刻度尺不能歪斜 B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起 　　C.读数时视线应垂直于刻度尺 D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位 　　9、分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是(　　) 　　A.用米尺测量的结果　　　　　　B.用分米尺测量的结果 　　C.用厘米尺测量的结果　　　　　D.用毫米尺测量的结果 　　10. 下列情况只中是因为误差而引起结果不准确的是( ) 　　A. 测量时物体的边缘未对准“0”刻度线 B. 刻度尺本身刻度不均匀 　　C. 观察时视线未物理的过程中，一定要学会联合生活实际，有一颗善于推理的心。物理能与刻度尺垂直 D. 读数时没有再估读一位数字 　　答案： 　　1 C 2 A 3 D 4 D 5 C 6 B 7 D 8 D 9 D 10 B 　　学习物理最重要的就是掌握概念，基本规律和方法一定要弄清楚。平时课堂上的物理实验过程中一定要注意观察变化过程，做好笔记。课后进行总结，养成良好的学习习惯。业余时间可以多做一些往年的例题，做题的目的是为了巩固已学的知识，有利于记忆。

要是针对平时上课跟不上的同学，基础知识比较薄弱，成绩提升比较慢。大班教学可以再次巩固平时课堂所遗漏的知识点，加深学习印象，进一步提高知识难点，循序渐进，成绩稳步提升。 　　二、尖子生拔高，提升成绩需求： 　　此类学生具有较为强烈的成绩提升欲望，选择小班较为合适。2-5人的小班老师更容易教学，并且可以针对每个人做出针对性的教导。学生家长们也可考虑与相识之人或者班级中成绩差不多的一起报名，学习水平都差不多，很容易激发他们之间的竞争力，进步速度还是很快的。而且找几个人一起报小班也可以和老师讲讲优惠，可以省下部分费用。 　　这里有个建议，小班慎重考虑，最好找成绩差不多的学生一起，否则成绩相差太多，并且学校课程的进度也不一样，如果不考虑这些因素，结果可能会适得其反。 　　三、黑马一对一，提升成绩需求： 　　这类要么是学习成绩班级前几名，想冲刺第一的，要么就是基础超差的，想初中快速提升的。私人订制1对1辅导，选对了老师，就是

题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。 　　不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。 　　极限思想 　　极限思想解决问题的一般步骤为： 　　1、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量; 　　2、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量; 　　3、构造函数(数列)并利用极限计算法，得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。 　　分类讨论思想 　　同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去。 　　这是因为被研究的对象包初中含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。 　　引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。 　　建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。 　　「傻做题」不如「巧做题」，掌握数学解题思想是解答数学题时不可缺少的一步。 　　建议同学们

经常遇到的问题就会越来越少，成绩也自然提高了起来。 　　二、注意力一定要集中。 　　不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用。尽快地反作业做完了才能够去做别的事情。 　　三、要学会总结。 　　如果在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。 　　四、营造一个良好的写初中作业环境。 　　孩子写作业时尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，不要放其他的东西，以免分散他们的注意力。家长也不要过度的唠叨和训斥，要多鼓励孩子。 　　上述就是沪江小编与广大初中同学们分享的关于提升初中数学作业效率的方法，希望对同学们数学学习能力和效果的提升能够发挥一定的作用。

记要弄清问题，不要所答非所问。 　　2、主旨大意题的解题方法 　　主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。如果首尾两段的主旨表达不一致，则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。如果文章只有一段，则注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。此外，标题选择即为主旨句的压缩表达，注意抓住主旨句进行主要词汇的提炼，把一个句子提炼为几个关键词，即是对主旨大意进行概括归纳的标题。而作者意图表达必须通过归纳中心主题才能找到，通常体现为advise，convince，present，propose，warn等。 　　3、词义猜测题 　　词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。该题初中旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。要想做好此类题，要注意，第一要

初中

做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 　　三、调整心态，正确对待考试首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调初中阶段的学生来说，怎样才能学好数学是经常思考的问题。那么初中整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己

初中教学实践的基础上，结合当前的实际情况，总结出了初中不能仅仅走过场。学生对知识的整理，尤其一节一章的小结体现出对知识的系统性、逻辑性、严密性的理解程度，是否真正把所学知识消化、吸收，化成自己的记忆模式。小结形式，多种多样，可以是框图结构，列表结构，三言两语，甚至可以写一些学习体会等 　　4、编题做题，相互评阅，共同提高 　　在学生具有一定的自学能力的基础上，如讲完某些章节的基本内容之后，让学生针对这些章节的内容出些题目，然后再学生之间互换练习，相互评阅。在这个过程中，学生在出卷子的过程中须将该部分内容复习一遍，练习的时候又感受到别人学到的知识和自己的不足之处,评阅别人所做的题目，能够学到别人好的解题思路、解题方法等,达到共同提高的目的。 　　上述就是沪江小编浅谈的提高初中数学教学效果之策略的内容。希望教师能够掌握这些教学方法，丰富自己的教学课堂，让同学们真正爱上数学学习。

分值占比最大的部分。阅读理解就是在阅读中对有效信息进行处理的能力，它不是仅仅认识文章中的每一个单词，看懂每一个句子的低层次理解，而是深层次理解作者的言外之意。建议大家在阅读的时候提炼五W，也初中就是who，what，when，where和why。这样能快速提炼文章的中心思想，理解文章的主题。平时也要多看英语杂志或者报刊，有利于培养自己的语感。 　　四、初中英语学习之套路写 　　写作的前提是要有足够的输入以及转化，否则写出来的文章会索然无味，十分空洞。为什么是“套路写”?因为写作确实有很多套路，网络上有大量的模板句型，输入的多写作输出也不成问题。除此之外，在日常生活中我们也可以做读书笔记、每天写英文日记或者写英文读后感等方法培养自己的表达能力。在写作时，也能试试首尾呼应、引用名人名言、先抑后扬等技巧去写，相信一定能让你的文章脱颖而出。 　　从整个初中阶段来看，初中英语学习要在听说读写等四个方面打好基础，熟能生巧。当你培养出语感之后，就能像说母语一样使用英语。因此想学好初中英语，要多听、多读、多说、多写。希望上述沪江小编为大家总结的学习方法能够切实帮助同学们提升英语学习的效果。  

象是()。 　　(4) 为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，进行了如乙图所示的操作，将右侧纸板向后折，在该纸板上 (填“能”或“不能”)看到光线。 　　39.(5分)声音在海物理水中的传播速度是1530米/秒，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.8秒后被探测仪器接收。 　　(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波?为什么? 　　(2)根据题目中的条件可以求出海底障碍物到探测船舱底的距离是 米。 　　(3)在观看了“嫦娥二号”的发射的电视直播后，于芹同学想用回声探测仪探测某一时刻正在太空绕月飞行的“嫦娥二号”与地球之间的距离。你认为这样做是否可行，为什么? 　　40.(3分)小军同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同数量的水，进行实验探究，得出水蒸发