意义不大，几何多了辅助线，函数多了综合，难度增加，灵活性也增加，需要总结几何和函数的解题规律 　　3.初三则授课进度及难度都会增加，二次函数、圆和相似都非常难，综合性也非常大，而且承接八年级内容较多，因此就有“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”之说。 　　问：初中数学学习过程中有哪些方面需要注意? 　　初中数学相较小学数学有以下几点变化较大：首先难度系数，初中知识点的要求更高，逻辑性更强，并且知识点间的综合性较强，因此综合难度系数提升较多;其次解题步骤，初中不管是代数、几何和函数等模块，对解题步骤要求非常高，有严格的解题步骤要求;最后是数学思想，初中阶段开始涉及一些简单的数学思想，比如方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等，这些在初中解题过程中常见的思想，也是提高解题能力的基本思想。 　　问：初中数学学习过程中每个阶段重难点有哪些“ 　　1.初一上学期着重计算能力要求，有理数计算、实数计算、代数式加减法运算、解方程等，都是对计算能力进行考察 　　2.初一下学期着重解题能力，平行线中添加辅助线、整式乘除分类讨论、因式分解多种方法、分式化简求值等，都是对解题能力进行要求 　　3.初二上学期则涵盖三角形和一次函数，会强调三角形全等模型及辅助线的应用，函数概念理解及一次函数图像及性质应用 　　4.初二下学期则进一步进阶到四边形和反比例函数，四边形试题没有统一的解题方法总结，强调知识点的灵活应用，因此较三角形难度提升较多，反比例函数与几何综合也较多，综合性非常大 　　5.初三上学期最困难一个时期，进度快，各个章节难度系数和综合性都非常大，二次函数基础概初中的数学学习是一个承上启下的过程，是一个从易到难的过渡阶段，对于很多初中的同学来说，想要学好数学念及二次函数与几何综合、圆的基本概念、相似性质及相似模型等，并且彼此之间还能综合，还可以与之前学过的任一知识点综合，这一时期侧重综合能力提升 　　6.初三下学期则以中考复习为主，一轮全面复习、二轮中考冲刺复习，查漏补缺、三轮压轴题复习等，侧重概念和基础。结合各个阶段的重难点，在寒暑假、春秋季合理安排时间对重要难容预习及复习。 　　问：初中数学如何学习? 　　首先以课本为主，结合现阶段各个阶段期末及中考，试题难度系数不大，综合性要求降低，而且试题来源为课本，比如2017年杭州中考数学有将近30分来源于课本课后练习，因此务必重视课本;其次计算能力，结合近几年杭州中考分析，对几何证明题的考查偏少，全卷接近90%为计算题，因此对计算能力要求增加，数的计算、式的计算、方程的计算等;再次数学思想，特别是数形结合、分类讨论、方程思想等，除此之外初中阶段更多要求学生具有举一反三能力;最后是学习习惯，预习、笔记、复习、归纳总结等习惯的培养，甚至是草稿、解题步骤等，因此建议学生在初一阶段尽可能养成好的学习习惯，为接下来学习做好准备、蓄力。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何学好初中数学以及学好初中数学的注意事项都有了很好的了解，虽然说初中阶段的学生压力没有那么大，但是这也是打基础的阶段，所以大家一定要学好初中数学，相信会对你以后的数学学习有很大的帮助。

学习上最显著的变化是学习科目增多了，小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假预览一下各科课本。学了解初中课程和课堂，让孩子有一定的心里准备和适应，同时对所学重点学科有一定了解，起到事半功倍的效果。 2、帮助孩子做好心理调整 因为刚进入初中，要面对众多经过选拔、跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生，很多学生会产生很大的思想压力，认为“自己不突出、不优秀了，甚至找不到自信心了”。因此在小学高年级阶段，家长一方面自己对孩子的学习有个客观平和的心态，同时也要引导孩子，在考好时不骄傲，考得不理想时不气馁，调整状态，坚持继续努力，另一方面家长可以适当让孩子知道一些升入初中可能出现的学习和生活会发生一些变化的情况，让孩子有个心理准备。这样，如果小学升初中后，孩子一旦出现暂时不适应的如上述的情况，家长首先会很快平和的心态，然后和孩子一起调整努力，这样不会给孩子造成压力，孩子也会很快顺利度过适应期。 3、父母的调整 中学阶段是人的一生中学习的黄金时代，学生的课程加重了，人际关系也复杂了，学校生活比小学多样化。作为家长： 1）应了解学校的规章制度、教育设施，配 合教师的教学，共同关心孩子智能的发展； 2）应与孩子讨论中学的教学、课程、学习活动、生活规范、作息时间等，帮助他们做好心理准备； 3）为孩子准备一个远离电视和干扰的读书环境，给他(或她)一张专用的书桌，以便专心做功课； 4）了解学校的作息时间，留意孩子的行程； 5）帮助孩子制作个性化孩子的生活和学习时间表，并督促孩子按时间表表完成每一天的事情，今日事今日毕； 6）督促孩子每天按课程表做好复习和预习，帮助孩子养成主动、自觉的学习习惯； 7）孩子放学归来，家长应和孩子交谈片刻，对他(或她)的回答肯定、支持、鼓励，并帮助孩子及时解决学习、生活 中遇到的难题。

经常遇到的问题就会越来越少，成绩也自然提高了起来。 　　二、注意力一定要集中。 　　不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用。尽快地反作业做完了才能够去做别的事情。 　　三、要学会总结。 　　如果在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。 　　四、营造一个良好的写初中学生数学学作业环境。 　　孩子写作业时尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，不要放其他的东西，以免分散他们的注意力。家长也不要过度的唠叨和训斥，要多鼓励孩子。 　　上述就是沪江小编与广大初中同学们分享的关于提升初中数学作业效率的方法，希望对同学们数学学习能力和效果的提升能够发挥一定的作用。  

学，英语知识多而零碎，初中生的英语学习是怎样记住众多的英语单词、和单词使用方法（语法、时态），要学

通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”. 　　二：期中期末数学复习： 　　要将平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍.如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍.除试卷外，还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍.另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷. 　　三：数学考试技巧： 　　如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的.在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容.在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种.遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空.这些条件都对你的解题有很大帮助.在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功.大概留35分钟的时间检查. 　　最终沪江小编提醒大家：多学是研究数量结构、变化、以及空间模型等概念的科学。它是物理、化学等学科的基础，而且与我们的生活息息相关。所以说，学好数学做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的.还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用.当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐.  

