大起了学生的兴趣,实现使学生注意力的集中,激发了学生的学习动机。 　　运用实验创设情景应注意,实验应简单精练,直接。有新奇感。实验过繁,反而会使学生不知师所云。 　　3、通过“表演”来实现创设情景 　　教师们之间经常这样戏谈:“戏演完了”(下课了)。同年级,同科教师之间会说:“今天唱哪台戏“(今天上哪节内容)。可见教师的表情、态势、语言等都可以配合实验或问题创设情景。着名的物理学家严济慈教授关于上课的艺术也说过:“上课象演戏1样,要进入角色”。可见师生之间的交流还可以通过“表演”来实现。例如:“当同学回答正确时,送上1很赞美的话,帮助学生树立自信心;当学生回答错误时,教师的微笑和“请坐下,下次努力”会帮助同学消除紧张,鼓励他积极思考。教师抑扬顿挫的语言,声、情并茂的讲述和恰当的手势及其身体语言,都会引起学生的兴趣,例如:“讲

大

正确的是 [ ] 　　A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 　　B.同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大 　　C.长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 　　D.粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大 　　4.有关导体电阻的说法，正确的是 [ ] 　　A.粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大 　　B.长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大 　　C.同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一 　　D.铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 　　5.将图12的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确 [ ] 　　A.a和b　 B.a和c　 C.c和d　 D.b和d 　　6.决定导体电阻大小的因素是 [ ] 　　A.加在导体两端的电压 　　B.通过导体的电流强度 　　C.导体的电功率 　　D.导体的材料、长度、横截面积 　　7.用伏特表、安培表测量电阻实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是 [ ] 　　A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置 　　B.电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端 　　C.连入电键时，应先将电键打开 　　D.伏特表应与待测电阻并联，安培表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端 　　8.某同学做实验时，如图20连接电路，闭合电键后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表读数正常，那么有可能是 [ ] 　　A.安培表已被烧坏，致使电路不通 　　B.安培表完好，但未与导线接牢 　　C.灯L的灯座接线处短路 　　D.安培表接线处碰线(安培表被短路) 　　很多同学反映，在学习物理过程中，最难的就是物理的公式和定理，这物理是初中新增的科目之一，很多同学在刚刚接触物理的时候会感觉物理不好学。其实初中的物理也是学习物理最重要的地方。同学们要想提高物理的学习效率，一定要掌握课本的公式和定理。平时多做练习，巩固学过的知识。以上就是小编整理的相关练习题，希望可以帮助大家。

测试，判断为接入该用户的电话线某处短路.为了确定短路的具体位置，机房人员利用 　　测量仪器接成如图所示的电路进行测量.已知电话线由两根导线并排而成，该用户到机房 　　的电话线长5 km，设单根电话线每米的电阻为3×10-3 Ω，测量时电压表示数为12 V， 　　电流表示数为1 A.若只考虑电话线的电阻，求： 　　(1)该用户家到机房单根电话线的电阻值; 　　(2)短路位置到机房 的距离s; 　　(3)测量时电路消耗的功率. 　　二、用12 V的电源为微型电动机供电的电路如图甲所示.当单刀双掷开关S1、 　　S2均向上合上时，电动机开始转动，电流I随时间t 变化的图像如图乙所示.当电流稳定 　　时，电动机正常工作.已知电动机转动时欧姆定律不物理是进入初中以后新增加的课程之一，而电学是初中物理知识中学习的重点难点。那么，怎样才能学好物理呢?学习物理适用，并忽略温度对电阻的影响，试 　　解答下列问题. 　　(1)当单刀双掷开关S1、S2合上时可实现电动机的反转. 　　(2)当电动机正常工作时，电动机消耗的电功率为 W. 　　(3)求电动机的电阻及正常工作时的输出功率. 　　答案 　　一、(1)该用户家到机房的单根电话线的电阻值是 　　5 000×3×10-3 Ω=15 Ω. 　　(2)短路位置到机房电话线的总电阻， 　　R总= =12 Ω 　　短路位置到机房单根电话线的电阻 ×12 Ω=6 Ω， 　　短路位置到机房的距离是 　　s= =2 000 m=2 km. 　　(3)测量时电路消耗的功率是P=UI=12 V×1 A=12 W. 　　二、(1)根据开关的控制作用可以看出，单刀双掷开关S1、S2同时合上时流入电动机的电流方向改变，则可实现电动机的反转. 　　(2)由图乙可知电动机正常工作时的电流I=0.4 A，则P=UI=12 V×0.4 A=4.8 W 　　(3)由图乙可知电动机刚开始转动时的电流I′=1.2 A 　　电动机的电阻R= = 10 Ω 　　电动机正常工作时 　　P热=I2R=(0.4 A)2×10 Ω=1.6 W 　　∴P输出=P-P热=4.8 W-1.6 W=3.2 W 　　学习物理的过程中会出现很多公式，对于物理的公式不需要死记硬背去记忆，而是要通过理解。在学习的过程中，学习态度很重要，养成良好的学习习惯才能有效提高学习效率。大家平时可以登录沪江网，上面有很关于物理的学习方法，希望可以帮助大家学好物理。

