英语是我们除了汉语以外学习的第二大语言，所以学好英语很重要。那么学习英语有什么技巧可以提高学习效率呢?首先要掌握基础知识，前期的学习都是比较枯燥的，所以在学习的过程中一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网的学习态度，下面一起来学习一下初中日记怎么写。 July 6 2009 It was the first day of our summer holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free.Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleepand eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest. 这是第一天，我们的暑假。我们大家都非常高兴。为什么?因为我们有一个月的事我们都爱做的事。我们很空闲.虽然我们有一些功课。但是，我们可以完成他们的若干天。其余的时间我们可以好好利用。我的上帝!我们已经很疲惫后很难学习。在冬季假期，我希望能有充分的很好吃的食物，以补充自己。最后但并非最不重要，我会好好休息。 July 9 2009 It was the second day of our summer holiday. I felt good. I felt I am free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Zhongshan. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an Englishdaily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours.I thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry. 这是我们第二天的暑假。我感觉很好。我觉得我很自由。我有很多时间做我喜欢。我的父母都在中山。所以，我独自生活，但我并不感到孤独。但是，我没有做什么特别。我住在家里看电视。噢!我写了英语日记组成。这是我的功课。今天，我睡了14 小时.我以为我很疲惫。现在是吃晚饭。我必须去!我非常渴望。 July 10 2009 I am planning to spend my summer holiday on sports this year. Playing basketball is always my favourite, so some of my classmates and I will form a small team and play basketball together. Sometimes we may have a match against some other teams and I do enjoy the sense when we win the game. 我计划花费我暑假体育今年。打篮球是我最喜欢的，所以我的一些同学和我将组建一个小团队，一起打篮球。有时，我们可能有一些其他的比赛队伍和我喜欢的感觉，当我们赢了这场比赛。 July 14 2009 Today I found time was a cruel thing. Whatever man is, time always goes on. It won’t stay to wait for somebody. You can’t use anything to exchange time. Time is also a fair thing. Although you have a lot of money or you enjoy high reputation, time won’t leave them more. Today I found I hadn’t enough time. Although I have more than a-month holiday, but I found I had a lot of things to do. I had a lot of homework to do and I am essential to complete the homework as soon as I have time. 今天，我发现时间是一个残忍的事情。无论男人，总是对的时间。它不会留下来等待某人。您不能使用任何交流时间。时间也是一个公平的事情。虽然你有很多钱，或者您享有很高的声誉，时间不会离开他们更多。今天，我发现我已经没有足够的时间。虽然我已经超过一个月假期，但我发现我有很多事情要做。我有很多功课要做，我必须完成的功课只要我有时间。 July 16 2009 I have rested for 10 days. In these days, I felt very bored. I didn’t know to do what. Although I had a lot of things to do, I felt uncomfortable. I was ill because of the hot weather. I was tired, sleepy and had no strength. My parents are worried about my health. in fact, it didn’t matter. I was always in the room with air-conditioner and opened it in a low temperature. So when I went out, the high temperature disagreed to me.At last, I was ill. 我已经休息了10天。在这些日子里，我觉得很无聊。我不知道做什么。虽然我有很多事情要做，我觉得不舒服。我生病是因为炎热的天气。我累了，困，也没有力量。我的父母担心我的健康。事实上，这并不重要。我总是在房间空调打大开了它在低温。因此，当我走了出去，高温不给我.在最后，我被虐待。 要想学好英语，需要依靠长期的积累和运用。因为真正学好英语是要掌握听，说，读，写几个方面。单词的积累和语法的掌握一定要到位，平时可以多听一些英语歌曲，看英语电影，让自己产生浓厚的学习兴趣是学习英语的动力。希望以外内容可以帮助大家。

教学的内容与结构 　　一教学目的、要求 　　1明确研究课程和教材的方法. 　　2掌握物理学的学科结构及其特点. 　　3掌握初中物理教学内容的选取和初中物理课程结构. 　　4明确初中物理教材的体系和结构. 　　二教学内容 　　研究课程和教材的方法结构方法教学理论中的各种结构 　　物理学的学科结构及其特点 　　初中物理教学内容的选取和初中物理课程结构。 　　初中物理教材的体系和结构几种不同的教材体系初中物理的教材结构示例大力开展教材研究和教材改革。 　　中学物理教师关注教材课程取向又有什么必要性呢?以往，作为一线的中学教师少有课程的概念，更不用说对课程取向予以研究了。然而，在实际发生的教学实践中，课程与教学必然是密切相关、不可分离的。教师在考虑怎样教的同时，必然涉及教什么的问题，有意识无意识地受到某种课程取向的影响。  

