知识，也能够更好的去了解这个世界，更为其他学科的学习奠定一个良好的基础，因此小学语文阅读理解至关重要，如果你现在还在为小学阅读理解而烦恼，那么就好好阅读本篇文章吧，相信会对你有很大的帮助。

看清题目，作文不能偏题，题目不跑题，就算成功了一半。为了提高自己的写作能力，建议学生每天抄写一页的优初中语文成绩的提高，需要的在日常学习中的积累。语文作为一门基础性知识较强的学科，不同于理科学习，靠理解美的或者是有哲理的句子，长期坚持下去，时间长了就可以把这些句子内化了，变成自己的知识，对以后的作文写作有很大的帮助。 　　上述就是沪江小编分享的初中语文同步辅导的相关内容。总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。

墙边,杂草丛生的花台边,我常常蹲下自己的身子,使身体和花台一样高,凝神细看. 　　把繁茂的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山,把低洼的地方当做山沟,想像在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐. 　　四、课后练习 　　1.《童稚记趣》节选自《______________》，作者__________，是_____代文学家。 　　2.文章依次写了自己童年观察事物的哪些方面的奇趣? 　　3.本文的线索是什么? 　　4.请你在下面的四个备选项中，选出最能概括本文结构特点的一项(　　) 　　A.并列式 　　B.层递式 　　C.总分式 　　D.分总式 　　5.本文之所以能将有关的“趣事”写得鲜活生动，离不开巧妙运用多种修辞手法。试结合实例谈谈本文主要运语文的过程中，古诗和文言文是最重要也是最难的一部分。要想学好文言文，首先要在文言文用了哪些修辞手法。 　　答案： 　　1.《浮生六记·闲情记趣》　沈复　清 　　2.先写夏天观察蚊飞的乐趣;再写“我 ”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。 　　3.线索是“童趣” 。 　　4.C 　　5.主要运用的修辞手法有比喻、夸张等。(具体实例略。) 　　语文的学习要靠长期的积累，很多同学反映语文最难的就是文言文和古诗。要想提高语文的学习效率，一定要养成积累的习惯，平时可以多阅读多做题。通过积累的方式来学习语文，这样才能提高语文成绩。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

才能深远。     　　 三、读与写的有机结合。       　　在教学实践中，学生学习一种方法，往往不是一次练习就能掌握好的，只有读读写写，写写读读，在反复交替的训练过程中，逐渐 强化和内化，才能掌握一时难以掌握的东西，最终转化为能力。一是注重摘抄与积累，把书中的好词、好句拿来为我所用，让学生把课文 中或课外书中学到的优美词语、句段整理并背诵积累，加以运用。二是仿写训练，模仿是孩子们的天性，仿写是化别人的内容为自己所用，需要指出的是，仿写绝不是抄袭，也不是照抄照搬，而是认清其超越自己的佳处，领会其精神和语文教学中, 阅读与写作所占的比重越来越大，阅读与写作是相辅相成的，阅读和写作一直占有极其重要的地位，在《语文风格的基础上有选择的“拿来”。  　　阅读是写作的基础，写作是阅读的深化和体验。我们只有让学生协调好两者的关系，才能激发学生的阅读兴趣，才能激发他们的创作灵感，学生的语文水平才能迅速提高。  　　上述就是沪江小编跟大家分享的小学语文阅读与写作的结合。总之，阅读和写作各有自己的目的和任务，但在实践中又是紧密结合、相互为用的。因此，我们要阅读与写作两手抓，要找到两者的结合点，让学生增长知识与能力，为以后的发展打下良好的基础。       

能在最短的时间内看清你的答案，给分到位。 　　语文阅读练习的资料很多，要很认阅读理解能力的培养需要经过长期的练习才能够实现。并且鉴于阅读理解在高考语文真的完成并总结经验，错的地方要反思，不明白的地方要去问，高中生可以去请教老师或是这方面比较擅长的同学，不要一味的埋头做题，不与别人交流。 　　3、语文阅读应试技巧 　　在考试过程中做语文阅读题时，要在初读文章的时候就把段落分好，并把表明主旨的语句标记出来。然后在做题的过程中最好先把问题看一遍再读，带着问题读，更容易找到答案。 　　答题时要字迹清晰整洁，内容排版也要干净利落，字数方面不要太多也不要太少，太多老师很难会找到要点，太少老师又会觉得答得不充分，这都不太可能会得高分。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于高中语文阅读理解能力提升的方法，希望这些能够帮助广大高中生提升自己阅读理解的实力，在考试中获得理想的语文成绩。  

客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客语文是必须学习的科目，也是主科之一。那么语文那么重要，很多同学会问，怎样才能学好语文呢?阅读理解在语文人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 　　在阅读文章的时候，要特别注意文章的时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。认真阅读题目，理解文意，很多问题的答案都在文章中能找到。平时可以多阅读一些文章，尝试解题，丰富自己的阅读量有利于考试的时候更能得心应手。

该下的工夫，最后我要建议的是，如何将自己所学的知识加以巩固，这只有读书。天天一个小时的读书，坚持下来，便不会忘记曾经所学过的语法和单词，同时对语法和单词的理解还能更加深入，更技巧。在日语一级测试中，阅读重要的是，你将会逐渐养成日本人的思维习惯，读他们的文章就会更加得心应手。长期下来，在考级阅读的时候，速度自然就加快了。 　　以上就是沪江小编为大家带来的如何提高日语阅读速度的方法，大家要深入掌握，提升自己日语阅读的能力，养成良好的阅读习惯。更多日语阅读技巧，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

看到更远更广阔的景物，就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。) 　　48.强中自有强中手，莫向人前满自夸。 ——《警世通言》 　　(译：尽管你是强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。) 　　49.玉不琢，不成器;人不学，不知道。 ——《礼记?学记》 　　(译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。) 　　50.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》 　　(译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。) 　　这些诗句中不仅富含着丰富的人生哲理，对于一个人的写作水平提高也是非常有帮助的，所以作为一个初中生，我们必初中须要掌握一些这样的句子，这对我们的学习和人生的发展都会有很好的作用，最后沪江的小编希望大家都能够在初中阶段汲取大量的知识，为以后的发展做准备。

阅读有4个基本题型，那遇到这几种题型我们应该如何应对，下面就跟小编一起搞定六级阅读吧，这4个阅读技巧

要是适应中考各种情况，做好心理调试。 　　五、模拟考试法 　　如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。 　　六、忙里偷闲法 　　有人说，忙里偷闲是一种快乐，不错的，在紧张的迎考复习中，偶尔抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，可以脱去一身的疲劳，身心轻爽。有时，当师生都有些劳累的时候，利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打初中阶段的学生来说，如何有效地进行语文打球，赛赛跑来减缓学习压力。 　　沪江小编需要提醒大家的是：以上几种方法，并不是割裂开的，它们是相辅相成，相互作用的，要灵活运用。总之，复习中，要制定好周密的复习计划，合理而充分地利用时间，在“乐”的引导下，轻松、自信地在复习方法的大道上前进，去摘取期末考试胜利的殷实果实。