立了夏朝。 　　2、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。(“公天下”变为“家天下”) 　　二、商朝 　　1、建立：约 公元前1600年，汤建立商朝。 　　2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。 　　3、灭亡：约公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。 　　三、西周 　　1、建立：公元前1046年，牧野之战大败商军。灭商后，周武王建立周朝，定都镐京。 　　2、政治经济制度：分封制，土地国有制。 　　3、灭亡：公元前771年，西周灭亡。 　　四、东周 　　(1)春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践为春秋五霸。 　　齐桓公：最先称霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟。 　　晋文公：“退避三舍”。 　　楚庄王：问鼎中原。 　　越王勾践：卧薪尝胆。 　　(2)战国七雄：齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩。(形势图) (东齐、西秦、南楚、北燕、赵魏韩在中间。) 　　(3)商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。 　　1、目的：富国强兵 　　2、内容：承认土地私有，允许土地自由买卖;奖励耕战;推行县制。 　　3、影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最

内容的含金量足以可见。 特点：第一.题目命制科学、逼真，适应考研政治改革的要求，突出分析型试题。第二.相关分析大多源于中央文件，表述严谨、权威和科学。考前20天应考研政治复习资料推荐参考书有那些呢?今天沪江小编就给大家分享一下，希望对同学们有所帮助。 考该做的。 四.《思想政治理论全程预测100题》陈先奎 书籍介绍：侧重于认为的最可能考到的“基本原理”或“重要知识点”，确保考生稳、准、狠而又比较全面地了解可能考到的重要知识点，备足“炮弹”，巩固基础。 以上就是今天沪江小编给大家分享的内容。大家可以参考一下，最后祝同学们考研成功!更多精彩内容请关注沪江网!

航路的开辟是为了掠夺财富和开辟殖民地，发展资本主义。 ②规模不同：郑和下西洋总共七次，每次都有几百条大船，两三万人，规模很大;而新航路开辟时，各个航海家航海次数少，每次都是几到十几条小船，规模较小。 ③时间不同：郑和1405年就开始下西洋，比西方航海家的远航早了半个多世纪;④影响不同：郑和下西洋促进了中国同亚非各国的友好关系，但对中国的社会发展没有多大影响;开辟新航路则为欧洲国家的殖民掠夺开辟了道路，促进了西欧的资本主义发展。 　　学习历史要做到课前的预习，上课一定要认真听课，老师讲解的重点难点做好笔记，课后的练习要到位，多做题才能丰富自己的解题经验和巩固学过的知识。对于历史需要记忆的地方要学会找规律，有了学习的方法才能提高学习效率，希望以上内容可以帮助大家。

上手画画图，有空白的图可以填也要珍惜这种机会，来检验自己，不要每次都翻书去看，一定要锻炼这个记忆的过程。 　　而且，每次在做题中，碰到判断不出来的，模糊的，都要记下来，之后好好把这个地区的情况都看清楚了。积少成多，最后其实大部分地图都见过了。 　　图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。 　　由于便于考查学生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。 　　很多文科生的同学地理成绩都不是很好，可是面对高考，他们不得不备战，即使如此，他们的成绩也没有什么明显的提高，沪江小编觉得这是他们在复习的过程中出现的误区，上地理可以说是文科中的理科，很多文科生在学习地理的时候都觉得非常的困难，不过面对即将到来的考试，同学们不得不抓紧时间复习，可是即使复习文中沪江小编为大家整理的高三地理第一轮复习误区，如果你也存在这样的问题，那么就抓紧时间改正吧，否则想要在高考地理考试中取得一个理想的成绩就会变的非常的困难。