感情朗读的要求。 　　（四）配乐齐读，深化情感 　　1、学生配乐读第2、3自然段，读出自己的理解，读出自己的感受。 　　2、此刻让我们再来回味文章开头的问句，你是否有新的体会呢?再读。 　　设计意图：抓住文中的设问句在课堂首、尾的运用，既起到了首尾呼应的作用，又对理解文章的内涵起到了很好的帮助。 　　（五）总结全文 　　既然日子这样容易匆匆而逝，我们应该做些什么呢?下节课我们再来品味，寻找答案。 　　（六）作业 　　1、课外读一读《跟时间赛跑》。 　　2、协议据有关珍惜实间的句子作为自己的座右铭。 　　3、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》《春》等著名的散文，学习积累优美的语言。 　　设计意图：语文是一门综合性很强的学科，教师要注意拓宽学习资源，使课内外有机的融合，创造性的开展各类活动，增强学生学语文用学语文教案由于面对的教学对象是小学生，因此在教案内容和方法方面需要进行一定的调整，不能够以高年级的教案语文的意识，全方位的提升学生的语文素养。 　　上述沪江小编所分享的小学语文教案设计的内容是否对大家的小学语文教学知识和能力提升有所帮助呢?希望在接下来的小学语文教学过程中能够将这其中的内容和方法运用到日常的教学之中，提升语文教学的效果。  

成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 　　四、仔细研读课文第1-5自然段。 　　1.指名朗读第l-5自然段。 　　2.提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?引导学生研读课文，体会这样写的好处。 　　3.学生独立思考后，与小组交流意见，然后回答。 　　4.教师总结式归纳。 　　明确：从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”;喜欢“切切察察”;对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状;夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谦谑的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。 　　五、总结。 　　这节课我们了解了课文的大致内容，并对长妈妈其人有了一个初步的认识，作者按照生活的本来面目，真实地再现了长妈妈吸引人的地方。 　　初二阶段距离中考已经不初中二年级，各方面都应该适应起来了，这阶段语文学远了，想要提升各科成绩就要抓紧时间想办法，绝不要忽视语文的地位。语文成绩的好坏直接影响中考成绩，沪江网有专门针对中考的各科课程，欢迎大家来交流学习。

成了好的写作习惯。再就是书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。。同时对各种文体特点、格式要讲清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。 　　四、注重教师的指导作用 　　教师批改是写作教学的有机组成部分，批改过程中，教师的指导作用就在于肯定学生的成绩，指出错误，给学生以恰当的评价。但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，改到最后，就变成了教师自己的作品;如果对错误视而不见，写得再多也收效甚微。我根据教学实践，对于新教材中的“有指导的写”的写作训练，规定学生限时写完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。这样批改起来就非常轻松，而且典型错误，很容易找出，有利于讲评。对于新教材中的“自由写作”训练，我指导学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本句型表达。然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿，以便最后写出修改的稿子

要是多练习听力的反应速度。 　　在实践中，要注意自己快速写作的能力，还要注意听完后的选择，因为有时你听到答案，后面会有埋伏等着你。 　　然后是bec的口语部分，大部分人都很害怕这一部分。其实，bec口语并不难，只要会说，就会有分数。建议去英语角和外国人交教材使用时，除了合适的bec教材外，我们还需要有合适的学习方法，这样才能有效的学流来提高英语口语。平时多与同伴练习口语和默契。还可以到一些网站平台和外教进行一对一交流。 　　bec的复习时间并不多，所以选择合适的教材和掌握正确的备考方法是非常重要的。如果想顺利通过bec考试，可以邀请外教或参加培训班学习，因为导师一般都很有经验，他们可以帮助我们复习bec考试的重点和难点，并传授一些考试方法，帮助学员顺利获得证书。 　　以上就是沪江英语培训小编为大家带来的bec商务英语教材怎么用的方法，大家看了以上这些内容相信对教材的使用有一定的了解，希望大家能够找到适合自己的教材进行学习，快速提升商务英语学习的水平。

家和非母语国家之分,在资质和教育经验上又有所不同,所以外教事实上也分为三六九等，一流的是母语国家的有资质和教育经验的外教,他们非常抢手.二流的外教虽无资质,但有非常好的教育经验,他们也受某些培训机构的欢迎.三流外教一般是旅游签证,一边旅游一边做外教,在上海干半年,旅游半年,然后另走其他城市,一些如印度、加纳、尼日利亚等国家的外教,他们的英语有较重的口音,一有工作机会,就会全力去做。 　　母语是英语就能当外教? 　　事实上,不是每一个母语是英语的人都可以教英语的,没有教学经验,根本就调动不起学习气氛.有些外教上课时根本不按教材讲课,就是聊天,东拉西扯,学习气氛看似活跃,学生当时觉得还不错,一段时间后就发现什么也没学到.因为这些外教不懂中国人学