看到更远更广阔的景物，就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。) 　　48.强中自有强中手，莫向人前满自夸。 ——《警世通言》 　　(译：尽管你是强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。) 　　49.玉不琢，不成器;人不学，不知道。 ——《礼记?学记》 　　(译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。) 　　50.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》 　　(译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。) 　　这些诗句中不仅富含着丰富的人生哲理，对于一个人的写作水平提高也是非常有帮助的，所以作为一个初中生，我们必初中对于一个人来说至关重要，它是一个人汲取文化知识最为关键的一个时期，而努力学须要掌握一些这样的句子，这对我们的学习和人生的发展都会有很好的作用，最后沪江的小编希望大家都能够在初中阶段汲取大量的知识，为以后的发展做准备。

要是适应中考各种情况，做好心理调试。 　　五、模拟考试法 　　如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。 　　六、忙里偷闲法 　　有人说，忙里偷闲是一种快乐，不错的，在紧张的迎考复习中，偶尔抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，可以脱去一身的疲劳，身心轻爽。有时，当师生都有些劳累的时候，利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打初中阶段的学生来说，如何有效地进行语文的复习是大家平时思考很多的问题。今天，沪江小编就整理了六大复习学打球，赛赛跑来减缓学习压力。 　　沪江小编需要提醒大家的是：以上几种方法，并不是割裂开的，它们是相辅相成，相互作用的，要灵活运用。总之，复习中，要制定好周密的复习计划，合理而充分地利用时间，在“乐”的引导下，轻松、自信地在复习方法的大道上前进，去摘取期末考试胜利的殷实果实。  

文中没有“深切的同情和惋惜”，只有探究生命奥秘的遐想。C项“喜欢”应为憧憬，“具体细致”不和文章实际。D项“全文感情基调昂扬向上”不和文章实际。） 2．①在第5段中，“无知和错误”指得是什么？（2分） ___________________________________________________________________________ ②第8段中作者提到赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？（3分） ___________________________________________________________________________ 答案：（1）不动岁月无情、不知珍惜青春。（2分）（2）说明数目是有初中语文教学中一个重点内容，也是教学灵性的，肯定人类从自然中获得了灵感和艺术生命，引出下文对落叶的感悟。（3分，每点1分） 3．①文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？（1分） ②三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？请分别说明。（4分） ___________________________________________________________________________ 答案：（5分）（1）“小心”在这里的意思是“关注思考”。（1分）（2）第一次提到“小心落叶”世界俄国诗人之口引出对落叶的“深思”。（1分）第二次提到“小心落叶”意在收束全文，与题目及前文呼应；（1分）并表达出读者真诚的期望。（1分） 4．作者从“落叶”中感悟到了什么？（4分） ___________________________________________________________________________ 答案：（4分）作者的感悟：树木有灵；时光易逝（答“要珍惜青春”、“对逝去年华的惋惜”亦可）；对生命应从容、超脱与包容。（三点各1分，语言通顺1分。） 　　更多初中语文辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/czyw/ 　　更多中考一对一辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/zhongkao1v1/