农业是指狭义的农业概念，专指种植业(耕作业)。 　　6.耕作制度、复种指数与垦殖指数 　　耕作制度是指农作物的栽培方式(熟制、布局等)及与之相配套的农技措施的总称。复种指数是一农业地区一年内作物播种面积与耕地面积之比。而垦殖指数则是一国或地区已开垦种植的耕地面积与其土地总面积的比例，三者在一定程度上分别反映出某地农业生产力水平、耕地重复利用和开发的程度。 　　7.工业分布与工业布局 　　工业分布是已形成的工业生产的地区分布。工业布局除含有“分布”的含义之外，还有把工业生产合理地安排在某地的意思。 　　8.人口流动与人口迁移 　　前者是未改变定居地的人口移动。如民工流动、旅游和度假等。后者是指一定时期内人口在地区之间作永久或半永久的居住地的变动。二者的区别表现在是否有较长时间变动居住地。 　　9.环境容量与环境承载量 　　前者是对污染物而言，是指地理环境对污染物的最大允许量。而后者是对人口而言，指一定区域内的自然资源所能养活的人数。 　　10.领土、国土与国土资源 　　领土和国土都是从国家主权的角度指一国主权管辖的地域空间。但领土是国家享有完全排他性主权的部分。国土除领土外，还包括国家享有管理和使用权利但不具有绝对占有权的海洋毗连区、专属经济区和大陆架等部分。国土资源指一个国家主权管辖范围内的一切资源的总和。广义的国土资源是指国家的全部资源，包括自然资源、人口资源和社会经济资源。 　　要想提高地理的学习效率，一定要掌握课本内的概念。养成良好的学习习惯很重要，课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的解题经验。以上就是小编整理地理易错知识点，希望可以帮助大家。

以为大家提供参考。 　　第1课 鸦片战争 　　一、知识结构： 　　1、时间：1840.6—1842.8 　　2、侵略者：英国 　　3、根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。 　　4、导火线：1839年林则徐虎门销烟 　　5、结果：签订《南京条约》 　　6、影响：见“重点内容提要2” 　　二、重点内容提要： 　　1、简述《南京条约》的主要内容： 　　⑴时间：1842年 　　⑵签订国：英国侵略者和中国 　　★⑶内容：①割香港岛给英国。②赔款2100万元。③开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸。④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 　　★2、鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。 　　第2课 第二次鸦片战争 　　一、知识结构： 　　1、时间：1856.10—1860.10 　　2、侵略者：英法为主凶，美俄两国为帮凶 　　3、原因：为进一步打开中国的市场，扩大侵略权益 　　4、主要罪行：⑴英法联军火烧圆明园;⑵俄国侵占我国大片领土。 　　5、结果：签订一系列不平等的条约 　　二

影片等各种教学手段有机组合、讲与练有机结合，以练为主，达到“心中有图”的效果。 　　(1)可联系上一节邻国的教学内容，辨认陆上边界省区、沿海省级行政区进行教学;还可以直接利用活动教材组织学生活动，在活动中学习、熟悉我国34个省级行政区的名称、简称及其分布。 　　(2)可将我国的省级行政区分片或串线制成复合投影片，让学生对照着有注记的课本插图与无注记的投影片，进行分组练习，熟悉它们的相对位置，并增强记忆。 　　可将全国省级行政单位分成7部分，例如东北部的黑、吉、辽;北部的陕、甘、宁和内蒙古;西部的新、青、藏;西南的云、贵、川;带有方向的8个省，即河南、河北、山东、山西、湖南、湖北、广东、广西;直辖市京、津、沪、渝;最后7省为苏、浙、闽、台、琼、皖和赣

如你是澳大利亚的牧场主，从地形、气候两个因素考虑 ，你会把牧场建在何处? 　　②假如你是澳大利亚对外贸易总公司的经理，你们公司出口的羊毛、小麦主要来自何处? 　　(三)坐在矿车上的国家 　　我们明白了人们将澳大利亚比做“骑在羊背上”的国家，但有人又将它比做“坐在矿车上”的国家，又是怎么回事呢? 　　(一)读课本活动、资料和图，回答： 　　1、澳大利亚的矿产资源有什么特点? 　　2、有哪些主要的矿产? 　　3、铁矿主要分布在哪里? 　　(二)读课本内容第一、二自然段回答： 　　1、除“世界或化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”外，澳大利亚还有什么称号?为什么? 　　2、澳大利亚有哪些支柱产业? 　　三、主要城市和人口分布 　　200多年前，英国移民首先到达澳大利亚，建设城市，发展农牧业和工初中地理老师，主要承担初中地理矿业。请思考：假如是你，会把城市建在哪里?说出为什么。(结合澳大利亚气候。) 　　教师职责就是教书育人，以更高效的教学方式教育学生一直我们教师追求的目标，此教案包括教学内容的设计同时还有后期反思总结，在以后的教学中，我一定不断探索总结，努力提高教学质量和学生的学习成绩。

