物理现象在我们身边随处可见，要想了解物理现象的形成，那么就要学好物理这一门学科。物理是初中新增加的科目，学习物理体热的部分传递至冷的部分; 　　D〉深秋秧苗过夜要灌水，是因为水的温度高。 　　[解析]此题应透彻理解内能、热量、温度、比热的含义以及它们之间的联系与区别：热量是在热传递过程中，传递的能量的多少，所以热量是过程量，热量不能“含”;在热传递的过程中，不能说成温度传递;因为水的比热大，秧苗过夜灌水可使夜间水向外放热时温度降低得少一点，以保护秧苗。所以A正确。 　　例4.下列现象中，不可能发生的是( ) 　　A〉水的沸点低于或高于100℃; 　　B〉湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快; 　　C〉-5℃的冰块放在0℃的水中会熔化; 　　D〉物体吸收热量温度保持不变。 　　[解析]水的沸点的高低随水面上气压的大小而改变，所以选项A是可能发生的;湿衣服变干是蒸发现象，影响蒸发快慢的因素除温度外，还有液体表面积的大小和表面上的气流的快慢，故选项B也是可能的;冰是晶体，-5℃的冰块在0℃的水中不断吸热，水放热而降温，当它们达到热平衡时，共同

果与哪些因素有关;影响液体压强大小的因素;影响物体动能和重力势能的大小的主要因素;物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关;通过导体的电流与电压和电阻的关系;电流产生的热量多少与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。 　　2.实验+假设(合理外推)法 　　某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。高中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验;牛顿第一定律的实验。 　　3.转换法 　　有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大;研究电流产生热量的多少是通过观察温度计的变化而间接反映出来的;研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的;研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目多少来判断它的磁性强弱的;研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。 　　4.等效法 　　实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用;研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。 　　物理是初中新增的科目之一，到了高中以后，所要学习的物理知识就会越来越难。要想提高物理的学习效率，就要把书本上的概念和相关物理公式理解和记忆。在实验的过程中要注意观察实验的变化过程，做好记录，实验后学会总结和归纳。具体是实验方法，大家可以参考上文。

记性不如烂笔头，对于各科学习，我们都应该养成错题笔记的习惯，错题笔记的记录，应该在老师讲解完错题以后立即将错题整初中理到错题本上，每周复习一次。 　　4、睡前回忆。 　　很多同学晚上睡不着，为大家推荐一个快速入睡方法，关灯躺在床上，放空自己的脑袋，回忆今天学习的知识点或者在脑海里构建化学知识网络，对于回忆不起来的，不用起床查看，记住问题，第二天再翻书查找进行相关记忆。 　　对于初中的化学，大家一定要打好基础。如果在初中学得深入学得具体，高中再遇到的时候就更加容易了。如果大家还不能灵活的学习化学，可以来沪江网进行课外培训，这里的课程专门为各年级学生打造，了解学生需求，有针对的进行授课。

中国科学技术协会主管、中国化学会和北京大学共同主办、北京大学化学学院物理化学学报编辑部编辑出版。月刊。主要刊载化学学科物理化学领域具有原创性实验和基础理论研究类文章。《物理化学学报》的办刊宗旨是坚持正确的办刊方针，以促进学术交流及本学科发展为已任，为发现和培养科技人才服务，提供一个总结、交流、宣传科技成果的园地。《物理化学学报》面向的读者群主要是化学及相关专业高年级大学生、研究生、教师和科研人员以及企业的研发人员。 　　《物理化学学报》设有通讯、展望、专论、综述、论文、亮点等栏目;对栏目的详细说明请参见征稿简则。刊用文章包含以下范围：化学热力学和绿色化学，胶体化学和纳米材料，催化、动力学和光化学、理论与计算化学，电化学和新能源，表面科学、结构化学和谱学。 　　目前，《物理化学学报》已被美国ISI(科技情报研究所)SCI收录，每篇文章均被SCI网络版(ISI Web of SCIENCE)收录。《物理化学学报》还被中国科技部万方数据网络中心主办的《中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)》、《中国学术期刊文摘》、美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、日本《科技文献速报》(JICST)、Elsevier公司的Scopus、中国科学院文献情报中心主办的《中国科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国化学化工文摘》、《中国生物学文摘》等收录。从2000年起，国家科技部的SCI收录论文统计检索刊源改用SCIE,《物理化学学报》所载文章均属被统计之列。 　　自1985年创刊以来，刊物得物理化学的地位毋庸置疑，如果大家还想在物理到了物理化学界同仁的大力支持和肯定，现已成为展示中国物理化学领域科研成果的一个重要窗口。《物理化学学报》在中国科协、中国化学会、北京大学的领导下，在广大读者、作者以及审稿人的大力支持下，近几年在各个方面都有了长足的进步，赢得了广大读者和作者的好评，得到上级领导的肯定。多次得到各种级别的奖励，如，《物理化学学报》1997年、2002年分别荣获科协三等奖，连续荣获科协优秀论文奖，2004年荣获“第三届国家期刊奖百种重点期刊”奖，2008年被评选为首届中国精品科技期刊，2009年被评为中国科协精品科技期刊示范项目。 　　《物理化学学报》获得国家自然科学基金委重点学术期刊和中国科协精品科技期刊工程项目资助，停止向作者收取稿件注册费、并对拟发表文章的英文摘要提供免费的语言编辑服务。 　　介绍了这么多，大家对《物理化学学报》应该有了大致的了解了。无论你是不是理科生，只要你对物理化学学科感兴趣，都可以来看看这本期刊，可能会打开你的新世界的大门。

