系上理解公式,避免产生物理意义上的错误。例如,物质密度的定义式是ρ=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系,说物质的密度ρ与质量m成正比,与体积V成反比呢?不能,因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如,铝的密度是2。7 X 103千克/米3,不管把铝做成小铆钉,还是大铝块,ρ都是这个数值,怎能说它与质量成正比,与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了1种测量和计算密度的方法,即,当测出物体的质量和体积,就可利用这1公式计算出构成这1物体的物质的密度。 　　(2)在进行物理计算、推理时,要把物理计算和简洁的文字说理结合起来,才初中同学普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧,另外还有其他学能使解决问题的过程物理思路清晰,方法简明严格。计算得到的结果,也要明确它的物理意义。 　　(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯,如画物体受力图,简单机械的力图,晶体的熔解曲线,物体的运动情况图,光路图等。自觉学会按题画图,看图识义,提高正确用图的能力,克服做练习不画图,不用图的坏习惯。 　　总之,学习物理就是:学知识,学方法,长能力 。在初中物理课中,我们不但要掌握物理学的基础知识,还要掌握1些研究自然科学的方法,培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习,在学习阶段,可以学得快而好,参加建设工作后,就具有独立工作能力,有所创造发明。  

发光。使用测电笔时，人的手千万不要接触笔尖金属体，这时就会有大的电流流过人体而造成触电事故。 　　(二)家庭电路中的电流过大的原因有： 　　(1)发生短路：短路就是电流没经过用电器而直接连通零线和火线，这就相当于一个电阻很小的导线与其它用电器并联，根据并联电路中电阻的规律，这时电路中的总电阻更小，根据欧姆定律可计算出此时干路中的电流可达几百安，使保险丝瞬间熔断。 　　(2)用电器的总功率过大。当电路上连接的用电器太学习物理，我们可以发现，物理知识和我们的生活息息相关。要想用科学来解释身边的物理现象，那就要好好学习物理了。很多同学在学多时，根据公式P=UI，则有，火线与零线间的电压伏是一定的，所以，总功率P越大，干路中的电流I就越大，当电流I大到一定程度便可使保险丝熔断。 　　物理是一门以实验为基础的学科，学习物理一定要吃透课本，对于课本内的公式和概念一定要理解和记忆。平时课堂上老师讲解的重点难度要做好比较，课后学会总结和归纳，如果有不懂的地方要及时寻求老师的帮助。以上就是小编整理的学习要点，希望可以帮助大家。

定向移动，电场力所做的功称为电功。适用于一切电路.包括纯电阻和非纯电阻电路。 　　1、纯电阻电路:只含有电阻的电路、如电炉、电烙铁等电热器件组成的电路，白炽灯及转子被卡住的电动机也是纯电阻器件。 　　2、非纯电阻电路:电路中含有电动机在转动或有电解槽在发生化学反应的电路。 　　在国际单位制中电功的单位是焦(J)，常用单位有千瓦时(kW·h)。 　　1kW·h=3.6×106J 　　(二)电功率是描述电流做功快慢的物理量。 　　额定功率:是指用电器在额定电压下工作时消耗的功率，铭牌上所标称的功率。 　　实际功率:是指用电器在实际电压下工作时消耗的功率。 　　用物理需要大家理清知识点，多动脑，多做题，跟住老师的教学电器只有在额定电压下工作实际功率才等于额定功率。 　　(1)对同一导体，导体中的电流跟它两端的电压成正比。 　　(2)在相同电压下，U/I大的导体中电流小，U/I小的导体中电流大。所以U/I反映了导体阻碍电流的性质，叫做电阻(R) 　　(3)在相同电压下，对电阻不同的导体，导体的电流跟它的电阻成反比。 　　(4)伏安特性曲线:用纵坐标表示电流I，横坐标表示电压U，这样画出的I-U图象叫做导体的伏安特性曲线。 　　(5)线性元件和非线性元件 　　线性元件:伏安特性曲线是通过原点的直线的电学元件。 　　非线性元件:伏安特性曲线是曲线，即电流与电压不成正比的电学元件。 　　对于高中的物理来说，不仅仅要努力学习，更要灵活掌握。掌握方法比死读书更重要，知识点是学会知识的基础，当然这是不够的。沪江网中有专门关于高中物理内容的课程，对于物理学习有困难的学生们，可千万不要错过哦!

