发现电子，使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门. 　　②卢瑟福的核式结构模型(行星式模型)卢瑟福α粒子散射实验装置,现象,从而总结出核式结构学说 　　α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔，实验现象：结果是绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子发生了较大的偏转.这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核上。 　　卢瑟福由α粒子散射实验提出：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动。 　　由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m。 　　二.玻尔模型(引入量子理论，量子化就是不连续性，整数n叫量子数)玻尔补充两条假设 　　1.定态--原子只能处于一系列不连续的能量状态(称为定态),电子虽然绕核运转,但不会向外辐射能量。(本假设是针对原子稳定性提出的) 　　2.能量和轨道量子化----定态不连续,能量和轨道也不连续;(即原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应,原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道分布也是不连续的) 　　学习物理一定要注重几个方面，首先是课前的预习工作。研读课本很重要，俗话说：军队不打无准备之仗。所以课前的预习时为了能准备更充分，上课认真听讲。特别是老师讲解的重点一定要做好相关笔记，客户学会总结，如果遇到疑问的一定要及时解决。

要让学生了解。 3.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)让学生做A部分Let’s talk的活动手册配套练习。 (2)让学生默记Let’s talk部分的录音，将内容说给家长或朋友听。 (3)让学生利用新学的文化背景知识，试着与同学进行交流，可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。 4. 小结 句型： Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He’s thin and short. He’s very kind. 沪江小编认为写教案并不是一件难事，只要根据课本和所要讲授的知识罗列出来即可，但是要写出一份完美的教案就需要教师有丰厚的经验，其教案是教师手中的一项必不可少的教学工具，有的学校严格要求教师上课必须带教案，养成写教案实小编觉得教案的好坏是根据课堂效率评定的，再好的教案也不可能应对所有的突发事件，所以上课时除了要参考教案，还要增强应对突发事件的能力。  

准备，分别找出 4句难句，让学生进行解释，一一说明属于什么从句(分别有宾从、状从、定从、主从)(从句是学生的薄弱环节)，为学生扫除阅读障碍。 (四) Summing-up(总结) 学生掌握每段大意后，从总体上把握文章结构和特点 1、找出宇宙形成的线索 2、分析写作手法(时间顺序及都用了一般过去时描述已发生的事情)：让学生将来进行写作训练描述某事经过时，可以模仿这篇文章的手法 (五) Group-work(task)4人小组 学生此时已非常熟悉文章内容及结构，进入用英语进行交际环节 1、复述课文，教师给出一段文字，中间有不少空格，学生根据课文内容填写空格 Fill in the blanks: 2、谈谈自己从中的收获(What can you learn from the text?) 学生都能说出要保护环境(完成本课教学目标) 至于怎样保护，因时间关系留待下个课时再讨论。 (六)布置作业：复习课文及写一篇如何保护环境的文章。 虽然每一位英语老师都有自己的教学习惯与教学方法，当然设计的英语教案也不同，教师多教案看看其他优秀的教案，发现其中的闪光点，运用到自己的教学当中也是不错的学习途径。学生们在英语上有疑问的话，可以来沪江英语找到合适的课程。

算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做。 正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。 　二、曲线运动、万有引力 1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。 2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R， mrw平方也需，供求平衡不心离。 3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。 卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快。 距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。 三、牛顿运动定律 1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。 合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。 2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重。 加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零。 　四、机械能与能量 1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。 2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之物理是高考理科科目中最有难度的一门学科，同时也是成绩分化最严重的，很多同学觉得高中物理跟初中物理外功为零，初态末态能量同。 3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。 五、运动的描述 1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。 物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。 2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法。 再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g。 竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。 中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等aT平方。 3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。 　六、电场 1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。 2.电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。 电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。 场能性质是电势，场线方向电势降。场力做功是qU，动能定理不能忘。 4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。 以上六部分内容是高中物理主要知识点了，每一章内容都不容忽视，所以同学们要足够重视，加强练习。

