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适合对象

1.小学高年段及初中基础较弱的学生;2.零基础,想了解英语基础学习的学生。

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    教师,不仅担负每天的教学任务,同时还有繁重的教学教案的编写工作,教案的编写目的是为了让老师们对于教成了污染。   教学设计示例   目的:   1. 使学生了解空气的组成。   2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。   3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。   4. 初步培养学生的观察能力;查阅搜集资料的技能;表达与交流能力;为学生提供展示特长和才干的机会。   重点:增强环保意识。   课时:1课时   准备:   1. 搜集资料   在本课前2~3周动员学生多方面搜集有关空气的素材,包括课外读物、科普书籍、杂志、报纸、照片、录像、漫画、实物等。例如:   课外读物:环境知识读本、关于空气的知识、大气污染方面的文章   照片:风景地的蓝天、本地的晴天和污染天气、学生外出旅游、交通堵塞、工厂烟囱冒烟   杂志(或照片):酸雨、太空、臭氧层空洞、水灾等照片   漫 画:大气污染的严重后果   剪 报:某一期的《大气质量周报》或《大气质量日报》、大气污染报道等   录 像:空气、酸雨、保护臭氧层、温室效应   2. 课外预习和调查   结合搜集的素材,阅读课文,查阅有关资料,为在课堂上介绍有关知识做准备。   3. 课前活动(见学生页)   (1)[观察]烟气观测活动。   (2) [小实验] 哪儿的尘土多?   (3)[调查活动]交通流量与空气质量的关系。   4. 布置教学环境 组织学生编写环境墙报、图片、漫画、小论文等,布置教室。   对于初中的化学教案编写只需套用以上模板就可以了,这样,既能够节省时间,教案质量也能保证。所以大家以后就会有更多的时间花在教学当中去了。

  • 初中化学教案:走进化学实验室

    放入火焰中1-2秒后取出,观察发生的变化,记录现象,分析原因。   (实验探究)1、三支试管,各初中的化学学习要根据老师的教学步骤去走,学生们在课堂上一定要认真听讲,因为化学这门科目在小学中并没有,初中的化学加入3毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热,记录加热的水沸腾分别所需的时间。   2、用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜溶液,观察、记录现象,再加热试管里的液体,观察现象。   课题6洗涤仪器   (提出问题)做过实验的仪器为什么要洗涤?如何洗涤试管?   阅读教材后,交流、总结。   很多学生也喜欢看老师的教案,因为从中可以获取老师所讲的知识,还能查缺补漏,知道所学知识的条理性。如果对于初中化学有任何疑问,欢迎大家来沪江网,和志同道合的人一起学习吧。

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    学习高中的化学知识大家需要给跟上老师的步伐,课堂上一定要高效率的利用有限的时间学习。不同的老师的教学方法是不同的,根据不同的教案

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    记性不如烂笔头,对于各科学习,我们都应该养成错题笔记的习惯,错题笔记的记录,应该在老师讲解完错题以后立即将错题整学习过程中关键的一步,复习可以巩固加深印象,对于知识我们要反复学习,印在脑子当中。初中的化学也是如此,很多学生面对化学理到错题本上,每周复习一次。   4、睡前回忆。   很多同学晚上睡不着,为大家推荐一个快速入睡方法,关灯躺在床上,放空自己的脑袋,回忆今天学习的知识点或者在脑海里构建化学知识网络,对于回忆不起来的,不用起床查看,记住问题,第二天再翻书查找进行相关记忆。   对于初中的化学,大家一定要打好基础。如果在初中学得深入学得具体,高中再遇到的时候就更加容易了。如果大家还不能灵活的学习化学,可以来沪江网进行课外培训,这里的课程专门为各年级学生打造,了解学生需求,有针对的进行授课。

