大法，比较法，替代法等)进行归纳，在全新的实验情景下，找不到实验设计的原理，无法设计合理可行的方案。受思维定势影响，缺乏对已掌握的实验原理，仪器的使用进行新情境下的迁移利用，缺乏创新意识。 　　二、难点突破 　　1、电流表、电压表的读数规则： 　　电流表量程一般有两种——0.1~0.6A，0~3A;电压表量程一般有两种——0~3V，0~15V。 　　2、滑动变阻器应用分析 　　滑动变阻器是电学实验中常用的仪器，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次直接或渗透考查.如何选择滑动变阻器的接法设计控制电路仍是历届考生应考的难点. 　　3、实验电路和电学仪器的选择 　　(1)电路的选择 　　①安培表内、外接电路的选择 　　由于电压表的分流作用和电流表的分压作用，造成表的示数与通过负载的电压或电流真实值之间产生误差，为减小此系统误差，应慎重选择电流表的内外接法，选择方法如下： 　　1、直接比较法： 　　当待测电阻阻值Rx< 　　当待测电阻阻值Rx>>RA时，安培表分压很小，选择安培表内接物理是初中新增加的科目之一，进入高中以后，同学们就会发现高中的物理变得越来越难。高中的物理电路。 　　学习物理要掌握学习方法，特别是物理的公式需要理解和记忆，平时课堂上要认真听课做笔记。遇到疑问的地方要及时寻找老师一起解决问题，课后的练习要到位。多做练习才能巩固已学的知识，丰富自己的做题经验有利于提高考试效率。

要把它改装成符合要求的电表。下面还是通过例题来与大家共同分亨这类电路的设计技巧吧! 　　【例2】从下列器材中选出适当的器材，设计一测量金属丝的电阻率的电路.要求操作简便，又尽可能有较高的测量精度，并能得到多组数据. 　　金属丝L (已知其长度为L0，直径为D，电阻小于50Ω); 　　电流表A1 (量程为10 mA ，内阻r1=40Ω); 　　电流表A2 (量程为500μA ，内阻r2=750Ω); 　　电压表V (量程为10v ，内阻为10kΩ); 　　保护电阻R1(阻值为100 Ω); 　　滑动变阻器R2(总阻值约为20Ω); 　　滑动变阻器R3(总阻值约为2000Ω); 　　电池E(电动势为1.5V ，内阻很小); 　　开关S 及导线若干. 　　(1)在虚线框中画出电路图，并标明所用器材的代号。 　　(2)若选出测量数据中的一组数据计算电阻率ρ ，则表达式ρ=____，写出题目中未给符号的意义是_____。 　　【解析】(1)、这是一道典型的电路设计，且在电路设计过程中要求选取合适的测量仪器。 　　关于电路的设计，笔者认为任何电路都离不开电源和电键，所以可以首先作出电路的电源和电键部分(如图1所示)。 　　然后确物理实验设计和相关数据处理是物理学习的主要内容，增强学生动手实验和独立思考能力也是物理学定好所需选用的滑动变阻器及其接法，滑动变阻器在电路中的接法有二种;一种是限流作用，另一种是分压作用。一般来说如果滑动变阻器的总阻值比待测电阻阻值大，则滑动变阻器应作为限流电阻使用;反之滑动变阻器的总阻值。 　　以上是高中物理电学实验设计方法，小编之所以选择电学是因为电学是最难的一部分了，这对于考生物理实验成绩的提高很有帮助。

电学也是高中物理的重要知识，在学习电学的时候也要注意老师的要求，勤于思考，多做练习。电学公式更是学习电学

物理是一门应用试验来探索真理的学科，该学科对于学生的实验思想和动手能力要求很高，高中物理电学风速v(用风速计测)的变化关系如题6图4所示.由图可知当风速增加时，Rx会“增大”或“减小”)。在风速增加过程中，为保持电阻丝两端电压为10V，需要将滑动变阻器RW的滑片向端调节。 　　④为了通过电压表的示数来显示风速，同学们设计了如题6图5所示的电路.其中R为两只阻值相同的电阻，Rx为两根相同的电阻丝，一根置于气流中，另一根不受气流影响，V○为待接入的理想电压表.如果要求在测量中，风速从零开始增加，电压表的示数也从零开始增加，则电压表的“+”端和“—”端应分别连接到电路中的 点和 点(在“a”“b”“c”“d”中选填)。 　　从实验方案的设计到实验的完成，每一部分都在锻炼学生们的严谨科学态度和仔细认真的探索真理的作风。