中人看岸上树“变高”。 　　五、光的色散 　　色散：牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。(雨后彩虹是光的色散现象) 色光的三原色：红、绿、蓝。(三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光) 物体的颜色：1、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。2、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色。 六、看不见的光光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱。 红外线：在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不物理是初中新增的课程之一，很多同学在刚刚接触物理的时候会认为物理很难学。其实，只要掌握学习的方法，物理并没有我们想象中的难。通过学习物理过人眼看不到，这样的辐射叫红外线 　　红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控。 紫外线：在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线。 紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物(紫外线灯杀菌)、荧光物质发荧光。 雾灯用黄光的理由：不易被空气散射、人眼对黄光敏感。 　　在我们身边可以发现很多物理现象，而要想用科学解释这些现象，那就要学好物理。物理是一门以实验为基础的学科，学习物理一定要掌握方法，方法用对了才能事半功倍。以上就是物理光学的知识点，希望可以帮助大家。

大同、郭顺林、翟俊杰等一批高级教师精心编著。教材最大的特点：一是突出内容的逻辑结构;二是突出思维技巧和方法的培养;三是重视思维训练。 　　专业权威的教学教研团队 　　教学教研顾问：全国优秀教师、中学物理高级教师关四彤老师、姜伟老师，曾指导学生获"大同杯"、"全国物理竞赛"等各类竞赛百余人次。 　　教学老师：全部10年以上教龄，重点初中一线老师，执教学生几乎百分之一百考入市重点高中，曾指导学生多次获得竞赛个人、团体奖项。 　　初中物理逐个击破课程采用自有课程体系，内容涵盖所有初中物理知识。课程采用知识章节为单个模块，每个章节从知识精讲与体系搭建、技巧方法点初中物理看似没有那么难，但实际上对于初中学生来说想要学得出类拔萃并不轻松。更何况物理拨到训练提高，帮助学生掌握学科知识。此外课程配套《思通物理教程A级》，由上海教育出版社出版，“全国优秀教师”、中学物理高级教师关四彤编写。 　　初中物理的学习对于整个初中课程来说是非常重要的，所以物理基础不太理想的同学就要想办法，找原因，提高物理水平。如果有必要去进行物理培训，大家还是选择一个靠谱的培训机构，沪江网就是一个不错的选择，这里的课程种类繁多，总有一款适合你。

要死背，抓住关键词，还是要理解。可以通过做实验来解决,用VCM仿真实验,实验做多了,很多东西就会理解,用VCM仿真实验，看实验视频、操作实验、练实验习题这样来一个总体的学习,我就不信还学不好。 　　再有，你要善于总结，对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其物理中考结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，在线学习后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中初中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 　　以上的学习方法希望同学们一定要掌握了，以后在网上学习的时候要经常使用上面的方法，这样我们的学习效果就很好了。最后希望所有的同学们尽快的掌握物理知识，把物理学习好。

能在真空传播。 5．演示实验并得出结论：声音可以液体中传播。欣赏《小儿垂钓》和“水上芭蕾”。 观察实验现象，总结实验结果，观察与思考。 提高观察、分析和总结能力。 6．学生实验并得出结论：声音可以在固体中传播。 学生轻敲桌子一端，耳朵贴近桌面另一端听声音。 探究固体传声，初步感悟科学探究。 7．试用“土电话”，强化固体可以传声。 让一学生“接听土电话”并进行课堂讨论和小组发言。 初步培养学生发现日常生活中的物理实质的能力和实验设计能力。 8．归纳结论：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。 综合、归纳，举手发言。 系统总结规律。 9．听觉的形成：播放视频：人耳的结构和动画（听觉的形成）。 观察与思考。 了解人耳的结构和为什么能初中的物理教案，是物理听到声音。 （五） 声速 提出问题，让学生带着问题看书。 学生阅读课文（第38页），了解声音在不同介质中传播速度不同，并总结规律。 启发学生从阅读中找出规律。 （六） 小结 提出问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 思考、交流，谈收获、体会等。 通过合作、交流，及时小结，让知识系统化。 （七） 课堂练习 出示练习题 阅读、思考，举手答题。 应用所学知识解答问题。 （八） 布置作业 延伸兴趣   课后第2、3题   当堂完成 巩固所学知识 （九） 板书设计   第一节  科学探究：声音的产生与传播 一、声音的产生                        （气体、液体、固体）中传播。 声音是由物体振动产生的。           真空不能传声。 二、声音的传播                     三、声音的速度 声音以声波的形式在介质             空气中：340m/s（1标准大气压、15℃）   　　如果你需要编写教案却还不会写教案的话，可以根据上面的内容及结构完成。初中的物理，包含多种多样的知识，老师在上课时教授的内容也是包含着大量关键点，所以，初中的物理教案很重要。