  • 初中化学知识点汇总

    输者,起载体作用。正常呼吸时,在肺部,血红蛋白中血红素的Fe2+与氧结合成为氧合血红蛋白,随着血液流到机体的各个组织和器官,放出氧气,供体内氧化用。同时血红蛋白结合血液中的二氧化碳,携学习过相关的知识点,这是我们初中化学课程的重要内容。沪江小编前不久就有收到关于蛋白质相关知识点的学带到肺部呼出。人的呼吸作用就是这样反复进行的过程。血红蛋白+O2→氧合血红蛋白血红蛋白也能与一氧化碳结合,而且结合能力很强,大约是氧气的200~300倍。结合了一氧化碳的血红蛋白很难再与氧气结合,人就会因缺氧而中毒,甚至窒息死亡。   b. 酶的作用:酶是一类重要的蛋白质,是生物催化剂,能催化生物体内的反应。一种酶只能催化一类反应,而且反应一般是在体温和接近中性的条件下进行的。酶的催化具有专一性、高效性的特点。   (5)蛋白质的变性当蛋白质分子受到某些物理因素(如高温、紫外线、超声波、高电压等)和化学因素(如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等)的影响时,其结构会被破坏,导致其失去生理活性(称为蛋白质的变性)。如甲醛(防腐剂福尔马林的主要成分)会与蛋白质中反应,使蛋白质分子结构发生变化,从而失去生理活性并发生凝固。   (6)蛋白质与健康   a.蛋白质缺乏成年人:肌肉消瘦、机体免疫力下降、贫血,严重者将发生水肿。成人每天需从食物中摄取60.70g的蛋白质。未成年人:生长发育停滞、贫血、智力发育差、视觉差。。青少年每天需从食物中摄取75—90g的蛋白质。   b.蛋白质过量蛋白质在体内不能储存,多了机体无法吸收,过量摄入蛋白质,将会因代谢障碍产生蛋白质中毒甚至死亡。   相信大家只要认真的阅读学习以上的关于蛋白质大知识点总结分析,定会对于我们初中阶段的蛋白质学习轻松自如了。学习知识就是这样我们只要掌握了方法掌握了学习的技巧必定会取得惊人的成就,小编的以上内容知识敲砖引玉,更加深奥的知识还要大家静下心来认真总结学习。只有自己亲身总结分析过才会熟练运用。

  • 关于如何写好高中化学教案的模板举例

      作为一名高中的化学老师,我们在课前需要做好的一件事就是写好我们的教案。高中教学不像大学教学那样,都是多媒体教学。高中教学还是主要采用黑板和教案教学。所以,这就需要我们的老师们在课前一定要把本节课程的教案写好。下面就是小编为化学老师找来的教案模板,希望老师们参考一下。   一、基本说明   ⒈教学内容所属模块:(注明:高中化学必修模块:《化学1》、《化学2》,选修模块:《化学与生活》、《化学反应原理》和《有机化学基础》)   ⒉年级:   ⒊所用教材出版单位:   ⒌所属的章节:   ⒍教学时间: 分钟   二、教学设计   1.教学目标:(针对本堂课教学内容和教学实际,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,来确定具体的教学目标)   2.内容分析:(根据自己对化学课程标准理解和教材中有关内容的把握,并结合自己的教学经验和本班学生水平,分析教学内容中的重点、难点;简要说明教学内容在整个知识体系中的位置)   3.学情分析:(简要分析学生的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容的了解程度等,预设教学情景)   4.设计思路:(说明教学设计者是如何根据本教学内容及其教学目标,确定教学指导思想、设立教学程序和设计教学方法的)   三、教学过程   (采用下述的表格式描述,尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景,尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意与思考的现象和事件描述清楚)   教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图   四、教学反思   注意事项:   1.反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处,同时要注意指出本次教学活动中的值得研究的具有普遍性的问题,特别关注在教学具体实施过程中生成性的问题。针对这些问题,通过自己的分析与思考,找出问题的症结,提出改进教学的策略和方法。   2.反思要突出重点,不一定面面俱到,建议采用小标题的方式提点反思的几个方面,不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升,不要单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明,并利用本次教学活动的具体证据来论证,不要长篇大论地引用他人文章,或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。   附:教学资源、学生学习过程及典型成果(可选)   教学资源包括:学案、课件及其他教学相关资源。   学习成果包括:学生课前、课上或课后搜集的资料;学生活动过程的图片等;学生的典型作业或制作的各种作品。   以上的教案模板希望老师们自己能够仔细的看一遍,然后选择一些比较好的内容作为自己教案中的内容,争取在课前把相应的教案写好,这样在课堂上就能完美的给我们的学生们授课了。

  • 初中化学的正确学习方法

    主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此,必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中化学作为初中阶段学生学习的基本科目之一,是对学生化学知识和运用能力进行培养的重点学科。那么对于初次接触化学发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。   NO.4   重视实验,培养兴趣   化学是一门以实验为基础的学科,要认真、细致地观察老师的演示实验,认真做好每一次分组实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。   NO.5   注意记忆,准备"两本"   化学有其"特殊的语言系统,"对化学用语及其他知识点,好学易忘,要注意运用一些有效的记忆方法如:韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容,轻松记住,如学习氢气还原氧化铜实验时,我们用歌诀帮助记忆:   先铺黑粉氧化铜,固定试管稍下倾;再通氢气半分钟,然后点燃酒精灯;粉末变红停加热,试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸,若先停氢易氧化。   上述就是沪江小编与大家分享的关于初中化学如何正确学习的方法,希望同学们能够深入领悟这些内容,提升自己化学学习的综合能力和效果,取得理想的化学学习成绩。  