算进率都为1000。还要注意一点，由于欧姆定律及其变形公式的影响，电功、电功率，焦耳定律的公式较多，产生的单位同样很多，使用时各物理量均使用国际单位。 　　最后，给同学们两点建议，希望同学们在今后的学习中能够有所帮助; 　　1.加强训练，巩固知识：物理学科知识的学习，离不开大量练习去巩固所学的知识。同样电学知识的巩固理解，熟练运用都要加大训练的力度，同时也要注意训练的题型，做题的策略培养。 　　2.善于总结，归纳要领：解决问题不仅要“知其然”还要“知其初中生涯最关键的一年，因为初三即将要面临的是中考。物理是初中新增的科目之一，通过学习物理，我们可以发现物理所以然”，懂得“吃一堑，长一智”的道理，在学习过程中，不断的总结错误的原因，归纳解题的规律，注意解题举一反三，融会贯通，及时查漏补缺，成绩的提高肯定很快。 　　要想学好物理，平时要学会注意观察。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后多做练习。特别是课本中所要学习的物理公式，一定要理解和记忆，有不懂的地方一定要及时找老师一起解决。以上就是小编整理的关于电学的知识重点，希望可以帮助大家。

我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢?家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的?为什么有时候会跳闸呢?为什么有的电器很耗电呢?只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。 　　3、学好物理可学习物理，我们可以发现物理现象在我们生活中无处不在。只有学好物理，我们才能用科学解释物理现象。物理是初中新增的一门科目，初中的物理以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。 　　物理是一门以实验为主的学科，要想学好物理，首先要养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位。平时多做题可以巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，有利于应对考试。

于此。 　　而现代理论则说明，磁力是电场力的相对论效应.电动机的转动是线圈通电产生磁场，磁场切割转子，从而在转子绕组中产生感应电流(转子绕组是闭合通路)，载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。 　　1、疏密表示磁场的强弱. 　　2、每一点切线方向表示该点磁场的方向，也物理是初中新增的一门科目，初中的物理知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。同学们要想学好物理就是磁感应强度的方向. 　　3、是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S极至N极.磁线不相切不相交。 　　4、匀强磁场的磁感线平行且距离相等.没有画出磁感线的地方不一定没有磁场. 　　5、安培定则：拇指指向电流方向，四指指向磁场的方向.注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点的切线方向。 　　很多同学在刚刚接触物理的时候都认为物理很难，其实只要掌握学习方法，物理并没有我们相信中的难。对于物理的公式和定理，一定要理解和记忆，平时课后多做练习。如果有不懂的地方要及时寻求老师的帮助。以上就是小编整理的知识点，希望可以给大家带来帮助。

初中数学计算能力?在初中数学教学中，涉及计算内容的题目在试卷中所占比例很大。从这个意义上说，加强计算教学，有效地提高计算算是学习数学的基础，为此，必须切实提高学生计算的准确性。在教学实践中有这样一个现象：许多学生虽然掌握了计算方法，却往往还会计算错误，计算的准确率很低。这不仅直接影响到对文字题，应用题的学习效果，而且还严重地阻碍了学生数学成绩的提高。 　　(2)在中学阶段学好数与计算的基础知识，并形成一定的计算能力，是终身受益的。因为计算将伴随你的一生，它与许多学科之间紧密相连。 　　二、其次分析计算正确率低的原因 　　(1)每次让学生自我分析错题原因时，大多是由：“粗心”造成的，“粗心”的原因又是什么?不外两个方面：一是由于学生的心理素质尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。因此，培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提。 　　(2)同时，一些同学计算正确率不是很高，这一点可能与我们平时教多练少有关系。也反映了这些同学的计算能力还有待提高，可能缺少一种良好的计算习惯如验算的习惯等，许多学生在计算时，忽视了“估算”的作用。 　　三、最后强调提高计算正确率的措施 　　教师方面：首先应