到了教师应当创造性的使用教材，而不是一味地按照课本进行教学。教材可以说尽是作为教师教学的一种工具书，也就是说尽是一种工具，因此，教师在教学时，要善于打破传统的书本教学模式，使教学更加符合学生的思维，呈现出更加不一样的教学氛围，也可以说是地理课堂教学中的“梅开二度”。当然，这对教师也有了更进一步的要求，教师必须通过自身的能力将教材活化，使教材内容融入到课堂活动中，进而有效激发学生的兴趣。如在进行对未来城市化建设问题的教学时，教师可以通过开设开放式活动来进行教授，提出一些较为开放性的问题，并使学生分小组进行交流探讨，使学生能够切实掌握知识点，形成知识体系。 　　四、虎头蛇尾，课堂小结的缺失 　　在课堂小结时，教师也多通过走马观花的形式将小结带过，随之就该课程画下了句号。这种形式的小结可以说是较为常见的情况，多数教师大刀阔斧地开篇，课程内容也设计地较为全面，但却忽略收尾的重要性，草草地进行课堂小结。如果课堂小结仅是进行一个简单的回顾，将其视为可有可无的部分，这就形教育事业的不断发展，地理教学越来越受到重视，但随着新课程的出台，高中地理课堂教学成了虎头蛇尾的局面，直接影响了课堂的教学效果。 　　课堂小结可以说是整个课堂的压轴部分，可以说是点睛之笔，是高中地理教学中尤为重要的环节，起到了归纳知识点的作用。而地理课堂小结的形式也是较为多元化的，例如，从整体出发，用图谱形式将课堂知识进行串联，使较为零散的知识得到有效总结归纳，更加有利于学生形成知识结构体系，加深知识影响;也可着眼启发学生的方式，通过制造知识悬念，为下节课的学习做好铺垫，调动学生的好奇心，进入到下节课的学习氛围中;亦可针对重点难点知识，通过学生小组探讨，进一步突出知识要点。但无论进行何种形式的课堂小结，都应当贯彻“突出重点、承上启下、整体串接”的原则。 　　总而言之，新课程要求下，高中地理在城市化教学中还存在较多问题，教师应当从课堂教学中总结，不断反思，扭转不合理情况，通过调动学生思维，带动课堂氛围，进而使学生掌握城市化一课知识要点。  

换为前提;②以学生的自主体验为方法;③以对话为教学设计的线索;④以探究、实践为核心组织教学;⑤以活动为教学板块;⑥以合作为平台实施教学目标;⑦以链接为手段，将学生由小课堂的语文学习引导到大课堂的语文学习中去。 　　四、教师的教学语言要求准确、明白、流畅、生动，音量、语气、速度要适当。 　　五、提倡师生共同完成板书。板书内容精当，布局合理，有利于促思激疑。字形要工整、规范，能对学生的书写起示范作用，要使最后一排学生看得清楚。 　　上面的这语文教师，相信大家都很有体会的一件事就是语文的教学相对于其它的学几点内容都是我们作为语文教师需要知道的一些事情，作为教师的，只有把自己的教学搞好才是最重要的。所以，希望大家仔细阅读。

要把新知识进行预习，整体内容过滤一遍，画出重点、难点、疑点，等课上讲解时可以跟着老师的步伐进行提问和内容梳理。 　　3.随堂笔记 　　记笔记的好处有很多，比如老师在讲课时不会顾忌到每位学生，有时内容不能及时掌握，但很快就会翻到下一内容讲解，所以没有掌握的知识需要记录下来，课下的时候在仔细学习或找老师进行讲解。 　　记笔记还有一种好处就是方便于复习以及内容回顾，在考试之前为整体复习思路提供很大的作用。所以建议大家要认真的进行重要知识点记录，才能轻松的对考试进行备考。 　　4.多做练习题 　　在课余时间多做练习题，反复对常出现题型进行解析，找规律、找技巧、总结经验以及掌握解题思路，在考试中遇到相似题型就会解答的得心应手。 　　5.学习习惯 　　不管学习哪个学科养成良好的学习习惯是至关重要的，为自己制定一个学习计划，跟着计划合理安排时间进行知识点复习并且记录下每天学习的进度，坚持下来会发现自己收获很大。 　　以上就是沪江小编为大家整理的语文如何学习才能取得好的成绩，初中是一个承上启下的阶段，对于以后的学习发展都非常的重要，所以想初中的同学来说，想在语文考试中取得一个优异的成绩，首先就要学会积累，其次要养成良好的学要在初中阶段学好语文是一件困难的事情，上文中沪江小编为大家整理了如何学习才能取得好的成绩，希望能够对大家的语文学习有所帮助。

题中，往往是行之有效的一个办法。 　　有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。 　　因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。 　　5.抓要点 　　阅读理解短文的信息较为密集，考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所有信息，在领会短文大意之后，可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分析，然后作出合理判断。 　　上述几点是在阅读教学实践中发现非初中语文教学和考试中的重点内容，主要是对同学常有实际效果的阅读理解解题方法，希望同学们能够将这些方法运用到自己的学习之中，提升自己阅读理解解题的能力。  