分为7分。其分值如下： 　　第一册：力学九章;第二册共十一章：热学两章，电磁学六章，光学两章近代物理一章。(4分) 　　共安排包括188个知识点;96个演示实验;15个学生实验;节后习题81个，章后习题143个，阅读材料33个(3分)。 　　四、论述题 　　本题共设2个小题，满分为30分，要求论点正确，论据充实，条理清楚，语句通顺，其要点的分值如下 　　1、本题满分为15分，其要点的各分值为： 　　(1)从理论上说，教师的教是外因，学生的学是内因，外因一定要通过内因才能起作用(5分)。 　　(2)要建立一个师生之间、学生之间相互尊重、相互信任、民主和谐的教学环境(4分);在课堂教学中要尽可能增加学生自己学习的活动量(3分);要花功夫培养学生良好的学习习惯和能力(3分)。 　　2、本题满分为15分，其要点的各物理是每一个生活细节的代名词。其实生活就是物理，当你仔细观察，你会发现生活充满趣味的东西。教师对于讲授的物理分值为： 　　(1)恰当地引入物理概念(2.5分);(2)正确地形成概念(2.5分);(3)进一步巩固深化物理概念(2.5分)。(4)教学过程要围绕重点知识展开(2.5分)(5)要善于围绕重点知识提出问题，启发诱导学生思考(2.5分)(6)要加强对重点知识巩固练习与应用(2.5分)。 　　物理学科是第一门用工具学科分析问题的学科，它发展一个人的逻辑分析能力和宏观看待万物皆规律的能力;上物理课，我们的思想在物理学的园地中驰骋，这就好像做体操。体育课上的体操能够锻炼身体，使我们更强壮，思想的体操使我们更聪明。  

分为40分，实验时间为3小时。复赛实验的日期、地点和组织办法由各地方竞委会根据实际情况自行决定。 　　3.参加复赛的学生由地方竞委会根据预赛成绩确定。参加复赛理论考试的人数不得少于本赛区一等奖名额的5倍。参加复赛实验考试人数不得少于本赛区一等奖名额的1.2倍。 　　4.各地方竞委会根据学生复赛的总成绩(理论考试成绩和实验考试成绩之和)和全国竞委会分配的名额，择优推荐学生参加决赛。对于在上届决赛中成绩较好，以及在当年举行的国际物理奥林匹克竞赛中获金、银、铜奖的学生所在省(自治区、直辖市)，按照全国竞赛委会确定的办法给予适当奖励名额。 　　5.承办决赛的省(自治区、直辖市)参加决赛的名额可增加3名。 　　6.若参加决赛的最后一个名额有两名以上的学生总成绩相同，则地方竞委会应根据他们的理论成绩高低择优确定一名;若理论成绩最高的学生有两名以上也相同，则地方竞委会可对这部分学生以笔试的形式进行加试，选取成绩最好的1名。 　　7.决赛由全国中学生物理竞赛命题组命题和制定评分标准，决赛包括理论和实验两部分。竞赛时间各3小时。理论满分为140分，实验满大家听说过的过的初中的物理竞赛不少，有些人也参加过不少，但是全国中学生物理分为60分。由组委会聘请高校教师阅卷评分。 　　8.由常委会聘请专家组成评奖组，由评奖组核审学生决赛成绩，提出获奖名单，最后由全国竞委会审议通过。 　　初中的物理竞赛都是为了激发学生学习物理的兴趣和主动性，促使他们改进学习方法，增强学习能力。初中的物理学习虽然压力比较大，但很多人都能从中获得乐趣。如果大家对初中物理学科有什么疑问的话，可以来沪江网和一群志同道合的人交流经验。

该用熔点低的导体制成。你认为制作保险丝的材料还应该具备什么特点?;请你设计一个实验进行验证。 　　参考答案：一、1.B2.B3.D4.C5.D6.A7.BC8.CD9.AB 　　二、1.增大摩擦减小压强人与自行车都有惯性2.有毒物质的分子在不停的运动着分子间存在着引力3.55004504.光的反射如图所示。5.(1)1453贝壳和水的总体积V2/㎝36072×103(2)测量过程中移动平衡螺母1.(1)瓶内温度降低，同时部分水蒸气液化，致使瓶内上方空气压强减小，小于外部大气压(2)举例：①垫上毛巾，用力拧;增大摩擦力。②放到热水中烫一段时间，再初中的学习中最重要的就是要学会各个学科都能兼顾，做到不偏科。接下来沪江小编就为大家详细介绍关于在初中用力拧下来;增大内部气压。③将面条紧绕在杯 　　以上就是沪江小编为大家整理的一些在物理的学习中一些重要知识，以及在将来的考试中都可能出现的高频考点，大家对于这些知识点一定要认真掌握。希望大家能够在学习上更进一步。

分用最小公倍数) 　　20、约分：把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分.(约分用最大公约数) 　　21、最简分数：分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数. 　　分数计算到最后,得数必须化成最简分数. 　　个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,即能用2进行约分.个位上是0或者5的数,都能被5整除,即能用5进行约分.在约分时应注意利用. 　　22、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数.不能被2整除的数叫做奇数. 　　23、质数(素数)：一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数). 　　24、合数：一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数.1不是质数,也不是合数. 　　28、利息=本金

物理的时候感觉物理很难学，那是因为大家没有掌握学习的技巧。那么怎样才能提高物理发现了电子。卢萨福建立了原子核式结构模型，贝尔发明了电话。 　　67.磁盘、硬盘应用了磁性材料，光盘没有应用磁性材料。 　　68.电磁波的速度都等于光速，波长和频率成反比。 　　69.电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能。外电路有电源。 　　70.发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。 　　初中的物理相对来说比较简单，因为学习的内容都是比较基础。但是如果初中的物理没学好，就会影响以后的学习。学习物理的过程中，实验是经常有的。在实验的过程中一定要记录实验的变化过程，实验后学好总结。养成良好的学习习惯，才能有助于提高物理成绩。

果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。 　　物理记忆以理解为基础 　　由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。没有丰富的物理有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。 　　物理记忆以对知识的系统化为捷径 　　物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于初中物理学习记忆方法的相关内容，希望这些能够帮助大家提升物理学习的有效性，获得理想的学习效果。