电量的多少无关.因此，极板上的电量虽然增加一倍，但它的电容不变;(4)电容器的电容跟两极板间电压的大小无关，两极板的电压虽然降低一半，但它的电容不变.(5)平行板电容器的电容跟介电常数成正比，油的介电常数比空气的介电常数大.因此，把空气电容器浸在油里，它的电容将增大.(6)电容器的电容跟它所带电量无关，两板带电的种类互换后，它的电容不变. 　　点拨：弄清平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系，与哪些因素无关.是回答电容器电容如何变化这类问题的关键. 　　【例3】一平行板电容器，充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷，电量足够小，固定在P点.如图14-96所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，ε表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线位置，则：[ ] 　　A.U变小，ε不变 　　B.E变大，ε变大 　　C.U变大，ε不变 　　D.U不变，ε不变 　　点拨：电容器充电后与电源断开，极板上电量将物理高中的物理越来越难，这也是导致大家成绩下滑的主要原因。要想学好物理不变，利用前面问题讨论中的结论易分析得出结果. 　　参考答案：C 　　进入高中以后，同学们的学习压力就会越来越大，因为高中要面临高考。作为一名高中生，首先要调整好自己的学习心态。高中的物理知识相对来说比较难，同学们要想提高物理学习效率，一定要掌握学习方法，方法用对，学习才能事半功倍。

句型后，请一名学生上台说问句，其他学生抢答。 ②、学生练习 两人一组，拿出自己的单词卡片。一名学生随意抽出一张卡片，根据卡片上的内容问：“Where does the„come from?’另一名学生从自己的卡片中拿出相应的卡片回答：“It comes from„”两人轮流提问。 9.作业安排 ①、熟记本课词汇。 ②、学生翻开学生用书第70页，并练习: “What can you see in the picture?” “I can see the sun.”然后学生五人一组找出图中的景物，用英文表述并在图上注上英文. 10.附录(教学资教案了，小编这么多次的提及就是让大家注意到教案的重要性。对于英语教案料及资源) 教材配套课件，教材相配套的教学录音带，单词卡片和教者提供的图片。 11.自我问答 本节内容与学生的日常生活联系紧密 ，利用卡片学习相关知识。学生热情高! 课堂教学要以学生为中心，多进行朗读，识记训练。 教案是每学期都要回收检查的，就算不检查，也要坚持写下去，因为教案对教学真的有很大帮助。写教案，首先要熟悉教学内容，根据内容安排课程的学习，要做到心中有数，只有在这个基础上才能提高教学质量。沪江小编希望大家坚持写教案。  

成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若 不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。画图时应注意 尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了;反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。 　　最后，对于常用的公式，如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。 　　总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结初中合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。希望沪江小编的这些建议能够切实帮助大家提升数学解题的速度，取得理想的数学学习成绩。  

可以成像(水中月、镜中花);对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。(物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关)。 　　3、平面镜成虚像的原因 　　物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线(画时用虚线)相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像(不是由实际光线会聚而成) 　　注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律(像、物关于镜面对称)和平面镜成像的原理(同物理一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点)作光路图(作出物、像、反射光线和入射光线)。 　　物理的学习过程中，一定要注意观察现象，通过分析过程来总结出结论。特别是八年级的物理学习内容比较基础，主要都是以简单的知识内容为主。这段时期，只要大家养成一个良好的学习习惯，吃透课本，上课认真听课做笔记，这样才能有效提高物理学习成绩。

能把物理题简单当作数学题去解。 　　要善于总结，把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。 　　对于每一章的复习，勤于总结，首先要学会写一个"知识结构小结"，知识小结应当提纲挈领，层次分明，内容准确。小结的形式可以多样化，文字型、方框图、表格式、树型结构等等均是可以采用的。其实，小结的过程，也是认识再提高的过程。每次认真做完一次知识小结，就如同登上了一个新的高峰，立足高处，俯揽全局，奇景异观，尽收眼底。经过总结的知识，既易融会贯通，又便于理解和记忆。 　　物理学习最忌讳的就是对所学的知识一切都模糊不清，各知识点混淆在一起，变成了一锅粥糊。遇到题目，觉得是这个知识点的，又觉得是那个知识点的，分不清楚，左右为难。现在有些同学觉得拿起题目无从下手，我想大概就在于不善小结，各知识点模糊不清的缘故吧。 　　将理论与实践联系起来，在实践的基础上学好物理。 　　很多物理知识都来于生产生活，反过来又指导我们改进生产生活。因此，我们不应把物物理理当物理作为一门自然科学，其知识与实际生活有着非常密切的联系。如能将理论知识与实践活动相结合起来，更能激发自己的学习兴趣，收到更好的学习效果。学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法也不是一件容易的事情，还需要同学们不断的探索，不断的总结。

作业上的错题、难题、易错题重做一遍。另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷。 　　三、数学考试技巧 　　如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种。遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空。这些条件都对你的解题有很大帮助。在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功。大概留35分钟的时间检查。 　　最终提醒大家：多物理做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的。还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用。沪江小编认为：当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐。