历史也是大家不可推卸的责任。 　　利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理

历史同点，从他们身上你学到了什么?” 　　第三目:国际性大都会长安。主要介绍唐朝长安中外交流的盛况城市建筑布局特点。这部分内容课标虽然没有要求，但它是唐朝中外交流的一个缩影。为此，我采用借助图画再现情境的方式，具体步骤： 　　(1)、出示“敦煌壁画中反映长安城中西域各族人”的图片、“笑入胡姬酒肆中”的图片。(教师做简要介绍)。提问“这两幅图片说明了什么?”(了解长安不仅是国内政治、经济、文化中心，也是国际性大都市。) 　　(2)、指导学生观看《长安城示意图》，让学生说一说①长安城分成几部分?②整体布局有什么特点?为增强学生的感性认识，我又出示了《大明宫复原图》及《大明宫含元殿复原图》，使学生了解长安城的宏伟。 　　(3)、再次出示“日本都城平城京”的示意图，让学生说一说有哪几部分构成?与长安城有什么

有效途径：恢复自然植被。 　　初中地理会考重点知识：海南省 　　海南省，简称琼，海南省位于中国最南端。北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南民主共和国相对，东濒南海与台湾省相望，东南和南边在南海中与菲律宾、文莱和马来西亚为邻。 　　海南省地理主要信息： 　　1.海南岛地势四周低平，中间高耸，以五指山、鹦歌岭为隆起核心，向外围逐级下降，由山地、丘陵、台地、平原构成环形层状地貌梯级结构明显。 　　2.海南省是海洋性热带季风气候，天气温暖湿润。 　　3.海南省农业发达，受初中地理并非像三大主课一样被学生重视，课程安排上也比较少，学生常常地理成绩平平，花费更多的时间学习三大主课，初中气候影响，海南终年可以种植作物。 　　4.海南岛旅游资源十分丰富，极富特色，地处中国海南岛最南端的三亚，四季如夏，鲜花盛开，素有“东方夏威夷”之称。 　　海南岛旅游经济发达的原因： 　　1.热带的自然景观，热带旅游资源丰富，苗族黎族等民族风情，人文资源丰富; 　　2.距离经济发达地区近，客源市场广阔; 　　3.交通便利; 　　4.基础设施完善。 　　琼州海峡： 　　琼州海峡属于我国的南海，位于广东省雷州半岛和海南岛之间，西接北部湾，东连南海北部，呈东西向延伸，长约80公里，宽20～40公里，最窄处18公里，面积0.24万平方公里，平均水深44米，最大深度114米。海峡全部位于大陆架上，海底地形周高中低，为?东北?西南向狭长矩形盆地，中央水深80～100米，东、西两口地势平坦，水深较浅。海峡区海流较强，夏季西南季风盛行，海流自西向东流动，流速大，其他季节均由东向西流动，流速小。海峡是东南沿海进入北部湾的海上要冲。在中国华南地区，海南岛与大陆上广东省的雷州半岛遥遥相望。它因海南岛又名琼州岛而得名。它是我国的三大海峡之一。 　　琼州海峡最宽处直线距离为33.5公里。琼州海峡南岸南渡江三角洲凸出于海峡中，其突出点成为海峡南岸东端的岬角，后海至天尾间的礁石群便成为南岸西端的岬角。北岸西端的突出点为灯楼角，东端的突出点为排尾角。琼州海峡与渤海海峡、台湾海峡比较，有四点相异之处：地理纬度低;是岛屿与半岛之间的水道;海峡海底地形是一个潮流深槽;海峡中没有岛屿。 　　地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。学习地理非常重要，学习地理的方式并不是只有简单的一种，通过，以上的知识点总结，相信对于初中学习地理吃力的孩子来说，已经能找到更加轻松愉快的学习方式了，希望对您有所帮助。  