初中

　　电学在物理学中也属于重点内容，在初中物理学习中，掌握好电学的基础也很关键。在电学实验中，也有很多常见并且重点的项目。无论是在考试还是在平时的学习中，都应该认真掌握的实验，我们今天就来看看这些常见的初中物理电学实验吧! 　　一、探究电流与电压、电阻的关系 　　1.画电路图、连接电路实物图 　　2.确认实验注意事项 　　3.电流表、电压表量程选择 　　4.滑动变阻器的选择 　　5.分析实验故障 　　6.滑动变阻器的作用：改变电流、电压 　　7.实验方法：控制变量法 　　8. 分析表格数据,得出实验结论 　　9.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 　　二、伏安法测电阻 　　1.实验原理、画电路图、连接电路实物图 　　2.电流表、电压表量程选择 　　3.确认实验注意事项 　　4.分析实验故障 　　5.电流表或电压表读数,计算电阻阻值 　　6.滑动变阻器的作用:改变电流电压 　　7.其它方法测量电阻的大小 　　三、伏安法测小灯泡电功率 　　1.画电路图、连接实物图 　　2.确认实验注意事项 　　3.电流表、电压表量程选择 　　4.根据题目条件选择实验器材(如滑动变阻器) 　　5.滑动变阻器的作用:改变电流、电压 　　6.电流表电压表的读数、计算额定功率 　　7.分析实验故障 　　8.分析灯丝电阻与温度的关系 　　9.其它方法测量小灯泡额定电功率 　　注意事项 　　1.连电路时，开关应断开。 　　2.滑动变阻器应移到阻值最大处。 　　3.电压表的量程选择看电源的电压的大小。 　　4.电流表的量程选择看电路最大电流，电源电压÷定值电阻或灯泡电阻=最大电流的大小。(注意此时将滑动变阻器大小调为零)

风能的可能，及是否有水电站，对于水电站做一些调查。 　　教学设计示例 　　第三节 水能和风能的利用 　　【课题】水能和风能的利用 　　【重点难点分析】从动能和势能转化的角度分析为什么要修建拦河坝来提高上游的水位，对于水轮机的构造和发电厂的组成不要详细分析，从联系实践来学习，并扩展对机械能的认识视野。 　　【教学过程设计】 　　本节内容建议用阅读的方法学习 　　1，用课前诊测引入新课 　　提出思考问题：重力势能的大小跟什么因素有关;动能的大小跟什么因素有关;河水从高处落下，说明水的能量转化情况。 　　2，阅读水能的利用 　　方法1，针对基础较好的学生可以由学生自行阅读并提出问题，组织成小组讨论，并提交思考答案，由全班同学审查.此种方法适合于班级有较强的创造性思维，并组织的教师有较强的应变能力和较广的知识面。 　　方法2，提出思考问题：我国古代利用水能的情况;随着科学技术的发展，利用水能发电的情况;拦河坝提高水位的意义;利用水能发电的过程中能量的转化.利用潮汐发电的方法和意义及其发电过程中的能量转化。 　　3，阅读风能的利用 　　教学方法同上，针对基础较好的学生可以由学生提供关于风能的利用的资料(这是在上一节课应当布置的课题)，学生提供的资料可以由班级共享.对于一般的教学过程，可以提出思考问题：风能的利用状况;风能的特点(优点和发展特点)等。 　　4，布置学生实践题目 　　调查本地域中水能和风能的利用状况;是否还有可以利用的水能和初中物理教案是初中物理风能资源;实际的水电站的使用情况等。 　　优秀的教案可以帮助老师的教学，更能帮助学生成绩的提升。初中物理课程的难度已经不容忽视，在进行教案编写的时候大家可以多看看优秀的教案模板，从中汲取养分，取其精华，去其糟粕。

理性的认识，而不能是机械的记忆。先让学生自学教材，从教材中列举的光的传播现象认识光传播的路径，从而为光在同种均匀介质中的传播特点及其应用的学习奠定基础。在教学中，先让学生观看老师的“手影游戏”，让学生生出疑问，手影为什么会随手形而改变?学生会很快明白这是光线被挡住的原因。那么，怎么验证光的传播呢?可以让学生分组合作探究光在气体、液体和固体中的传播情况，学生会得出光是沿直线传播的这一结论。教师可以让学生思考光物理学习情感，增强学生学好物理的信心，提高学生物理学习的能力呢?笔者结合常年的初中物理是否始终沿着直线传播，这是学生困惑之处，是他们没有想到的新问题。然后，让学生进行小组合作探寻验证。这样的合作学习才有价值，才能体现物理学科学习的实效性，从而改变学生臆断和单向思维的习惯，改善学生的学习品质和学习心态。如在“电压和电压表的使用”学习时，让学生自己阅读并谈谈电路图、电压、电压表的基本知识，小组合作完成用电压表去测量电压、串并联电路电压等实验，提升合作学习的效果，提高学生物理学习质量。 　　三、结束语 　　总之，在湖区初中物理教学中，教师要研究学情，结合教学内容，教会学生自主学习，有效组织安排、推进小组合作学习的深入开展，引导学生学会质疑、学会思考、学会实验，在合作学习中获得物理学习的兴趣，提高探究物理现象、掌握物理规律的能力，从而能够学好物理。