不少童鞋在阅读时遇到生词就发蒙，遇到长难句就不知所云，影响了做题的情绪，虽然文章读懂了，但是题目却做不对，没有找到线索句，只能草草作答。还有的童鞋时间安排不合理，文章来不及读直接蒙个答案。那么造成这些困惑的根源无非就是以下几个方面：基础词汇基础语法掌握不扎实;不了解题型特点;缺乏答题技巧;考前练习不到位;缺乏坚定的信念和毅力。下面沪江小编就为大家整理一下关于仔细阅读题型的解题技巧，希望能够帮助大家。 首先，需要把握文章的特点。 阅读文章大多来源于英美报刊上的文章，逻辑性较强，承载着英美人特阅读有的思维方式，及英美浓厚的文化、历史、语言特征。并且是以说明文和议论文为主。 对于文章中的词汇问题，一方面考生要在考前认真积累，另一方面在考场上考生可以根据上下文逻辑关系、语法或构词法来推测陌生词。 例：When men and women lived by hunting 50000 years ago, how could they even begin to picture modern life? 根据上下文语境picture在此是构想的意思。 再次，需要掌握高效的解题技巧。 在做题时，考生要能分辨出是什么题型，然后根据不同的题型确定具体的做题步骤，但是都要注意三步：定位、替换、排除。最主要是根据线索句与选项进行同义替换。 最后，一定要脚踏实地的练习。 建议童鞋以练习真题为主，分析真题的特点，以模拟题为辅，只有经过踏实的练习后，方能在考场上自如的答题。      上述是小编为大家总结分享的关于英语四级仔细阅读题型的解题技巧，希望能够帮助大家真正提升自己的解题效果，取得高分。

语考试中，阅读理解是占据分值比例最大的一个题型，很多人都做不好阅读理解

删除某个词语的情况，这时应该从全文内容出发，判断其是否多余，通常情况下，都是名词或代词为多，出题者通过增加多余的名词或代词来对考生进行干扰，从而达到测试的目的。先通读全文的另外一个好处就是可以在读的过程中先找出一些明显的错误，这也遵循了我们常说的先易后难的解题规律。 　　以句子为单位，逐个进行分析 　　在四六级中，经常是几行才设置一道题目，而BEC则不同，每一行都设置一道题目，因此，一个句子通常都会被拆分成时上下两行。所以，我们做题的时候应该以句子为最小单位，然后对其进行分析，找出其中的错误所在，而不应该仅仅局限于一行对句子进行分析。 　　分析句子成分，找出错误所在 　　判断一个句子正确与否，通过需要对句子进行语法成分的分析，以判断是缺少语法成分，还是出现多余的语法成分。一个完整的句子通常要包含主语，谓语和宾语。所以我们分析句子的时候也是从主谓宾入手。这就要求学生掌握一定的语法知识，具备分析句子成分的能力。考生应该在平时练习时加强对句子成分的分析。 　　遵循先易后难，充分利用时间 　　就考试时间而言，BEC的考试时间要比四六级考试时间长。但是，由于BEC的难度较大，很大一部分考生仍会感到时间不够用。因此，在做题的时候，我们仍要遵循先易后难的原则，争取在最短的时间内拿到做多的分。考生在平时练习的时候也要养成这个习惯，这样就可以避免在考试的时候死语备考的过程中，很多人都忽略了短文改错这个题型，都觉得这个题型比较小，占据的分值也不多，可是只要掌握了技巧扣住一道难题不放，而失去了那些容易的该得分的题目。 　　以上就是沪江小编为大家整理的BEC中级阅读短文改错技巧，在商务英语考试中，任何题型都是需要做好充足的备考的，不仅仅是知识层面的，还需要掌握一定的技巧，只有这样才能够在考试中取得好的成绩。

学过的课文(高中一至六册).考前强化语言对自己的刺激,可使考场上语言感觉顺畅.由于高考题多数是选择题,不排除也不排斥猜题(出题人认可).因为这是考查阅读量(每年20万字课外阅读)及语感的测试手段.如果你的语流在考场上非常顺畅,那么你就有优势.这种语言刺激的方式,一定坚持到考前一天.相信会给你一个意外的收获. 另大声朗读也是矫正读音的一个方法,只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子,在听力当中,你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力.无疑对听力的提高也是有益的. 第三,如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话,最后一年强化背记一些典型题材的文章,也许会有助于写作分数的提高. 第四,有些同学做阅读时,只把注意力放在做对多少道题上,没有养成回头再把文章分析、体会的习惯.这里我特别要强调的是,加强难句的分析(虽然没有影响做题),这种分析除了语法结构知识方面的,还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系.这样多做几次就能够逐步的独立分析难句.在考场上,就能够独立完成选项,并有信心拿分. 第五,有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍,也就是眼睛很快的扫描文章,而文章和语句的意思不能理解.这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至,不能高效集中精力阅读.这是很危险的.一个补救的办法就是从现在起,做阅读按篇或按套限时,有条件的同学可以买一个定时器,按篇每篇设置7-8分钟完成,按套35-40分钟完成. 而且做题时尽量找一无打扰环境,一定不要听音乐,吃东西.这样一段时间下来,这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张,从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。 对于上述的方法，希望同学们能够运语学习辅导过程中经常会阅读有同学咨询该如何进行英语文章的阅读用到自己的英语文章阅读之中，体会其奥妙所在，也希望大家找到好的方法以后将其坚持运用到自己的学习之中，切实提升自己的学习效果。  

说些什么?③假如扬科活着， 生语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，学好语文至关重要。很多同学在语文考试过程中，阅读理解题活在我们国家，他的命运又会怎样呢?这样诱导，学生进一步认识两种不同的社会制度，把感情体验上升到理性认识。 　　语文的学习在于长期的积累，平时除了课堂上所要求学习的知识以外，还要养成多丰富自己的课外阅读，丰富自己的阅读经历。平时做到多思考，多练习，多动笔的好习惯。以上就是小编整理的阅读理解技巧，希望可以给大家带来帮助。

所需词汇的词性 　　3.把对应词性选项逐一带回原文，含义明确，语句通顺，时态主谓搭配一致者为正确答案。 　　答题有妙招 　　妙招之一，我们要扫读全文，确定文章的大概结构。 　　如何扫读全文呢重点去读文章的第一段，如果各部分有小标题，还要读一下各部分的小标题，如果无小标题，则扫读每段的首句，这样做的目的就是为了把握文章的大意和总体结构，同时也能快速的得出后面主旨题的答案。 　　妙招之二，要将考查题目与原文相对应。 　　六级考试与考研英语一样，在题语目的设置上呈现出出题顺序与行文顺序一致的规律。最后一题的答案定位信息点一般不可能在第一段或前面几段出现。所以我们按顺序把每一道题目题干中的定位词先划出来，再按段落顺序依次去定位。      上述我们对英语六级阅读理解中出现的一些新题型的解题技巧进行了总结和介绍。方法的学习要真正地与自己的学习结合起来，并尽可能地运用其中，不断强化自己的解题技巧和思路，丰富自身的经验。

考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。 　　四、稳步推进法 　　期末复习最忌心浮气躁，急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法;第二轮采取综合复习法，有针对性地综合集中;第三轮采取筛网式复习，时间较短，主要是适应中考各种情况，做好心理调试。 　　五、模拟考试法 　　如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。 　　六、忙里偷闲法 　　有人说，忙里偷闲是一种快乐，不错的，在紧张的迎考复习中，偶尔抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，可以脱去一身的疲劳，身心轻爽。有时，当师生都有些劳累的时候，利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打初中语文该如何复习呢?下面沪江小编整理了六大复习学习方法供大家参考。希望对初中打球，赛赛跑来减缓学习压力。 　　以上沪江小编分享的几种方法，并不是割裂开的，它们是相辅相成，相互作用的，要灵活运用。总之，复习中，要制定好周密的复习计划，合理而充分地利用时间，在“乐”的引导下，轻松、自信地在复习方法的大道上前进，去摘取期末考试胜利的殷实果实。

声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。 　　(1)从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人?(2分) 　　答：诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。 　　(2)请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。(2分) 　　答：舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。 　　解析：对故事情节的考查是中考名著题比较重要的考点，这类题目主要考查考生对名著的熟悉程度。只要考生平时认真反复阅读名著，关语文是我们接触最早的一门学科，学习语文注到每个人物、每个故事的细节，解答这类题目并非难事。本题可以从故事情节来来评价人物。 　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 　　很多同学在进行语文考试的过程中，最苦恼的就是阅读理解题。这也是占分比例较高且最容易丢分的地方，同学们要想提高语文的学习效率，平时一定要多增加自己的阅读训练，丰富自己的阅读能力。这样可以有效提高自身阅读能力和写作能力，以上就是小编分享的阅读题，希望可以帮助到大家。

中有幅想象图。阅读理解要做到心中既有森林，又有树木;既要统揽全文，又要主次有别。跳读(skip)既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息。 　　在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过逻辑思维把文章前后贯穿起来，理清作者的思路、要表达的意思，使之直观化、形象化、具体化。 　　第四，遇到生词，要勇于和善于猜测词义。阅读离不开生词，但不是所有的生词都需要查字典。有些词汇文中会给出了暗示，可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词即使猜不出意思也不必太在意，因为一两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，不能因之而恐慌，从而影响阅读。 　　阅读理解的问题就好比你爸妈要到学校来找你。如何才能找阅读理解题是英语考试成功的关键。对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。阅读是提高英语到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。 　　上面就是沪江小编为大家分享的关于培养初中英语文章阅读好习惯的方法。希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己对英语阅读的效果。