  • 初中化学学习方法

    主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此,必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。   这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。   四、重视实验,培养兴趣   化学是一门以实验为基础的学科,要认真、细致地观察老师的演示实验,认真做好每一次分组实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。   五、注意记忆,准备“两本”   化学有其“特殊的语言系统,”对化学用语及其他知识点,好学易忘,要注意运用一些有效的记忆方法如:韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容,轻松记住,如学习氢气还原氧化铜实验时,我们用歌诀帮助记忆:   先铺黑粉氧化铜,固定试管稍下倾;再通氢气半分钟,然后点燃酒精灯;粉末变红停加热,试管冷却再停氢;若先点灯易化学是初中阶段学生学习的重点科目,那么对于这一学科,同学们在平时的学爆炸,若先停氢易氧化。   这样既记住了实验步骤,又指出了易错点。   上述就是沪江小编与同学们分享的关于如何有效学好初中化学的技巧,希望大家能够深入掌握这些内容,提升自己化学学习的能力和效果,取得理想的化学学习成绩。  

  • 学习初中化学的小窍门

    有的内容。   二、常复习,多记忆。课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。 现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。   三、吃透课本,联系实际。以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此,必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读,还有助于提高自学能力。 初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中化学是学生进入初三以后新增的一门科目,说到化学的学习,同学们最苦恼的就是化学实验和公式,但这也是最重要最难的地方。要想提高化学发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。   四、重视实验,培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求要认真、细致地观察老师的演示实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。同时,认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验,积极参加化学课外活动,如参观、讲座、化学游戏等,主动培养自己学习化学的兴趣。   化学是一门以实验为主的课程,要想学好化学,就要养成良好的学习习惯。课前做好预习工作,上课认真听课做笔记,课后的练习一点要到位。学好总结和归纳重点会让你学习起来更轻松,以上就是小编分享的化学学习方法,希望可以帮助大家。

  • 初中化学学习方法

    化学课外读物   学好化学,要重视阅读课外读物,例如《中学化学教学参考》、《中学生数理化》、《课堂内外》等杂志和科普读物,它们的内容紧扣化学教学大纲和教材,其针对性和适用性很强,配合教学进度,指导解析疑难,注意智力开发,重视能力培养。   上述就是沪江小编与大家谈论的关于化学学习方法的相关内容,希望初中阶段的同学们能够更好利用这些方法,提升自己化学学习的能力和效果。  

课程介绍
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特大福利:购班后有效期不足1年的学员,可在进班后向班班申请,免费延长课程有效期至1年3个月,以进班时间为准。

中小学金牌新概念系列全新改版啦~全新改版啦~改版啦~啦~重要的事情说三遍!厉害了!Word新概念英语!

使用500奖励学币及以上进班,或使用500学习卡及以上进班,不可申领赠书。


各位同学,各位家长:

     大家好!

     更适合中学生学习的新概念系列课程,在大家的呼唤声中,终于隆重上线啦~(此处应有掌声~)

     为了给大家带来更合适的学习体验,也为了给大家带来更有针对性的学习效果,我们将原有的新概念课程做了全新的改版。从课时、内容、课设上均做了升级,课时更多,内容更丰富,授课方式及重点更符合中小学生特性,更重要的是增加了小升初及中高考真题,并加上考点解析,考试技巧,举一反三,没有最合适,只有更合适。


通过新1的学习,你将掌握:

词汇:新1学完,学生的词汇量应达到2000+,在学习词汇的同时,老师会同时讲解音标及语音语调,让记忆更深刻; 

语法:新1的语法属于基础语法,旨在为英语学习打下基础,为后续学习做好准备;

新1课文以会话为主,让学生在情景中记忆理解,并模仿对话操练,提升开口能力;

听力:新1对话穿插听力练习,一同提升听、说、读、写能力。



更美腻的课程画面,更轻松的学习氛围,更具中小学特性的上课老师,更有针对性的课程内容,你还在等什么?

新1的授课老师是温柔可亲的沪江名师Jean,虽然外表是个“小公举”,但是上课效果绝对是很强大的哦!



【Q&A】

请问这门课和另外一门新概念1,即《新概念英语第一册【随到随学班】》有什么区别?

学习对象不同:本课程更加适合中小学生;

课程内容不同:本课程做了全新升级,升级版课程更加注重知识点的呈现,从学生更能理解的角度传授知识,从音标开始,由浅入深,并且增加各种练习,将新概念与小升初考试相结合,目的更明确;

服务团队不同:本课程的班班、助教和服务团队等,都是沪江中小幼的专属服务团队,他们更了解中小学生的学习习惯及考纲考点,能提供更有针对性的答疑及指导服务;

有效期不同:本课程的有效期更长一些,因为中学生普遍业余学习时间较少,所以我们特地为大家延长了有效期,更便于学生学习;

班级活动不同:本课程的班级活动,如公开课等,全部针对中学英语学习,让处于初中和高中学习阶段的你,能得到更合适的学习体验。


本课程由沪江集团旗下中小幼品牌——佳课教育提供。