电量(C),UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝ 　　9.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能(J),q:电量(C),φA:A点的电势(V)｝ 　　10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA {带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝ 　　11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB (电势能的增量等于电场力做功的负值) 　　12.电容C=Q/U(定义式,计算式) {C:电容(F),Q:电量(C),U:电压(两极板电势差)(V)｝ 　　13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积,d:两极板间的垂直距离,ω：介电常数) 　　14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2,Vt=(2qU/m)1/2 　　15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下) 　　类平 垂直电场方向:匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d) 　　抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2,a=F/m=qE/m 　　注:(1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分; 　　(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直; 　　(3)常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98]; 　　点击查看：高中物理知识点总结及公式大全 　　(4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关; 　　(5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面,导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面; 　　(6)电容单位换算：1F=106μF=1012PF; 　　(7)电子伏(eV)是能量的单位,1eV=1.60×10-19J; 　　(8)其它相关内容：静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕. 　　要想学好物理，首先要端正自己的学习态度。学习过程中敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要学们会发现高中的物理越来越难。因为初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系，所以高中的知识难点较高。对于物理不屈不挠地去学习，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

论法 　　讨论法是一种发现思维的方法。解计算题时，若题设条件充分，则可直接计算求解;若题设条件不充分，则需采用讨论的方法，计算加推理，将题解出。 　　例题：在30mL量筒中充满NO2和O2的混合气体，倒立于水中使气体充分反应，最后剩余5mL气体，求原混合气中氧气的体积是多少毫升? 　　[解析]最后5mL气体可能是O2，也可能是NO，此题需用讨论法解析。 　　解法(一)： 　　最后剩余5mL气体可能是O2;也可能是NO，若是NO，则说明NO2过量15mL。 　　设30mL原混合气中含NO2、O2的体积分别为x、y 　　4NO2+O2+2H2O=4HNO3 　　原混合气体中氧气的体积可能是10mL或3mL。 　　解法(二)： 　　设原混合气中氧气的体积为y(mL) 　　(1)设O2过量：根据4NO2+O2+2H2O=4HNO3，则O2得电子数等于NO2失电子数。 　　(y-5)×4=(30-y)×1 　　解得y=10(mL) 　　(2)若NO2过量： 　　4NO2+O2+2H2O=4HNO3 　　4y y 　　3NO2+H2O=2HNO3+NO 　　因为在全部(30-y)mLNO2中，有5mLNO2得电子转变为NO，其余(30-y-5)mLNO2都失电子转变为HNO3。 　　O2得电子数+(NO2→NO)时得电子数等于(NO2→HNO3)时失电子数。 　　【评价】解法(二)根据得失电子守恒，利用阿伏加德罗定律转化信息，将体积数转化为物质的量简化计算。凡氧化还原反应，一般均可利用电子得失守恒法进行计算。无论解法(一)还是解法(二)，由于题给条件不充分，均需结合讨学对于大家的高考来说也是很关键的，化学科目掌握的好坏也直接影响综合卷子成绩的高低。高中的化学论法进行求算。 　　4y+5×2=(30-y-5)×1 　　解得y=3(mL) 　　原氧气体积可能为10mL或3mL。

论法 　　讨论法是一种发现思维的方法。解计算题时，若题设条件充分，则可直接计算求解;若题设条件不充分，则需采用讨论的方法，计算加推理，将题解出。 　　例题：在30mL量筒中充满NO2和O2的混合气体，倒立于水中使气体充分反应，最后剩余5mL气体，求原混合气中氧气的体积是多少毫升? 　　[解析]最后5mL气体可能是O2，也可能是NO，此题需用讨论法解析。 　　解法(一)： 　　最后剩余5mL气体可能是O2;也可能是NO，若是NO，则说明NO2过量15mL。 　　设30mL原混合气中含NO2、O2的体积分别为x、y 　　4NO2+O2+2H2O=4HNO3 　　原混合气体中氧气的体积可能是10mL或3mL。 　　解法(二)： 　　设原混合气中氧气的体积为y(mL) 　　(1)设O2过量：根据4NO2+O2+2H2O=4HNO3，则O2得电子数等于NO2失电子数。 　　(y-5)×4=(30-y)×1 　　解得y=10(mL) 　　(2)若NO2过量： 　　4NO2+O2+2H2O=4HNO3 　　4y y 　　3NO2+H2O=2HNO3+NO 　　因为在全部(30-y)mLNO2中，有5mLNO2得电子转变为NO，其余(30-y-5)mLNO2都失电子转变为HNO3。 　　O2得电子数+(NO2→NO)时得电子数等于(NO2→HNO3)时失电子数。 　　【评价】解法(二)根据得失电子守恒，利用阿伏加德罗定律转化信息，将体积数转化为物质的量简化计算。凡氧化还原反应，一般均可利用电子得失守恒法进行计算。无论解法(一)还是解法(二)，由于题给条件不充分，均需结合讨学对于大家的高考来说也是很关键的，化学科目掌握的好坏也直接影响综合卷子成绩的高低。高中的化学论法进行求算。 　　4y+5×2=(30-y-5)×1 　　解得y=3(mL) 　　原氧气体积可能为10mL或3mL。