有意地制造“矛盾”,把学生置于是非徘徊中,诱导他们从不同的角度去思考问题,发挥其创造性。比例:在初三的串、并联电路实验后,利用串联电路中只要有一处断开,整个电路中没有电流这一特点以及电键与用物理在各学科中相对来说,有一定的难度,有这样的一句话说到:“物理难,化学烦,几何数学电器一般只有串联这些学生已有知识,向学生提出这样的问题:一个电路有一个电源,一个电键k两个灯泡L1,L2,这两个灯泡串联,当电键K断开时,L1,L2均发光,但K闭合后,L1不发光,L2发光。 　　这种情况可不可能存在,画出可能的电路图。由于已有知识的干扰,就将学生置于“矛盾”之中。学生只有敢于想象,冲出“电键只能与用电器串联”的定势,才能解决这个问题。既加深了对知识的理解,又锻炼了他们思维的深刻性和广阔性。 　　9、 注重学以致用 　　学习就是为了利用和创造,我们每们学科都有各自的用处,尤其

着重检查是否按题作答和是否做到正确答题所提出的要求。 　　例　在远距离送电过程中，为了减少输电导线上的电能损失，为什么只有提高输送电压的方法才是切实可行的办法? 　　根据公式P=IU，当输送同样的电功率P时，提高输送电压U，可以减少输送的电流强度I。再根据公式Q=I2Rt，输送电流I减少了，在同样时间t内，导线上发热损失的电能Q就随之减少了。因此，为了减少导线上的电能损失，应该提高输送电压。 　　本题如果只是这样回答，那是不够的，因为题目要求回答的是：为什么只有提高输送电压，才是切实可行的办法。然而减少导线上的电能损失，按公式Q=I2Rt，除了减少输送电流I外，还可以减少导线的电阻R。如果答题时，没有把减少电阻的办法排除掉，那么答案就不完整了。象这样的问题在检查答案时，应该加以重视，以保证正确的完整地把题目答好。 　　对于上述所初中物理学习中的重要题型之一，也是学生物理知识学习和运用能力提升中的重点。但是从实际的教学过程来看，学讲到的物理说理题的解题技巧，希望同学们能够深刻地领会到其中的作用和价值，将其运用到自己的日常物理学习之中。  

看着初中物理书上时不时出现的公式，同学们有没有搞晕呢？许多公式是学的时候也能理解，也觉得不难，可是等到最后综合复习的时候，看着那些字母也不知道它代表的是什么了，其实还是不熟悉公式的表现，下面是小编为大家搜集的初中物理公式汇总，放在一起供同学们参考。 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）F浮＝F’－F (压力差) （2）F浮＝G－F (视重力) （3）F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率：η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）η＝G/ nF(竖直方向) （2）η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）η＝f / nF (水平方向) 热 学 1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3、热值：q＝Q/m 4、炉子和热机的效率：η＝w有/Q燃料 5、热平衡方程：Q放＝Q吸 6、热力学温度：T＝t＋273K 电 学 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）Q＝Iˆ2Rt普适公式) （2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝Uˆ2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路： （1）I＝I1＝I2 （2）U＝U1＋U2 （3）R＝R1＋R2 （4）U1/U2＝R1/R2 (分压公式) （5）P1/P2＝R1/R2 6、并联电路： （1）I＝I1＋I2 （2）U＝U1＝U2 （3）1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）I1/I2＝R2/R1(分流公式) （5）P1/P2＝R2/R1 7、定值电阻： （1）I1/I2＝U1/U2 （2）P1/P2＝I12/I22 （3）P1/P2＝U12/U22 8、电功： （1）W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式) （2）W＝Iˆ2Rt＝Uˆ2t/R (纯电阻公式) 9、电功率： （1）P＝W/t＝UI (普适公式) （2）P＝Iˆ2R＝Uˆ2/R (纯电阻公式) 10、电磁波：c=λf 以上是初中物理公式汇总，同学们在记忆的时候不要单纯的记住这个公式，要记住公式中每个字母代表的含义，而且要初中物理书上时不时出现的公式，同学们有没有搞晕呢？许多公式是学尽量根据这个公式做些相应的练习题，这样才能使记忆更加深刻，而且也不容易把各个公式弄混。