随着春节的结束，同学们离开学也不远了，特别是初三的同学，开学就要面临着中考，所以在中考前的这几个月好好复习知识很重要。 中考虽说不能完全决考，所以在中考前的这几个月好好复习定人的命运，但大多数的同学的未来和中考还是息息相关的。所以，作为初三的同学，一定不能松懈，卯足劲，向前冲！ 今天小编就为大家整理了初中数学中的反比例函数相关的知识点，帮助大家更好的进行复习。 反比例函数这块内容还是比较简单的，同学们在复习的时候，一定要注意反比例函数的几何意义哦！ 摘自今日头条 网友热搜 初一数学 初一语文 初中补习班 初中数学 初中数学辅导 初中数学公式大全 初中数学题库 初中数学知识点总结 初二数学 初二数学辅导 初二数学上册知识点 初二数学题 初二数学下册知识点 初二数学知识点 初二英语上册知识点 中考成绩提分 中考冲刺 中考满分作文

　　我是一名地理实习老师，所带课程是初中地理。作为一名实习教师，我深知教学方法对于一名教师有多么重要，成熟的教学方式是靠不断反思，长时间的经验积累而获得了的，实习已经有一段时间了，下面我将最近一段时间内的教学反思总结一下，为以后教学提供经验，同时弥补不足之处。 　　良好的开端是成功的一半。上好地理课也是这样。良好的导入，能够引人入胜，激发学习兴趣，把同学们的注意力都转移到教学上，有利于提高课堂教学效率。当然，导入应尽可能贴近生活，这也符合学习对生活有用的地理的理念，导入还应与教学内容紧密相连。导入环节容易出现的错误是牵强附会，为了导入而导入。还有导入的时间不要过长。课堂教学导入要以最少的时间、最快的速度拉近学生与教材、学生与教师的心理距离，使学生尽快进入课堂学习状态。一堂完整的课不仅应当有引人入胜的开头，丰满翔实的展开，还应有发人深省、余味悠长或知识升华的结课。课堂接近尾声的时候一定要对本堂课进行回顾总结，并突出重、难点，有利于学生系统地掌握所学知识，实现知识的升华与迁移。 　　对于整个教学，也有很多值得我们注意，并不断地去实践。作为一名教师，站在讲台上就一定要自信，要有良好的精神风貌，还要树立良好的形象，着装大方，符合规范。另外，不地理实习老师，所带课程是初中地理要有小动作，教态自然大方。教学语言要科学性、专业性，尽量使用专业术语，简洁明了。切记口头语。声音要洪亮、清晰，有节奏，语气分明。教学过程要再现知识的学习过程，根据学生的具体情况，关注学生的逻辑起点。突出重、难点。知识点之间的衔接与过渡要自然流畅。教学过程要体现学生的主体地位，教师只是不断引导。“学起于思，思源于疑”，课堂问题的设计也很关键。课堂教学提问应避免 “无效提问”，问题的难易程度以及提问的时机也应进行很好的把握，问题要具有启发性、思考性。并且必要时还要进行导答。提出问题后要留出时间让同学们思考。另一方面，老师要认真倾听学生的回答，尊重学生，还要鼓励学生尽量做出完整的回答。学生回答后要及时做出适当的评价，而不是简单地说“很好，请坐”。教学中，师生互动的环节要合理有效，使课堂气氛活跃起来。多关注学生，与学生要有一定的眼神交流，别低着头只顾讲课。教学要始终把学生放在主体位置，发挥学生的主动性，教师只是发挥引导的作用。另外，多媒体课件方面，PPT上文字要精练，忌密密麻麻的全是文字，PPT颜色的搭配要符合学生的色彩习惯，文字与背景的色彩对比度要大，确保文字能清晰可见。 　　以上内容是我实习两个月以来的地理教学反思，在这段时间内的教学过程中我学到很多东西，同时我的教学也存在很多问题与不足，我会继续加油不断探索，更好地完成教学工作。