对应的称为夜初中半球。 　　2.地球自西向东转动，导致各地见到日出的时间不同，东边要先看到日出，东边时刻早于西边时刻。 　　地球的公转的特点： 　　1.地球公转是以太阳为中心，自西向东的旋转; 　　2.地球的公转轨道同赤道的夹角为23°26′; 　　3.地球公转的时间为365.25天; 　　4.地球的公转产生了南北半球的四季变化。 　　我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，一定要学好地理。  

要在老师的引导下完成。在知识线索下，加强对知识因果关系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，注意全面、辨证、多角度地分析。并要注意这些历史对今天社会建设中的启示。这类知识一般在开卷部分以材料为载体多重设问来体现。有的同学往往认为历史考试中有很大部分是开卷的，所以没必要抓教材，殊不知，在考试中时间紧，如果对教材没整体认识和熟悉，根本没法在短短的时间内完成检测内容。因此，教材知识的线索化这个环节尤其重要。 　　(3)注意教材中的插图、文献材料和注释和课文中补充的小字。课文中的插图：可以用来加深对课文中相关知识的理解。首先，要善于观察，抓住其中隐含的历史信息。其次，掌握一些识图的技巧，如，注意地形图中的图示含义、线条的走向和古今地名国名的变化;了解人物图中的神态;发现景物图中的细节和特征等。文献材料：一般在课文中用黑体字表现，它是史实来源的第一手材料或第二手材料，学习时，注意其出处，联系课文相关内容，解读其中语句的含义，这样能帮助我们提高阅读能力，形成论从史出、史证结合的学习方法。小字部分往往容易在检测中以材料的形式出现，考查学生的归纳和知识迁移能力。这个环节的培养有利于我们在考场上把没见过的材料与我们所学的知识结合起来。 　　三、注意历史复习中的记忆方法。 　　许多历史知识需要记忆。有好的记忆方法，就能收到事半功倍的效果。历史知识的记忆法很多，最初中阶段的学生来说，历史复习是一项关键性的内容。而对于庞杂的历史知识，该如何复习常用最有效的记忆方法有以下几种：浓缩记忆法、图示记忆法、数字归纳记忆法、联想比较记忆法。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于初中历史复习的一些方法，希望这些技巧能够帮助大家提升初中历史复习的效果，掌握更多的历史知识。  

计时教师应该对问题的深度、难度等诸多方面进行综合考虑，切不可滥而不精。另一方面，开放式教学也还有许多其他各种方法，如参观博物馆、编写历史小论文、讲历史小典故、讨论、辩论等等。我们要从各个不同角度锻炼学生，不可以偏概全，只见树木，不见森林。 　　误区九：只讲手段，不懂效果。 　　现代教育技术强调运用现代化的教学手段，各种各样的教具如录音机、投影、电脑等被运用于教学上，但如何运用却是非常复杂的问题。而许多老师知识简单的认为要把各种手段用上才能体现现代教育，于是几个简简单单的在课本上能找出的问题也堂而皇之的写在投影上;而 powerpoint、flash、authorware 等课件的制作没有实质，只是把原来写在黑板上的板书照搬照套到课件上，用另一种手段、方式来体现相同的内容。多了不少麻烦不说，还不见得比原来的效果好，本来是为了在教学中把课上得更丰富、生动，让学生学习的效果更佳，不能为了用教具而用教具。只讲手段，纯粹为用而用，等于没用。 　　当然，在历史教学中还存在许多其他的误区，限于时间和篇幅，这里就不一一列举了。总之，学有学的误区，教有教的误区，身为师者，我们首先要做的是走出自己的误区，带着孩子们走出他们的误区，以及教会他们如何不步入误区，这，才是真正的为师之道。  

