考考察的重要知识点之一，是对考生中学阶段所涉猎的一些有名句子的检查。对于这种知识点，考结了一批容易考的句子，供同学们参考记忆。 　　①三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮 　　②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮 　　③出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮 　　④已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮 　　⑤刚正不阿，留得正气冲霄汉;幽愁发愤，着成信史照尘寰。——司马迁 　　⑥酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白 　　⑦千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白 　　⑧翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。——欧阳修 　　⑨铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾 　　⑩世上苍痍，诗中圣哲;人间疾苦，笔底波澜。——杜甫 　　⑪犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥 　　⑫深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原 　　⑬四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹 　　⑭大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照 　　⑮译着尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊?先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅 　　⑯朱自清：“不为五斗米而折腰的人。” 　　⑰列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。” 　　⑱芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。 　　⑲关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。 　　上述是沪江小编为大家汇总的中考名句知识点的相关内容，希望这些内容能够切实帮助大家提升名句识记的能力和效果，取得理想的学习成绩。  

　　学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的，要想收获更多，必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语，如果你想熟练掌握它们，来看看下面这些内容模板吧，希望对大家的学习有所帮助。 　　Bei einer Besprechung 会议 　　开始： 　　Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema. 　　点明主题： 　　Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist... 　　给出建议： 　　Am besten gehen wir so vor: 　　补充说明： 　　Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen... 　　Darf ich noch auf etwas anders kommen? 　　强调： 　　Ich kann nur immer wieder betonnen, dass... 　　打断他人： 　　Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen? 　　Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche. 　　提出进一步的问题： 　　Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern? 　　复述对方的回答： 　　Es klingt so, als ob... 　　Es scheint Ihnen also, dass... 　　得出结论： 　　Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass.. 　　达成一致： 　　Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt. 　　Bei einer Verhandlung 磋商 　　现阶段状况： 　　Also, für uns ist die Sachlage folgende:... 　　提出愿望： 　　Es wäre mir am besten, wenn... 　　请求对方效劳： 　　Wäre es Ihnen möglich, dass...? 　　提出要求： 　　Ich möchte Sie bitten,... 　　接受请求： 　　Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen... 　　驳回请求： 　　Sie können doch nicht von uns erwarten, dass... 　　同意某人论点： 　　Gut, da gebe ich Ihnen Reccht. 　　不同意某人观点： 　　Das sehe ich anders. 　　提出解决办法： 　　Wie wäre es, wenn...? 　　Darauf könnten wir uns vielleicht einigen. 　　Was würden Sie von folgender Lösung halten...? 　　表示妥协： 　　Ausnahmsweise könnten wir vielleicht... 　　拒绝妥协： 　　Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn... 　　总结异议： 　　Ich sehe folgende Schwierigkeiten.. 　　回答异议： 　　Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:. 　　Bei einem Gespräch谈话 　　表达意见： 　　Aus meiner Sicht ist ... 　　表达同意： 　　Ja, das sehe ich genauso. 　　表达反对： 　　Das sehe ich anders. 　　进一步询问现状： 　　Was ist konkret vorgefallen? 　　提出进一步见解： 　　Dabei fällt mit ein, dass.. 　　提出建议： 　　Ich schlage vor,.... 　　Wie wäre es....? 　　对建议表达疑虑： 　　Meinen Sie wirklich, dass...? 　　肯定建议： 　　Das ist eine gute Idee. 　　拒绝建议： 　　Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil... 　　希望得到解释： 　　Können Sie das genauer erklären? 　　对别人表示理解： 　　Ich kann mir vorstellen, dass... 　　做出妥协： 　　Ich wäre damit einverstanden, wenn... 　　妥协条件： 　　Sobald Sie..., werde ich... 　　回归某个主题： 　　Nochmals zurück zur Frage... 　　询问自己是否正确理解： 　　Verstehe ich richtig...? 　　询问对方是否正确理解： 　　Haben Sie den Eindruck, dass...? 　　总结： 　　Also, wir sind uns darauf einig, dass... 　　上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用，最学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练，让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话，也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。

说是一个很大的挑战。所以在平时的德语学习中一定要注意对具有类似含义词汇的积累。 　　那么，到底怎样背单词?对不同的单词应当用不同方法记忆：出现在阅读理解里的单词，这些单词通常比较难，也较书面化，背时只需要混个眼熟，看到能学好德语，掌握一定的词汇量至关重要!可能大家都知道学外语一定要重视词汇量的积累，德语知道中文意思即可。对于出现在听力文章中的单词不仅要能反应出它的意思，并且能正确无误地拼写出来。而对于写作中的单词，除了要能正确拼写出来外，还要知道怎么用，背时最好放在句子中记忆。 　　学习的德语还是需要方法的。专家建议同学们，平时尽可能多读一些德语类的文章，不断重现对你的词汇记忆很有帮助。不知道上述内容大家都学会了多少，不要小看任何一个知识点，它们可能会成为你提升的转折点，大家要好好注意。

经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 　　其他 　　写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 　　我们现在处于学习阶段，写作时语TOPIK考试，写作部分可能会让大家比较头疼。相比听力和阅读，提高写作分数并不是那么容易。事实上，许多考会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。