化为热能的电路)。 　　3、电功率求解公式P =W /t与P=UI这两个公式为电学中计算电功率时普遍适用最基本的两个公式，第一个为电功率的定义式，也常常作为用电能表和钟表测记家用电器电功率的公式。 　　4、虽然电学公式繁多，但基本公式只有4个，即：I=U/R、P =W/t、P = UI、Q = I2Rt 。其他公式都是导出公式，同学们可以在掌握这4个公式的基础上进行推导练习，很快就会熟悉并掌握。 　　5、应熟练掌握的几个比较重要的导出公式。具体公式：在表中分别是如下八个公式(2)I = P/U (5)U = IR (6)R =U/I(7)R = U2/R (12)P = U2 I (13) P = I2R (14) W = Pt (17) Q = I2Rt 　　以上是沪江小编为大家总结的关于物理电学内容的学习的关键要点，希望能对大家有所帮助。电学部分的学习，熟记公式是前提，更初中生来说，物理都是一个陌生的科目，而这其中以电学部分的学习最令人头疼，各种繁多的公式以及复杂的电重要的是加深理解，掌握公式的来源及应用条件，这样才能避免出现课堂老师引导下能听懂，课后单独做题就无计可施的情况。  

　　电力是我们生活中必不可缺的一种资源，通过学习物理可以发现，物理知识和我们的生活息息相关。那么，怎样才能学好物理呢?学习物理要学好观察，上课认真听课做笔记，课后学会总结。下面，沪江小编给大家整理了高中电学所电力是我们生活中必不可缺的一种资源，通过学习物理可以发现，物理知识和我们的生活息息相关。那么，怎样才能学好物理呢?学习物理要学需要掌握的公式，大家可以作为参考。 　　1. I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比) 　　2. I=I1=I2=…=In (串联电路中电流的特点：电流处处相等) 　　3. U=U1+U2+…+Un (串联电路中电压的特点：串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和) 　　4. I=I1+I2+…+In (并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路

看清相应的量程及该量程的最小刻度值，再读出指针所示数值。 　　3、串联电路电流的特点：串联电路中各处的电流相等。I=I1=I2 　　并联电路电流的特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2 　　4、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置 　　5、①电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。 　　常用单位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV) 　　它们之间的换算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV 　　②一些常见电压值：一节干电池 1.5伏 一节铅蓄电池 2伏 人体的安全电压 不高于36伏 照明电路的电压 220伏 动力电路的电压 380伏 　　③测量：电压表 　　要测量某部分电路或用电器两端电压时，必须把伏特表跟这部分电路或用电器并联，并且必须把伏特表的“+”接线柱接在电路流入电流的那端。 　　每个伏特表都有一定的测量范围即量程，使用时必须注意所测的电压不得超出伏特表的量程。如若被测的那部分电路或用电器的电压数值估计的不够准，可在闭合电键时采取试触的方法，如果发现电压表的指针很快地摆动并超出最大量程范围，则必须选用更大量程的电压表才能进行测量。在用伏特表测量电压之前，先要仔细观察所用的伏特表，看看它有几个量程，各是多少，并弄清刻度盘上每一个格的数值。 　　6、串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。U=U1+U2 　　并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。U=U1=U2 　　7、电阻：电阻是导体本身的一种性质，是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。与导体两端的电压及通过导体的电流都无关。 　　电阻的单位：欧姆，简称欧，代表符号Ω。 　　常用单位有：兆欧(MΩ) 千欧(KΩ) 它们的换算：1MΩ=106Ω 1KΩ=103Ω 　　8、决定电阻大小的因素：导体的电阻跟它的长度有关，跟横截面积有关，跟组成导体的材料有关，还跟导体的温度有关。 　　9、滑动变阻器：通过改变接入电路导线长度改变电阻值的仪器。 　　接法：一上一下 作用：改变电路中的电流 　　铭牌含义：“100Ω 2A”表示 最大阻值为100Ω 允许通过的最大电流为2A 　　注意点：滑动变阻器在接入电路时，应把滑片P移到变阻器电阻值最大的位置，从而限制电路中电流的大小，以保护电路。 　　10、变阻箱：通过改变接入电路定值电阻个数和阻值改变电阻大小的仪器。变阻箱有旋钮式和插入式两种。它们都是由一组阻值不同的电阻线装配而成的。调节变阻箱上的旋钮或拔出铜塞，可以不连续地改变电阻的大小，它初中的学习以后，学生的学习压力会逐渐增加。其中，物理是初中新增的科目之一，初中的物理知识虽然比较基础。但是所涉及的公式仍然是很多同学可以直接读出电阻的数值。 　　要想学好物理，首先要端正自己的学习态度。在学习物理的过程中，大家会发现，物理知识和我们的现实生活很贴切，所以一定要学好观察。平时上课要认真听课做笔记，对于物理公式一定要理解和记忆。以上就是电学的知识点，希望可以帮助大家。