化为比较容易理解的内容加以掌握，也是个难点。 　　地位分析： 　　“秦的统一”是中国古代史上一件具有划时代意义的大事，这一课在中国古代史教学中也具有非常重要的地位，起着承前启后的桥梁和纽带作用。 　　秦的统一，结束了春秋战国几百年的战乱局面，实现了中国历史上的第一次大一统局面;秦统一后采取的措施，一方面维护了统一的成果，加强了秦的封建统治，另一方面又暴露了秦朝统治者特别是秦始皇的专横、残暴。正是这种严酷统治导致了秦末农民战争和秦的灭亡。这些对后世都产历史的过程中，总是容易到了考试忘记学过的重点。历史生了重大影响。 　　学习历史不能单靠死记硬背的方法，要想提高历史的学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。课堂上要认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的做题经验，有利于应对考试。大家在学习的过程中可以参考上文的课件内容，希望可以帮助到大家。

了解和掌握史学家司马迁和《史记》;《史记》的价值和影响;乐府和乐府诗;秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 　　通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。 　　通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武，树立起开拓进取的精神。通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就，认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，从而产生民族自豪感。同时培养学生的文物鉴赏力，增强文物保护的意识。 　　产生民族自豪感。 　　教学建议 　　地位分析： 　　秦汉时期在史学、文学、艺术方面取得了突出的成就，这在我国文化发展史上也是一个重要的里程碑，同时它也是秦汉时期文化极度其重要的一个组成部分，史学方面的《史记》，文学方历史考试，同学们表现很苦恼。很多同学学习历史都是死记硬背，但是随着历史面的汉赋、乐府诗，雕塑艺术秦兵马俑，在中国，乃至世界历史上占有相当重要的地位。 　　秦汉时期，我国史学、文学、艺术的大发展主要表现在：西汉著名史学家司马迁著有不朽的史学名著和文学名著《史记》，它是我国第一部纪传体通史。乐府诗的名篇《孔雀东南飞》、《十五从军征》。气势磅礴的秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。 　　重点分析： 　　1.司马迁与《史记》 　　司马迁写史十分注重史料的真实性，文笔生动，体例完备。司马迁严谨治史的精神也为后世的史家所效法。《史记》是我国第一部纪传体的通史，具有很高的历史和文学价值。成为我国历代王朝编写史书的典范。 　　2.秦皇陵兵马俑 　　这组大型艺术群像，气势磅礴，艺术表现手法高超，人物形态逼真，是迄今为止世界上发现的最大的地下艺术宝库，是世界艺术史上的一颗明珠。这些文物古迹也反映出我国古代劳动人民具有很高的艺术修养、高超的科学技术、分析水平。学生应该重点掌握。 　　要想学好历史，首先要掌握学习的方法。就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。平时课堂上一定要认真听课，做好笔记，如果有不懂的地方要寻求老师的帮助。课后的练习很重要，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的做题经验，有利于应对考试。

论法在历史课堂教学中的特殊意义。历史课的讨论法应具有更广泛的内容，更自由的民主气氛，不但可以讨论本课的问题，而且可以用历史发表自己的见解，纵论国内国际的是是非非。而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权历史能力，在平时教学活动中，经常有学生在讨论课时不用历史，或者是说与本堂课毫无联系的话题，这需要老师时常督促。 　　在这一年的教学活动中，我觉得最大的困难就是如何维持课堂纪律，如何使教学活动在一种轻松，民主的气氛下进行。到底作为一名教师应该用何种姿态面对学生。老师在不能体罚的情况下，还能采取哪些方式对学生进行教育，来提高历史课堂教学的效率，这些都是我们要思考的问题。  

可能是中国走向繁荣富强的道路。 　　第7课 辛亥革命 　　1.孙中山创立同盟会 　　1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员, 　　成立了中国同盟会。 　　时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。 　　性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。 　　纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 　　目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 　　革命旗帜(指导思想)：三民 主义(即民族主义、民权主义和民生主义) 　　影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。 　　2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚 　　3.中华 民国成立： 　　时间：1912年1月1日 地点：南京。 人物：孙中山。 　　颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华 民国临时约法》。 　　4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建历史立了中华 民国。 　　第8课 开启思想解放的闸门 　　背景：书P45(小字部分) 　　兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》 　　宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学 　　两面大旗：民主和科学 　　代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起