所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》 　　4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》 　　5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 　　6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》 　　苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》 　　7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》 　　8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》 　　9.世有伯乐，然考考察的重点内容之一，是对考生古诗词理解、记忆能力的重点考后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》 　　10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》 　　11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》 　　12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 　　13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》 　　14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说

一二册配练习册。说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课(除语音课外)内容包括课前图画，主要课文(一般为3到4篇)，课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。 　　2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版(新版)已经出版。同济大学留德预备部编写。说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。 　　以上就是沪江小编为各位带来的关于“零基础学习德语初学者，在德语这一块完全是零基础，在选择教材的时候就应该选择一个适合自己的教语用什么教材好?”的全部内容，希望大家能够早看完小编的文章之后，能够选择出适合自己的教材。

成对形式、内容认识的循序渐进、螺旋上升。在感知语言文字阶段，包含着对思想内容的初步理解，而在揣摩、吸收语言文字的阶段，则包含着对语言文字更深的理解。为渗透这一基本的学习方法，教师在引导学生自读课文时，可以把整个自读过程设计成一个“感知语言文字――理解思想内容――揣摩、吸收语言文字”的过程，先初步通读课文，主要是读正确，并感知课文的大体内容。然后细读课文，借助语言文字理解主要内容，体会思想感情。最后要求细读语段，理解语言;品读语段，体味语境;通读语段，增强语感;结合语段，升华情感。 　　2.联系语境理解词、句、段。这也是一种最基本的读书方法。“书读百遍，其义自见”，原因就在于反复阅读之后，读者对整篇文章以及文章的各个部分都有了较学语文教深入的理解。在这种情况下，把原来不甚了解的词、句、段放在已经理解的语言环境中，其含义就可不讲自明。运用这种方法，有两个要点，：一是要让学生“充分地读”，不要在学生读上一两遍课文之后就急于解词释句;二是不要孤立地去解词、释句、析段，而要把它们放在段落里甚至全篇中去领悟。 　　此外，边读、边思考、边勾画批注的方法，运用工具书及相关材料帮助读书的方法等，也应该有计划地在教学中渗透。各种方法在具体的教学实践中应该综合、灵活地运用，因教材而变，因学生而变，举一反三、融会贯通，逐步为教师和学生熟练掌握，全面提高小学语文精读课文导读的效果。  

发生的事情，可有针对性地适当策划一些活动，让学生有素材好写，如《我们班的故事》交流会、《我心目中的老师》座谈会、《爸/妈我想对你说》亲子会、市井采风等。 转载自英 华 九 州语文网 　　第二步，接着做亲情的题材训练。着重突出“以情动人”，注意感动片段的收集和整理，以情促趣，动情成文。 　　第三步，在亲情展示的基础上，拓展进行生活中其他方面的感人材料收集，再写感人或让人感悟的内容。这一步，注意让学生有所感悟，也就是结尾要有抒情或是议论。 　　第四步，可写对自然界的感悟，可引入《斑羚飞渡》、《敬畏生命》、《悬崖上的酸枣树》等文章，形成生命的意识。引入一些在自然界中考考试题型中的重点内容，是对考生语文知识和能力进行考察的关键题型，同时也是大家觉得比较难的题型之一。那么对于中考体现哲理思维的文章，力求能让学生透过自然和生活的表象，感悟到内在的道理，重点感受散文化的习作，模仿抒情性和议论性的提升。 　　第五步，写对社会的观察和思考，进一步打开学生的思维，引入生活大课堂的体验，同时

出现，用"借体"来代替。 　　(1)判定 　　抓住事物的特征，用相关的事物来代替所要表现的事物，叫做借代。 　　(2)运用 　　比如说要写一个人的品格高尚，可在文章中用松树直接替代人物来实现对人的赞美。 　　(3)作用 　　以实代虚;以简代繁;以物代情。 　　7.反复 　　为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。它主要运考语文考试中的重点考察内容之一，是对考生修辞手法及其使用技巧进行的针对性考用在诗文中，起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用。 　　(1)判定 　　连续多次强调某一事实、事物或情感。 　　(2)作用 　　表达强烈情感;强调作用;回环起伏，充满语言美。 　　8.设问 　　为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 　　(1)判定 　　先提出问题，自问自答。 　　(2)运用 　　例：中国人会丧失反思精神吗?不会。 　　(3)作用 　　创设情景，引人沉思;启发思考。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何有效解答判定文章修辞手法及其作用类题目的相关方法和技巧，希望这些内容能够帮助同学们切实提升解题的效果，实现考试成绩的良好提升。  

要是定度答案。 　　5、若是做回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔定答案，有些文章的最后一题是开放性题目，只要言之有理，都能得分。 　　此外，在书写答案时，还要注意题目要求的限制(如：最多不超过5个词)，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。 　　此类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。 　　总之，沪江小编认为，要做好阅读理解题，除了要花大量精力提高自己的语言基本功，如熟识考纲中的词汇、词组及习语搭配、掌握必要的语法知识之外，还要多阅读、多做题，尽可能扩充自己的生活经验和考时，阅读理解是必考题型，主要用于检验学生英语的综合水平和解题能力的高低。每年中考英语文化背景知识，切实掌握一定的命题规律和解题思路，养成良好的阅读、解题习惯，从而最终提高英语的综合水平和解题能力。