　　我们在中学阶段学习的一些知识，一般都是为了我们以后学习的知识打基础的。语文也是这样，好多人认为语文的学习很无趣，不知道自己该学习什么。这主要是因为自己对于语文的知识还是不了解，掌握的太少/所以，就需要从基础来学习。下面就是沪江小编为大家总结的初中语文的一些基础知识，大家看一下。 　　第一部分 　　二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 　　二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 　　二种论据形式：事实论据、 道理论据。 　　第二部分 　　三种感情

以是8000.凡事不可一概而论,要学生灵活掌握及运用.而实际生活中如“四年级同学去秋游.每套车票和门票49元,大约准备多少钱?”算式49×104这里49看作50,但104则看作110不能看作100,这样才合理更实际. 　　面对应用题不得死板硬套,应掌握方法,有些题有多种解法.有的题可从问题着手,有的题则从已知条件着手.只有掌握了方法,举一反三,就可做到轻轻松松学好数学. 　　4.幽默课堂,充满活力 　　一个有幽默感的人,定受大家的喜爱,幽默驱赶烦恼,带来欢笑.学生也喜欢有幽默感的教师,在教学中恰倒好处的课堂幽默,完全可驱赶学习的疲劳,活跃课堂气氛.同时能开拓学生思维的敏捷和判断力,能进一步融洽师生关系.如一次一学生在课堂老往后转,还不时说话,我看了他几回,他仍然旁若无人视而不见,我不动声色走到他身前,话锋一转提高嗓门对着他说“你屁股上按了滚珠儿啥”从来没有听过这句话的同学一下全乐了全变精神了,看着这位同学会心地笑.接着我意外发现这下所有的学生都聚精会神地听,仿佛一下精神百倍.此时此刻我顿时明白,幽默让我让学生得到美的体验,感受到幽默的魅力. 　　总之,数学教学充满学问充满魅力,数学课堂更是魅力无穷.教师只有做有心人,善学善钻善创新数学课堂就会生机勃勃,课堂会更精彩.  

兴味的事甘心意去做，不感兴味的就体现出漫不经心。不言而喻，如果不注重意见意义教学，就很难造就起学生学习的兴味。所以，我高兴让学生在课堂40分钟的学习中一直连结茂盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合汗青这门学科的特点举行教学，从激发学生的学习兴味入手，激起学生猛烈的求知欲，并将激发兴味贯串于课堂教学的全历程。 　　注意造就学生的自主学习 　　在教学中，我认识到不克不及再同我上学时那样教学了，如今应该教的不是书籍上死的工具了，那些学生都能知道,“读史可以明志，学史可以鉴身”如今教给他们的是就某个知识应怎样阐发明白，使从中失掉启发。所以我高兴改变学生原有单纯接受式的学习方法，建立和形成充实变更、发挥学生主体性的学习方法，在教学历程中，我主要教给学生思索问题的方法，答案由本身归纳得出。我注重造就学生的独立性和自主性，高兴餍足不同学生的学习必要，建立能引导学生自动参与的教诲环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习运动举行自我支配、自我调节和控制，让他们自动地去认识、学习和接受教诲影响，从而达到所预期的学习目的。 　　在教学中存在的不足 　　1、在引导学生的学习方法上我没有足够的经验，不克不及教给每小我私家最教学反思对于很多教育工作者来说并不陌生，反思不足，总结经验，改进方法，使同学有效的方法。 　　2、对付在学习上有困难的学生，没有接纳更多的卓有成效的方法。 　　今后方向 　　我在今后课堂教学中还将高兴为学生的学习兴味和自主性学习的生长创造各种条件和时机，促进他们去自动学习、自动生长，并赐与适当的点拨和引导，让学生学会质疑、观察、探究、在实践中学习，不停提高每个学生的自主性。而且还要在教学历程中要处理好教授知识与造就本领的关系，造就学生掌握和运用知识的态度和本领，尤其对学习上有困难的学生，高兴提高他们的学习结果，激发他们的学习兴味，使每个学生都能失掉充实的生长。