物理是初中新增的一门学科，很多同学在刚刚接触物理的时候感觉很难。其实只要掌握了学习的方法，物理并没有我们想象中的难。要想学好物理

对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。 　　3.衍生 　　4.综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。 　　二、如何做习题： 　　做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为： 　　1. 分析物理进程：把过程抽象为物理量 　　2. 利用数学将题解出来 　　三、学习习惯： 　　1)上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。 　　2)做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看物理是很多同学最为头疼的地方，因为物理看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。 　　3)要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。 　　4)复习要一遍一遍地反复复习。 　　5)对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。 　　高中的学习压力相对于初中来说比较大，因为高中除了要学习新知识还有巩固过去学过的只是，如果没有掌握学习的方法，就会导致学习过程中十分吃力。各位同学可以参考上文小编整理的物理学习方法，希望以上内容可以帮助大家学好物理。

初中面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角.光的反射过程中光路是可逆的. 　　3.分类： 　　⑴镜面反射： 　　定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 　　条件：反射面平滑. 　　应用：迎着太阳看平静的水面,特别亮.黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射. 　　⑵漫反射： 　　定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律. 　　条件：反射面凹凸不平. 　　应用：能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故. 　　练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊. 　　⑴有利：生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛. 　　⑵有弊：黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染. 　　☆把桌子放在教室中间,我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射. 　　4.面镜： 　　⑴平面镜： 　　成像特点：等大,等距,垂直,虚像. 　　①像、物大小相等. 　　②像、物到镜面的距离相等. 　　③像、物的连线与镜面垂直. 　　④物体在平面镜里所

物理方法是物理类专业的必修课和重要基础课，其中主要是根据实际情况建立物理模型，把物理换法求解物理学中三类典型数理方程的无界问题等等;另一方面是让学生通过本课程的学习，其逻辑思维能力得到训练、分析问题解决问题的能力得到提高，而对所学物理学知识加深理解、融会贯通。 　　数学物理方法是一门纯理论课程。在教学中我们采取课堂讲授(为主)、课下做练习、上机实践相结合的方式，并注重在习题课上开展课堂讨论这一环节。对教学内容我们是按照由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般的原则来组织，使学生能循序渐进地逐章掌握该课程内容。 　　鉴于数理方法其中的不少定解问题，不仅难于求解，而且其解的物理意义也难于理解。因此，我们认为引入CAI教学很有必要。特别是使用一些功能性很强的软件(如，Matlab，Mathematica),便可使有些教学内容在计算机上实现可视化，有些内容则可通过人机对话加深理解，目前我们已开展了这方面工作。这亦是学生上机实践的一部分内容。 　　数学物理方法一直是老师难教，学生难学的一门特殊课程，学习这门课程要求学科基础知识十分扎实，同时逻辑思维能力突出。希望大家能够集思广益，努力探索，争取解决数学物理方法的所有问题。

以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 　　5.弹性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒} 　　6.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：损失的动能，EKm：损失的最大动能} 　　7.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后连在一起成一整体} 　　8.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2) 　　9.由8得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒) 　　10.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M，并嵌入其中一起运动时的机械能损失 　　E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度，f:阻力，s相对子弹相对长木块的位移} 　　高中的物理公式有很多，每个类型和部分都不相同。在整理归纳各物理科目上，物理公式一定要记准，记全。因为解题的时候都要用到，公式不会，那么物理类型公式的时候，大家需要按照一定的规律，这个规律得适合于自己的学习习惯。这样才能让自己加深记忆，学的更扎实。

响了纸片的下落，而当它被撮成纸团以后，阻力减小，纸片和金属片才几乎同时着地。 　　假设纸片和金属片处在真空中同时从同一高度下落，会不会同时着地呢? 　　演示2：牛顿管实验 　　自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 　　显然物体做自由落体运动的条件是： 　　(1) 只受重力而不受其他任物理的作用我想不必多说。老师在每一节课之前都会制定专门的教案，高中物理何力，包括空气阻力。 　　(2) 从静止开始下落 　　实际上如果空气阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不计，物体的下落也可以看做自由落体运动